八年级上册物理单元测试题

八年级上册物理单元测试题第一章声现象同学们，经过一段时间对“声现象”这一单元的学习，相信大家对我们身边无处不在的声音已经有了更科学、更深入的认识。声音是如何产生的？它又是如何传播的？我们是怎样分辨出不同的声音的？声音对我们的生活有哪些影响？这份测试题将帮助你检验对这些知识的掌握程度，同时也希望能激发你对物理学习的进一步思考。请认真审题，仔细作答，展示你真正的实力。考试时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）A.只有固体才能振动发声B.只要物体振动，我们就能听到声音C.一切正在发声的物体都在振动D.声音的产生与物体是否振动无关2.我们能听到蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声，却听不到蝴蝶飞行时发出的声音，主要原因是（）A.蜜蜂飞行时翅膀振动的幅度比蝴蝶大B.蜜蜂飞行时翅膀振动的频率比蝴蝶高C.蜜蜂飞行时翅膀振动的音色比蝴蝶优美D.蜜蜂飞行时离人较近，蝴蝶飞行时离人较远3.下列关于声速的说法中，正确的是（）A.声音在真空中的传播速度最大B.声音在空气中的传播速度一定是340m/sC.声音在同种介质中传播速度一定相同D.声音在固体中传播速度一般比在液体中快4.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊断，是因为听诊器能（）A.使振动的振幅增大，响度增大B.缩短听者与发声体之间的距离，使响度更大C.改变发声体的振动频率，使音调变高D.减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大5.下列事例中，属于利用声音传递信息的是（）A.用超声波清洗精密仪器B.用超声波击碎人体内的结石C.用听诊器了解病人心、肺的状况D.用超声波去除人体内的污垢6.在下列减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A.摩托车内燃机排气管上加装消声器B.在公路和住宅间植树造林C.用外罩把噪声源罩起来D.戴上防噪声耳塞7.关于乐音和噪声的叙述中，不正确的是（）A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害健康C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循8.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，因为（）A.随着水位升高，音调逐渐升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D.灌水过程中音调保持不变，响度越来越小9.下列现象中，不能说明声音具有能量的是（）A.利用超声波击碎人体内的结石B.汽车从马路上开过，路边的树叶被震落C.美妙的音乐能使人心情愉快D.声波可以清洗精密仪器10.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学可能听到声音的次数是（）A.一次B.两次C.三次D.四次二、填空题(每空2分，共30分)11.一切正在发声的物体都在________，振动停止，发声也随之________。12.声音的传播需要________，________不能传声。我们平时听到的声音主要是通过________传播的。13.声音的三个特性分别是音调、________和________。其中，音调由发声体振动的________决定，________由发声体振动的幅度决定。14.频率是用来描述物体振动________的物理量，它的单位是________，符号是________。15.超声波是指频率高于________Hz的声波，次声波是指频率低于________Hz的声波。16.“闻其声而知其人”，这主要是依据声音的________来判断的。三、实验探究题(每空3分，共24分)17.如图所示，是探究“声音的传播”实验装置。(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐________，最后几乎听不到声音，这说明声音的传播需要________。(2)如果把空气再逐渐通入罩内，听到声音又会逐渐________。(3)此实验中，用抽气机抽气不能把罩内空气完全抽出，我们是通过“声音逐渐变小”的现象，推理得出“真空不能传声”的结论，这种研究方法叫做________（选填“控制变量法”、“转换法”或“理想实验法”）。18.在探究“音调与频率的关系”实验中，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。(1)实验时，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动时，应保持钢尺振动的________大致相同，目的是为了控制________相同。(2)钢尺伸出桌边越长，振动越________，发出声音的音调越________。(3)由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的________有关。四、简答题(共16分)19.(8分)为什么大雪过后，大地披上了银装，周围环境会显得格外寂静？请用学过的物理知识解释。20.(8分)随着社会的发展，噪声污染日益严重，请你列举出两种控制噪声的途径，并各举一个生活中的实例。---参考答案与解析一、选择题1.C解析：声音由物体振动产生，一切发声体都在振动，振动停止发声停止。A错在“只有固体”，液体、气体振动也能发声；B错在“只要…就能”，物体振动发出的声音频率可能不在人耳听觉范围内，或没有介质传播，人耳也听不到；D明显错误。2.B解析：人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz到____Hz之间。蜜蜂翅膀振动频率在此范围内，蝴蝶翅膀振动频率低，低于20Hz，属于次声波，人耳听不到。3.D解析：声音在真空中不能传播，A错。声音在空气中的传播速度与温度有关，不一定是340m/s，B错。同种介质，温度不同，声速也可能不同，C错。一般情况下，v固>v液>v气，D正确。4.D解析：听诊器的工作原理是减少声音的分散，从而使传入人耳的声音响度增大，听得更清楚。它不能改变振幅、频率。5.C解析：A、B、D都是利用声音传递能量，C是利用声音传递信息。6.B解析：A是在声源处减弱噪声；C是在声源处减弱；D是在人耳处减弱；B是在传播过程中减弱。7.A解析：从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。乐器在不合适的场合演奏，发出的声音也可能是噪声。8.A解析：往保温瓶灌开水时，瓶内空气柱振动发声。随着水位升高，空气柱变短，振动频率变高，音调随之升高。9.C解析：C项说明声音能传递信息或情感，不能说明声音具有能量。A、B、D均能说明声音具有能量。10.C解析：声音在固体（水管）、液体（水）、气体（空气）中都能传播，且传播速度不同。一般情况下，固体中最快，液体中次之，气体中最慢。所以乙同学可能听到三次声音，依次是水管传来的，水传来的，空气传来的。二、填空题11.振动；停止12.介质；真空；空气（或气体）13.响度；音色；频率；响度14.快慢；赫兹；Hz15.____；2016.音色三、实验探究题17.(1)变小（或减弱）；介质(2)变大（或增强）(3)理想实验法18.(1)幅度（或振幅）；响度(2)慢；低(3)频率四、简答题19.答：大雪过后，雪比较蓬松，内部有很多空隙。当声音传入雪中时，会在这些空隙中多次反射，能量逐渐被吸收，声音就很难再反射出来。因此，大雪过后周围环境会显得格外寂静。20.答：控制噪声的途径有：（1