部编版八年级下册《道德与法治》8.2《公平正义的守护》课件

第八课 维护公平正义第二课时 公平正义的守护学 科：道德与法治（统编版）年 级：八年级下学期初中道德与法治学习目标知道如何坚守公平，如何守护正义，增强守护公平正义的意识；领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。初中道德与法治学习内容第八课 维护公平正义第二框 公平正义的守护初中道德与法治知识框架：个人维护公平一、如何坚守公平制度保障公平个人守护正义二、如何守护正义司法维护正义初中道德与法治小调查：食堂打饭被插队；有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬；妈妈给弟弟买的礼物比给我的贵。......如果自己经历这些“不公平”的事，你的内心感受如何？遇到“不公平”情形你会怎么做呢？追求公平，捍卫公平初中道德与法治探究与分享武汉市新洲区朱城街长庚里34号，“江正兴”秤铺里悬挂摆放着各种规格的杆秤，以及做秤的材料。“‘正兴’就是‘心正则兴旺’,只要坚持公平公正，就会生意兴隆、家庭兴旺。”江玉珍如此解释秤铺的名字。江玉珍、江远斌姐弟俩一起被中央文明委评为全国道德模范。初中道德与法治初中道德与法治思考：（1）面对利益冲突，江家人站在怎样的立场？（2）遇到不公平行为，江家人是怎样做的？初中道德与法治一、如何坚守公平1.个人维护公平面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。初中道德与法治个人的力量毕竟有限，人力不及的地方该如何守护公平呢？初中道德与法治思考：我国有哪些政治制度？这些制度与公平又有何关系？人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基层群众自治制度

根本政治制度、基本政治制度，都能让人民公平地享受人民当家作主的权利。制度的保障初中道德与法治班级值日制度打乒乓球的规则交通规则消费者权益保护法2.制度的保障初中道德与法治初中道德与法治2.制度保障公平(1)对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；初中道德与法治初中道德与法治2.制度保障公平对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。初中道德与法治司法是维护社会公平正义的最后一道防线英国哲学家培根说：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律，好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律，好比污染了水源。”初中道德与法治探究与分享某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不肯留姓名，悄然消失在夜幕中。经过市民的努力，终于找到他们。该市交警及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为，匡扶正义”的锦旗和奖金。思考：你从三名司机的行为中学到了什么？初中道德与法治二、如何守护正义1.个人守护正义守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。初中道德与法治号号1236类型1231213213121321213213码969919131515类型号码类型号码类型号码报警110法律咨询12348环保投诉举报码12369火警119铁路客服12306城市管理服务12319急救120市民服务12345食品药品投诉举报123313交警122质量技术监督12365消费者投诉举报12315

当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时，请记住及时拨打以下常用热线电话。初中道德与法治思考：图中的审判员是否需要回避？为什么？初中道德与法治初中道德与法治2.司法维护正义司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人。确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。初中道德与法治公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。初中道德与法治课堂小结一、如何坚守公平1.个人