192.-2025-2026学年第二学期学校课后服务工作中期总结

192.2025-2026学年第二学期学校课后服务工作中期总结2025-2026学年第二学期，我校深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》及各级教育行政部门关于课后服务工作的各项部署要求，坚持“以生为本、服务育人、提质增效”的工作理念，立足破解家长“急难愁盼”问题，扎实推进课后服务规范化、多样化、优质化建设，不断优化服务内容、提升服务质量，切实减轻学生过重作业负担和家长接送压力。本学期过半，为全面梳理课后服务工作成效、排查存在问题、明确后续改进方向，确保课后服务工作持续走深走实，更好地满足学生成长需求和家长服务期待，现将中期工作情况总结如下：一、中期工作开展总体情况本学期以来，我校高度重视课后服务工作，将其作为落实“双减”政策、推进素质教育、服务民生的重要举措，纳入学校整体工作规划，成立了以校长、党支部书记为双组长的课后服务工作领导小组，明确教务处、德育处、安全办、总务处等各部门职责分工，细化工作实施方案，形成了“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、教师全员参与、家长全程监督”的工作格局。围绕“安全有序、内容丰富、质量优质、家长满意”的工作目标，规范服务流程、完善课程体系、强化师资保障、筑牢安全防线，扎实开展课后服务各项工作。中期以来，我校课后服务覆盖率达100%，学生参与率达95%以上，家长满意度达98%，无安全事故、投诉举报等情况发生，课后服务工作取得阶段性成效，得到了学生、家长及社会各界的广泛认可。二、主要工作及成效（一）规范组织管理，筑牢服务根基1.完善管理制度，明确工作标准。结合学校实际，修订完善《学校课后服务管理制度》《课后服务课程管理办法》《课后服务教师考核办法》《课后服务安全管理制度》等一系列制度，进一步明确课后服务的服务时间、服务内容、师资调配、安全保障、考核评价等具体要求，使课后服务工作有章可循、有据可依。严格落实“自愿参与、公益普惠”原则，提前向家长发放《课后服务告知书》《自愿报名承诺书》，规范报名流程，建立学生参与台账，做到底数清、情况明。2.优化服务流程，提升服务效率。合理规划课后服务时间，严格按照上级要求，课后服务时间与家长下班时间有效衔接，确保学生安全接送。规范服务流程，实行“签到、上课、辅导、离校”全流程管理，班主任负责学生日常考勤、纪律管理，各服务教师负责课程实施和学生辅导，后勤人员负责场地、设施保障，形成闭环管理。中期以来，累计开展课后服务80余天，服务学生累计达12000余人次，服务流程规范有序，无遗漏、无差错。（二）完善课程体系，丰富服务内容1.构建“基础+特色”课程体系。坚持“减负不减质、服务促成长”的原则，构建“基础服务+特色服务”双轨课后服务课程体系。基础服务以作业辅导、答疑解惑为主，组织教师精准辅导学生完成课后作业，重点关注学困生、特殊学生，开展个性化辅导，帮助学生查漏补缺、巩固知识；特色服务涵盖文体、艺术、科技、劳动、阅读、传统文化等多个领域，开设书法、绘画、舞蹈、足球、篮球、科学实验、手工制作、经典诵读等特色课程20余门，满足学生多样化兴趣爱好和成长需求。2.规范课程实施，提升课程质量。严格规范课程设置和实施，制定详细的课程教学计划，明确每门课程的教学目标、教学内容、教学进度和评价方式。加强课程管理，定期开展课后服务课程检查，督促教师规范教学行为，精心备课、认真授课，确保课程实施质量。中期以来，各特色课程累计授课300余节，学生参与热情高涨，在各类小型成果展示中表现突出，有效提升了学生的综合素养。（三）强化师资保障，提升服务水平1.优化师资配置，充实服务力量。组建一支由本校在职教师、校外专业人员组成的课后服务师资队伍，优先选拔责任心强、业务精湛、有特长的本校教师担任服务教师，同时聘请校外专业教练、艺术家等担任特色课程指导教师，确保师资队伍专业、优质。中期以来，参与课后服务的教师共计60余人，其中校外专业人员12人，师资配置充足、结构合理。2.加强师资培训，提升服务能力。定期组织课后服务教师开展专题培训，内容涵盖课后服务课程设计、教学方法、安全管理、学生辅导等方面，邀请校外课后服务专家进校园开展指导，提升教师的服务能力和专业水平。建立课后服务教师考核机制，将服务质量、学生评价、家长反馈等纳入考核范围，考核结果与绩效考核、评优评先挂钩，充分调动教师参与课后服务的积极性和主动性。中期以来，开展师资培训4次，考核教师2次，教师服务能力得到显著提升。（四）筑牢安全防线，保障服务安全1.强化安全管理，落实安全责任。严格落实安全工作责任制，与课后服务教师、家长签订《课后服务安全责任书》，明确各方安全责任。建立健全安全应急预案，针对火灾、意外伤害、恶劣天气等突发情况，制定详细的应急处置流程，定期组织安全应急演练，提升师生安全防范意识和应急处置能力。2.加强安全排查，消除安全隐患。定期对课后服务场地、设施设备、活动器材等进行安全排查，重点排查消防安全、用电安全、场地安全等，建立排查台账，对发现的安全隐患及时整改，确保无安全死角。加强学生接送管理，明确接送流程，要求家长按时接送，核实接送人身份，做好接送签字记录，严防学生走失、意外发生。中期以来，开展安全排查6次，整改安全隐患4个，组织应急演练2次，确保课后服务安全有序。（五）深化家校协同，凝聚服务合力1.加强沟通交流，畅通反馈渠道。通过家长会、家长开放日、家访、线上沟通等多种形式，及时向家长反馈课后服务开展情况、学生参与情况和成长变化，主动听取家长的意见和建议，建立家长反馈台账，对家长提出的合理建议及时整改落实。中期以来，召开课后服务专题家长会2次，开展家长开放日1次，收集家长反馈意见30余条，整改落实率达100%。2.引导家长参与，强化监督评价。邀请家长代表参与课后服务监督工作，成立家长监督小组，定期对课后服务课程质量、师资水平、安全管理等进行监督评价，及时发现问题、提出改进建议。组织开展家长满意度调查，广泛收集家长对课后服务的评价意见，不断优化课后服务工作，提升家长满意度。三、存在的问题与不足在中期课后服务工作中，虽然取得了一定的成效，但对照上级要求和学生、家长的期待，仍存在一些问题和不足，主要表现在：1.课程设置的针对性和实效性有待提升。部分特色课程与学生兴趣需求、成长发展结合不够紧密，课程内容更新不及时，部分课程的教学方法较为单一，难以充分调动学生的参与积极性，课程育人实效有待进一步增强。2.师资队伍建设仍有短板。校外专业师资的稳定性不足，部分校外教师授课时间难以保障；部分本校教师的特色课程教学能力有待提升，缺乏系统的专业培训，难以满足特色课程高质量实施的需求。3.安全管理的精细化程度不够。虽然建立了安全管理制度和应急预案，但在学生日常活动安全、课间管理等细节方面仍有不足，部分学生的安全防范意识和自我保护能力有待提升，安全管理的精细化水平需要进一步提高。4.家校协同的深度和广度不足。与家长的沟通交流多集中在服务安排、学生安全等方面，关于课后服务课程设计、学生兴趣培养等方面的沟通较少，未能充分调动家长参与课后服务课程建设、活动组织的积极性，家校协同育人的合力尚未完全形成。四、后期工作计划与措施针对中期工作中存在的问题和不足，结合学校课后服务工作目标，后期将聚焦重点、补齐短板，着力做好以下工作，推动课后服务工作提质增效、持续发展：1.优化课程体系，提升课程实效。深入调研学生兴趣需求和成长发展需要，优化课程设置，更新课程内容，淘汰吸引力不强、实效不佳的课程，新增贴合学生需求的特色课程。创新课程教学方法，增加互动式、实践性教学内容，提升课程的趣味性和实效性，确保每门课程都能真正惠及学生。2.强化师资建设，提升服务能力。进一步优化师资配置，稳定校外专业师资队伍，与校外培训机构、专业人士建立长期合作机制，保障特色课程有序开展。加大本校教师特色课程培训力度，组织教师参加校外专题培训、交流学习，提升教师的特色课程教学能力，打造一支专业、优质、稳定的课后服务师资队伍。3.细化安全管理，筑牢安全防线。进一步细化安全管理制度，加强学生日常活动安全、课间管理、接送管理等细节工作，定期开展安全隐患排查和整改，做到防患于未然。加强学生安全教育，通过主题班会、安全讲座、应急演练等形式，提升学生的安全防范意识和自我保护能力，确保课后服务全程安全。4.深化家校协同，凝聚育人合力。拓宽家校沟通渠道，增加沟通频次，围绕课后服务课程设计、学生兴趣培养、服务质量提升等方面，广泛征求家长意见建议，鼓励家长参与课后服务课程建设、活动组织等工作。定期开展课后服务成果展示会，邀请家长参与观摩，让家长直观了解学生在课后服务中的成长与收获，进一步提升家长满意度和参与度。5.完善考核评价，推动提质增效。进一步完善课后服务教师考核评价机制，细化考核指标，将课程质量、学生评价、家长反馈、安全管理等纳入考核范围，强化考核结果运用，对表现突出的教师予以表彰奖励，对工作不力的予以督促整改。定期开展课后服务工作自查自纠，及时发现问题、整改问题，推动课后服务工作持续提升。五、总结2025-2026学年第二学期中期，我校课后服务工作扎实推进、成效显著，有效解决了家长接送难题，减轻了学生作