小学二年级数学同步辅导练习题集

小学二年级数学同步辅导练习题集亲爱的小朋友们，欢迎来到数学练习小天地！这本练习册就像一位温柔的数学老师，会陪着你一起巩固课堂上学到的知识，让你在解决数学问题时越来越有信心。只要你认真思考，仔细计算，一定能发现数学的乐趣，成为小小数学达人！第一章100以内的加法和减法小朋友们，我们已经学习了100以内数的加法和减法，这可是数学运算的基础哦。做这类题目时，要特别注意相同数位对齐，从个位算起。加法中，个位相加满十要向十位进一；减法中，个位不够减时要从十位退一当十。第一节两位数加两位数（不进位与进位）解题小技巧：计算时，先把个位上的数字相加，再把十位上的数字相加。如果个位相加满了十，别忘记在十位上加一哦！基础巩固1.直接写出得数。*23+45=*36+12=*57+28=*41+39=2.用竖式计算。*34+52=*28+67=*15+75=*49+36=3.小红有25颗糖，小明比小红多13颗，小明有多少颗糖？拓展提升*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。35+26○6078+11○89*一个加数是37，另一个加数是48，和是多少？*二（1）班有男生26人，女生27人，二（1）班一共有多少人？第二节两位数减两位数（不退位与退位）解题小技巧：减法计算同样要数位对齐，从个位减起。如果个位不够减，就从十位借一，记住十位上的数字要先减一再减哦！基础巩固1.直接写出得数。*76-23=*58-34=*63-27=*80-45=2.用竖式计算。*85-43=*62-29=*90-56=*73-37=3.学校图书馆有84本故事书，借出了36本，还剩多少本？拓展提升*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。80-35○4562-27○35*减数是28，被减数是73，差是多少？*一根绳子长92米，第一次用去38米，第二次用去25米，这根绳子比原来短了多少米？本章小结与提示：100以内的加减法是我们后续学习更复杂运算的基础，一定要勤加练习，做到又快又准。计算时，看清数字和符号，养成验算的好习惯，能帮助我们减少错误哦！第二章表内乘除法乘法和除法就像一对好朋友，乘法是求几个相同加数的和的简便运算，除法则可以帮助我们把东西平均分。乘法口诀是这部分的“金钥匙”，一定要背得滚瓜烂熟哦！第一节乘法的初步认识与表内乘法解题小技巧：几个几相加，就可以写成几乘几。比如3个5相加，就是3×5或5×3。计算乘法时，直接运用乘法口诀就能很快得出结果。基础巩固1.看图写算式。*○○○○○○○○○（加法算式：_________乘法算式：_________或_________）*☆☆☆☆☆☆☆☆（加法算式：_________乘法算式：_________或_________）2.直接写出得数。*2×3=*5×4=*7×6=*8×9=*9×5=*6×3=3.一个盘子里有6个苹果，4个盘子里一共有多少个苹果？拓展提升*把口诀补充完整。*三（）十二*（）八四十*七（）五十六*6×7和7×6的积都是（），用的乘法口诀是（）。*小明每天做8道数学题，一个星期（按7天算）做多少道数学题？第二节除法的初步认识与表内除法解题小技巧：除法有两种含义，一种是把一个数平均分成几份，求每份是多少；另一种是求一个数里面有几个另一个数。计算除法时，要想着乘法口诀，比如算12÷3，就想三（）十二。基础巩固1.圈一圈，填一填。*把15个△平均分成3份，每份（）个。15÷□=□*12个○，每4个一份，可以分成（）份。12÷□=□2.直接写出得数。*18÷3=*24÷6=*35÷5=*42÷7=*36÷4=*49÷7=3.有28颗糖，平均分给7个小朋友，每个小朋友分到几颗糖？拓展提升*根据口诀写两道乘法算式和两道除法算式。*四六二十四________________________________*被除数是30，除数是5，商是多少？*27元钱可以买9支同样的笔，一支笔多少钱？本章小结与提示：乘法口诀是乘除法计算的基础，大家一定要熟练掌握。在解决问题时，要仔细读题，弄清楚是求“几个几”还是“平均分”，再选择用乘法还是除法来解决。第三章认识长度单位我们的身边处处都有长度，铅笔有多长？课桌有多宽？学习了长度单位，我们就能准确地描述它们啦！第一节厘米和米的认识解题小技巧：我们学过的长度单位有厘米（cm）和米（m）。量比较短的物体，通常用厘米作单位；量比较长的物体，通常用米作单位。1米等于100厘米。基础巩固1.在（）里填上合适的长度单位（“厘米”或“米”）。*一支铅笔长约18（）。*教室的门高约2（）。*小明身高约130（）。*课桌宽约40（）。2.算一算。*1米=（）厘米*300厘米=（）米*1米-50厘米=（）厘米*60厘米+40厘米=（）米3.下面的物体各长多少厘米？（假设图片中尺子测量准确）*铁钉长（）厘米。*橡皮长（）厘米。拓展提升*小明用一根长2米的绳子量黑板的长，正好量了3次，黑板长多少米？*一根绳子长1米，第一次剪去30厘米，第二次剪去40厘米，这根绳子还剩多少厘米？本章小结与提示：选择合适的长度单位很重要，大家可以多观察生活中的物体，建立厘米和米的长度观念。用尺子测量时，要把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看另一端对着几。第四章认识时间时间是很宝贵的，我们要学会看钟表，合理安排自己的时间。钟表上有12个数字，有时针和分针，时针短又胖，分针长又瘦。认识钟表（整时、半时、几时几分）解题小技巧：认读整时，分针指向12，时针指向几就是几时。认读半时，分针指向6，时针走过几就是几时半。认读几时几分，先看时针走过几就是几时多，再看分针从12起走了多少小格就是多少分，合起来就是几时几分。基础巩固1.写出钟面上所表示的时间。*（假设钟面1：时针指向3，分针指向12）_________*（假设钟面2：时针指向8和9之间，分针指向6）_________*（假设钟面3：时针指向10过一点，分针指向3）_________2.根据时间画出钟面上的分针或时针。*（给出钟面，要求画出3:00的时针分针）*（给出钟面，要求画出5:30的时针分针）3.小明早上7时起床，8时上学，他起床到上学经过了（）小时。拓展提升*一节课是40分钟，从8时开始上课，（）时（）分下课。*钟面上，分针从12走到5，走了（）分；时针从12走到5，走了（）时。*小红每天晚上9时睡觉，早上6时起床，她睡了（）小时。（提示：可以分两段计算）本章小结与提示：认识时间需要细心观察时针和分针的位置。平时多看看家里的钟表，和爸爸妈妈一起讨论时间，你会掌握得更快！第五章综合运用与解决问题数学来源于生活，也应用于生活。这一部分将帮助你把学到的数学知识运用到解决实际问题中，体验数学的价值。解题小技巧：解决问题时，要先认真读题，找出题目中的已知条件和要求的问题，再想一想用什么方法计算，最后列式解答并检查。巩固练习1.二年级（1）班有4排座位，每排坐8个同学，一共可以坐多少个同学？2.妈妈买了24个橘子，每盘放6个，可以放几盘？3.学校买来50本故事书，分给一年级26本，剩下的分给二年级，二年级分到多少本？4.小红买了3支钢笔，每支钢笔5元钱，她一共用了多少钱？如果她付给售货员20元，应找回多少钱？5.一根绳子长1米，第一次用去20厘米，第二次用去35厘米，这根绳子还剩多少厘米？6.停车场停了4辆小汽车，停的面包车的辆数是小汽车的3倍，停车场停了多少辆面包车？小汽车和面包车一共有多少辆？7.有27个苹果，每5个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？（提示：装满几袋，剩下的不够一袋就不算）8.同学们排队做操，每行站9人，站了4行。如果每行站