七年级语文期末考试试卷及评分参考

七年级语文期末考试试卷及评分参考一、前言本试卷旨在全面检测七年级学生在本学期语文学习过程中所掌握的基础知识、基本技能以及综合运用能力。命题严格遵循《义务教育语文课程标准》的要求，注重考查学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。试卷内容力求贴近教材、贴近学生生活实际，注重基础性与发展性的统一，以期客观反映教学成效，并为后续教学提供有益参考。二、试卷内容（考试时间：120分钟满分：100分）第一部分积累与运用(共XX分)（本部分共X小题，满分XX分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）黄晕（yūn）咄咄逼人（duō）B.棱镜（léng）确凿（záo）人迹罕至（hǎn）C.粗犷（kuàng）抖擞（sǒu）恍然大悟（huǎng）D.贮蓄（zhù）莅临（wèi）参差不齐（cēn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.朗润化装花枝招展呼朋引伴B.澄清骄媚各得其所波光粼粼C.静谧诀别翻来覆去喜出望外D.瘫痪烂慢絮絮叨叨油然而生3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。（2）心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的？（3）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？A.健壮的依靠B.强壮的依赖C.健壮的荫蔽D.强壮的庇护4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。5.古诗文默写。（每空1分，共6分）（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）（2），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）（4）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（5）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。6.名著阅读。（3分）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名。在这部作品中，鲁迅先生回忆了许多人物，如保姆长妈妈、恩师等，这些人物形象鲜明，给读者留下了深刻印象。第二部分阅读理解(共XX分)（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。（共9分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）7.解释下列加点的词语。（2分）（1）不亦说乎说：（2）人不知而不愠愠：（3）不逾矩逾：（4）人不堪其忧堪：8.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）温故而知新，可以为师矣。译文：9.文中孔子称赞颜回“贤哉，回也！”，请结合原文说说颜回的“贤”体现在哪里？（2分）10.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选文中选择一则，结合生活实际，谈谈对你的启示。（3分）（二）阅读下面的现代文，完成11-15题。（共11分）春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（有删改）11.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第①段内容，概括“这样”具体指什么？（2分）12.赏析文中画线的句子。（2分）一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。13.第④段中，作者想象了“春”的名字的由来，这样写有什么好处？（2分）14.文章最后一段说“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”，你如何理解这句话的含义？（2分）15.本文与朱自清的《春》都是描写春天的佳作，请结合本文内容，说说两篇文章在表达上有何异同？（至少答出一点）（3分）第三部分写作(共30分)16.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）结合自己的生活经历，写出真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于500字。三、评分参考第一部分积累与运用(共18分)1.B（2分）(A项“晕”应读yùn；C项“犷”应读guǎng；D项“莅”应读lì)2.C（2分）(A项“装”应为“妆”；B项“骄”应为“娇”；D项“慢”应为“漫”)3.C（2分）4.C（2分）(A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不”；D项两面对一面，删去“有没有”或在“取得”前加“能否”)5.古诗文默写。（每空1分，共6分）（2）潮平两岸阔（3）断肠人在天涯（4）影入平羌江水流（5）学而不思则罔，思而不学则殆。（错、漏、添字均不得分）6.名著阅读。（3分）《旧事重提》（1分）藤野先生（或寿镜吾先生）（2分，答出一位即可）第二部分阅读理解(共20分)（一）文言文阅读（9分）7.（2分）（1）同“悦”，愉快。（2）生气，恼怒。（3）越过。（4）能忍受。（每小题0.5分）8.（2分）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。（“故”、“新”、“可以”各0.5分，句意通顺0.5分）9.（2分）颜回的“贤”体现在他能安贫乐道（1分），即使住在简陋的巷子里，吃着简单的饭食，也不改变他好学的乐趣（1分）。（意思对即可）10.（3分）示例：我选择“学而不思则罔，思而不学则殆。”（1分）这句话告诉我们学习和思考要结合起来。如果只学习不思考，就会迷惑而无所得；如果只思考不学习，就会疑惑不安。（1分）在平时的学习中，我既要上课认真听讲，也要积极思考，才能真正掌握知识。（1分）（任选一则，言之有理即可）（二）现代文阅读（11分）11.（2分）指春天到来时，冰雪消融，万物复苏，充满生机与活力的景象（1分），以及春泥的柔软肥沃（1分）。（意思对即可）12.（2分）运用拟人的修辞手法（1分），将“雷”、“云”、“杜鹃”、“杜鹃花”人格化，生动形象地写出了春天里自然景物的变化和生机勃勃的特点，表现了春天的娇憨可爱（1分）。13.（2分）通过想象，赋予“春”这个名字以生动的起源故事（1分），突出了春天带给人们的愉悦感受和生命体验，富有生活气息和浪漫色彩，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情（1分）。（意思对即可）14.（2分）作者希望摆脱现代工业文明（或环境污染）的束缚（1分），去追寻那个纯净、自然、充满生机与活力的原始春天，表达了对现代文明破坏自然的忧虑和对美好自然的向往（1分）。（意思对即可）15.（3分）示例：相同点：两篇文章都运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象，都表达了对春天的喜爱和赞美之情。（1.5分）不同点：朱自清的《春》从春草、春花、春风、春雨、迎春等多个角度全面描绘了春天的景象，结构清晰，层次分明；而本文则更侧重于通过想象和联想，描绘了一个充满诗意和浪漫色彩的“古意”春天，带有一定的怀旧和追寻意味。（1.5分）（答出一点异同即可，若只答同或只答异，酌情给分）第三部分写作(共30分)评分标准：一等（25-30分）：内容具体，中心明确，感情真挚；语言流畅，结构完整，有细节描写，书写工整。二等（20-24分）：内容较具体，中心较明确，感情真实；语言通顺，结构基本完整，书写清楚。三等（15-19分）：内容不够具体，中心不够明确，感情平淡；语言基本通顺，结构不够完整，书写较清楚。四等（14分以下）：内容空洞，中心不明确，感情虚假；语言不通顺，结构混乱，书写潦草。评分说明：1.作文字数不少于500字。不足字数的，每少50字扣1分。2.错别字每3个扣1分，重复的不计，扣满2分为止。3.标点符号使用不规范，酌情扣1分。4.文中出现真实的人名、校名、地名，酌情扣1-2分。5.书写