2025-2026学年第二学期学校教育技术装备管理应用新学期工作计划解读及目标任务分解会议校长讲话

2025-2026学年第二学期学校教育技术装备管理应用新学期工作计划解读及目标任务分解会议校长讲话各位老师、同志们，各部门负责人、教学教研骨干、教育技术装备管理员、各年级联络员：大家上午好！赋能教学强装备，规范管理促提升；明确任务明方向，凝心聚力启新程。今天，我们专门召开2025-2026学年第二学期学校教育技术装备管理应用新学期工作计划解读及目标任务分解会议，核心任务是系统解读新学期教育技术装备管理应用工作计划，全面分解各项目标任务，明确工作要求、细化责任分工、强化落实举措，进一步规范教育技术装备管理，提升装备应用效能，充分发挥技术装备对教育教学、教研改革的支撑作用，推动我校教育教学高质量发展。首先，我代表学校，向长期坚守在教育技术装备管理一线、默默奉献、履职尽责的各位管理员，向积极运用技术装备赋能教学的各位老师、同志们，致以衷心的感谢和诚挚的问候！教育技术装备是教育现代化的重要标志，是落实立德树人根本任务、深化教学改革、提升教学质量的重要支撑，更是推动教育数字化转型、促进师生全面发展的关键保障。当前，教育数字化浪潮蓬勃发展，智慧教学、线上教研、数字化评价等新型教学模式不断涌现，对教育技术装备的管理水平和应用能力提出了更高要求。我校教育技术装备涵盖多媒体教学设备、数字化教学终端、实验实训仪器、校园网络设施、图书资源、智慧教学平台等多个类别，既是保障日常教学有序开展的基础，也是推动教学创新、提升办学品位的重要抓手。过去一学期，我们扎实推进教育技术装备管理应用各项工作，不断完善装备配置、规范管理流程、强化应用培训，有效提升了装备利用率和应用水平，为教育教学工作的有序开展提供了有力支撑。但我们也清醒地认识到，当前我校教育技术装备管理应用工作仍存在一些不容忽视的问题：一是部分装备管理不够规范，存在维护不及时、存放不规范、台账不清晰等情况，影响装备使用寿命和使用效能；二是装备应用不均衡，部分教师对新型教育技术装备的应用能力不足，未能充分发挥装备的教学赋能作用，存在“重配置、轻应用”的现象；三是装备管理与教学需求结合不够紧密，部分装备配置与一线教学实际脱节，应用场景不够丰富；四是目标任务不够细化，责任分工不够明确，部分工作推进缓慢、落实不到位，影响了整体工作成效。这些问题，必须通过本次工作计划解读、任务分解和工作部署，切实加以整改和提升。新学期，学校高度重视教育技术装备管理应用工作，结合上级教育主管部门关于教育数字化、装备管理的部署要求，结合我校教育教学改革实际，制定了《2025-2026学年第二学期学校教育技术装备管理应用工作计划》，明确了新学期工作总体目标、核心任务和具体举措。今天召开本次会议，就是要组织大家系统学习解读工作计划，全面分解各项目标任务，让每一位同志都明确工作重点、掌握工作要求、清楚自身职责，推动教育技术装备管理应用工作规范化、精细化、常态化开展。下面，我就新学期教育技术装备管理应用工作计划解读及目标任务分解工作，讲三点意见，请大家认真领会、严格落实。第一，提高思想认识，深刻把握教育技术装备管理应用的核心意义。全体同志要牢固树立“装备赋能教学、管理服务育人”的理念，深刻认识到教育技术装备管理应用工作，不仅是一项教育保障工作，更是一项关乎教育教学质量、师生成长发展、学校办学水平提升的重要工作。良好的装备管理的是基础，高效的装备应用是关键，只有做好管理、用好装备，才能推动教学模式创新、提升课堂教学效率，才能助力教育数字化转型、实现教育高质量发展。各部门、各相关责任人要切实提高政治站位，摒弃“重配置、轻管理”“重拥有、轻应用”的错误观念，将教育技术装备管理应用工作纳入本部门新学期重点工作，切实增强责任感、使命感和紧迫感。要引导全体教职工主动学习、积极运用教育技术装备，形成“人人学装备、人人用装备、人人管装备”的良好工作氛围，让每一件装备都能发挥最大育人效能。第二，精准解读计划，全面把握新学期工作核心方向。新学期教育技术装备管理应用工作计划，围绕“规范管理、提升效能、赋能教学、促进创新”的总体目标，明确了四大核心任务，希望大家认真学习、精准把握。一是规范装备日常管理，健全装备采购、入库、登记、维护、报废全流程管理机制，完善装备管理台账，确保装备账实相符、存放规范、维护及时，提升装备使用寿命和完好率；二是强化装备应用培训，针对不同年龄段、不同学科教师的需求，开展分层分类培训，重点提升教师运用新型教育技术装备、智慧教学平台的能力，推动装备与课堂教学深度融合；三是丰富装备应用场景，推动教育技术装备在课堂教学、教研活动、学生实践、评价考核等方面的广泛应用，打造智慧教学示范课堂、数字化教研示范团队，以点带面提升整体应用水平；四是完善保障机制，健全装备管理责任体系、考核评价机制和经费保障机制，为装备管理应用工作有序开展提供有力支撑。各部门要结合本部门工作实际，深入学习解读工作计划，明确本部门的工作重点和推进方向，确保各项工作不偏位、不缺位。第三，细化任务分解，扎实推动各项工作落地见效。工作计划的落实，关键在责任，核心在行动。我们要将新学期教育技术装备管理应用各项目标任务，层层分解、压实责任，确保每项工作有人抓、有人管、有成效。一是明确责任分工，构建“学校统一领导、教育技术部门牵头抓总、各部门协同配合、管理员具体落实、教师全员参与”的责任体系。教育技术部门负责统筹协调、计划落实、培训指导和监督检查；各教学部门负责组织教师开展装备应用、参与培训，结合学科特点打造应用场景；各年级负责本年级装备管理应用的日常督促；装备管理员负责装备的日常维护、台账登记、故障排查；全体教师要主动参与培训、积极运用装备，提升自身应用能力。二是细化任务节点，将各项核心任务分解为具体的工作事项，明确完成时限、工作标准和责任人，实行“清单化管理、项目化推进”，确保各项工作有序推进、按期完成。例如，装备维护要明确每月巡查频次、维护内容；应用培训要明确培训时间、培训内容和参训人员；示范课堂打造要明确完成时限和验收标准。三是强化监督考核，学校将建立教育技术装备管理应用工作考核评价机制，定期对各部门任务落实情况、装备管理情况、装备应用成效进行监督检查，对工作成效显著的部门和个人予以表彰奖励；对任务落实不到位、工作推进缓慢的部门和个人，及时督促整改，严肃通报批评。同时，要建立工作通报机制，定期通报各项工作进展情况，形成比学赶超、争先创优的良好氛围。各位老师、同志们，教育技术装备管理应用工作责任重大、使命光荣，做好新学期工作计划解读和目标任务分解，是推动装备管理规范化、应用高效化的必然要求，更是助力我校教育教学高质量发展的重要举措。这项工作需要我们协同发力、精益求精，需要每一位同志认真负责、扎实推进。我相信，只要我们全体同志以高度的责任感和使命感，以本次会议为契机，进一步统一思想、明确目标、细化举措、压实责任，认真落实新学期教育技术装备管理应用各项工作任务，规范管理、高效应用，就一定能够充分发挥教育技术装备的赋能作用，推动我