2026年秋季学期学校教研组长新任教研组长岗前培训会议校长关于角色定位与履职能力的讲话

2026年秋季学期学校教研组长新任教研组长岗前培训会议校长关于角色定位与履职能力的讲话各位新任教研组长、各位老师：大家上午好！金秋启序，教研赋能；薪火相传，重任在肩。在2026年秋季学期各项工作有序推进的关键节点，我们专门召开新任教研组长岗前培训会议，既是对各位新任教研组长的集中赋能、精准指导，也是明确职责、压实使命，推动我校教研工作高质量发展的重要举措。首先，我代表学校，向通过层层选拔、顺利走上教研组长岗位的各位同志，表示热烈的祝贺！向长期以来深耕教研、默默奉献的全体教研人员，致以诚挚的问候和衷心的感谢！教研组长是学校教研工作的“领头雁”，是连接学校教学管理与一线教师的“桥梁纽带”，更是推动课堂教学改革、提升教师专业素养、保障教育教学质量的“核心力量”。教研工作是学校发展的“生命线”，而教研组长的角色定位是否清晰、履职能力是否过硬，直接关系到教研活动的实效，关系到教师队伍的成长，关系到学校教育教学质量的稳步提升。今天，我们围绕“角色定位与履职能力”这一核心，开展岗前培训，就是希望各位新任教研组长快速转变角色、明确职责使命、提升履职本领，尽快适应岗位要求，扛起教研重任，带领本学科教师凝心聚力、深耕教研，为学校教育教学事业发展注入新的活力。各位新任教研组长，你们都是各学科的骨干力量，有着扎实的专业功底、丰富的教学经验和强烈的责任担当，这是你们胜任教研组长岗位的坚实基础。但教研组长与普通教师，角色不同、职责不同、要求不同，从一线教师到教研引领者，不仅是身份的转变，更是责任的升级、能力的提升。结合我校教研工作实际，围绕“如何找准角色定位、提升履职能力”，我讲三点意见，请大家认真领会、牢记于心、落实于行。第一，找准角色定位，明确职责使命，做教研工作的“引领者”。角色定位是履职尽责的前提，只有找准定位、明确方向，才能行稳致远。作为新任教研组长，首先要清晰把握自身的三重角色，扛起相应的责任使命。一是做学科教研的“领航员”。要立足本学科特点和教学实际，牵头制定学科教研计划，明确教研目标、重点任务和实施路径，引领全体学科教师聚焦课堂教学、聚焦学生发展、聚焦质量提升，主动探索教研新思路、新方法、新路径，破解教学实践中的难点、堵点问题，推动本学科教研工作走深走实、提质增效。要带头钻研新课标、新教材、新教法，带头开展教学研究、课题研究，带头上示范课、公开课，以自身的专业引领，带动全体学科教师共同成长。二是做教师成长的“引路人”。教研组长的核心职责之一，就是培育教师、成就教师。要关注本学科每一位教师的专业成长，尤其是青年教师的培养，制定个性化的培养计划，搭建学习交流、实践锻炼的平台，通过集体备课、听课评课、专题研讨、师徒结对等形式，帮助教师更新教育理念、提升教学技能、破解教学困惑，引导教师从“教书匠”向“研究型”“专家型”教师转变，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的学科教师队伍。三是做教学质量的“守护者”。教研工作的最终目的，是提升教学质量、促进学生全面发展。要始终把教学质量放在首位，牵头开展学情分析、教学反思、质量评估等工作，及时发现教学中存在的问题，指导教师优化教学策略、改进教学方法，确保本学科教学质量稳步提升。要加强对本学科作业设计、课堂教学效率、学生学业评价等方面的研究，推动“减负增效”落地见效，让每一位学生都能在优质教学中获得成长。第二，锤炼履职本领，提升专业素养，做教研工作的“实干者”。履职能力是胜任岗位的核心，只有锤炼过硬本领，才能扛起教研重任。各位新任教研组长要以此次岗前培训为契机，主动学习、勤于实践、善于反思，不断提升自身的专业素养和履职能力。一是提升统筹谋划能力。要立足学校整体发展规划和学科教学实际，科学谋划本学科教研工作，制定切实可行的教研计划和工作方案，合理安排教研活动，统筹协调各项教研资源，确保教研工作有序推进、落地见效。要善于把握教研工作的重点和难点，分清轻重缓急，突出工作实效，避免形式主义，让每一次教研活动都有主题、有内容、有收获。二是提升专业引领能力。要始终保持学习的热情，主动钻研教育教学理论、学科专业知识、教研方法技巧，不断更新知识储备、提升专业素养，努力成为本学科的“行家里手”。要带头开展教学研究和课题研究，善于总结教学经验、提炼教学成果，引领本学科教师形成良好的教研氛围，推动教研工作从“经验型”向“科学型”转变。三是提升沟通协调能力。教研组长既要对接学校教学管理部门，及时传达学校的教研要求、反馈本学科的教研情况；也要协调本学科教师，凝聚团队合力、化解工作矛盾；还要加强与其他学科教研组长的交流协作，推动跨学科教研，形成教研合力。要善于倾听教师的意见和建议，尊重教师的个性差异，营造民主、平等、和谐的教研氛围，激发全体教师参与教研的积极性和主动性。四是提升反思创新能力。教研工作没有固定模式，需要不断反思、不断创新。要定期总结本学科教研工作的成效和不足，认真反思教研活动中存在的问题，及时优化教研方法、调整教研思路。要勇于突破传统教研模式的局限，积极探索线上线下融合教研、主题式教研、案例式教研等新型教研形式，不断提升教研活动的吸引力和实效性。第三，强化责任担当，坚守育人初心，做教研工作的“担当者”。教研工作任重道远，需要各位教研组长以强烈的责任担当、务实的工作作风，扛起使命、真抓实干。一是要坚守育人初心。要始终牢记“为党育人、为国育才”的根本使命，把教研工作与立德树人根本任务紧密结合起来，引导本学科教师立足课堂、深耕育人，将德育元素融入学科教学，培养学生的核心素养、创新精神和实践能力，努力培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。二是要强化责任担当。要以“时时放心不下”的责任感，认真履行教研组长职责，主动担当、积极作为，不推诿、不懈怠，把每一项教研工作都抓实抓细抓出成效。要敢于直面教研工作中的困难和挑战，勇于破解工作中的难点问题，以实际行动带动本学科教师凝心聚力、奋勇争先。三是要坚持廉洁自律。要自觉遵守学校的各项规章制度，坚守职业道德底线，公平公正对待每一位教师，不徇私情、不搞特殊，以自身的人格魅力影响和带动团队。要带头弘扬求真务实、真抓实干的工作作风，杜绝形式主义、官僚主义，让教研工作真正服务于教师成长、服务于教学质量提升、服务于学校发展。各位新任教研组长，教研兴则学校兴，教研强则教师强。你们肩负着推动学校教研工作发展、引领教师专业成长、提升教育教学质量的重任，使命光荣、责任重大。学校将始终作为你们坚强的后盾，为你们开展教研工作提供必要的支持和保障，也希望各位新任教研组长珍惜岗位、不负重托，快速转变角色、提升履职能力，以饱满的热情、务实的作风、昂扬的姿态，带领本学科教师深耕