2026年小升初语文情境写作试卷

2026年小升初语文情境写作试卷情境一：校园生活·社团招新新学期伊始，学校社团联合会计划举办一场“百团大战”招新活动，号召全校同学积极参与。你所在的“经典诵读社团”准备制作一张招新海报，并附上一段招新宣讲词。请你以社团负责人的身份，完成以下两项任务：为海报设计一句主题标语，要求简洁生动，富有感染力，不超过20字。撰写一段300字左右的招新宣讲词，向同学们介绍社团的特色活动、加入后的收获，以及对新成员的期待。写作提示标语要贴合“经典诵读”的主题，可运用对偶、比喻等修辞手法，如“诵千古美文，做少年君子”。宣讲词要口语化，有亲和力，避免生硬的书面语。可以结合社团以往的活动案例，如“诗词大会”“经典剧目展演”等，让内容更具体。情境二：家庭生活·亲情表达你的爷爷（或奶奶）即将迎来七十大寿，全家人决定为他（她）举办一场温馨的寿宴。请你以孙子（或孙女）的身份，完成以下写作任务：给爷爷（或奶奶）写一封生日家书，回忆一件你们之间最难忘的小事，表达对他（她）的感激与祝福，字数不少于500字。寿宴上，你需要代表晚辈们说一段祝寿词，请你撰写这段发言，要求情感真挚，语言得体，字数在200字左右。写作提示家书中的小事要具体，注重细节描写，如爷爷冒雨接你放学、奶奶深夜为你缝补衣服等，通过细节展现亲情的温暖。祝寿词要符合场合氛围，开头要有称呼，结尾要有祝福语，语言要简洁明快，避免冗长。情境三：社会生活·公益行动社区发起了“绿色环保，从我做起”的公益活动，呼吁居民们从身边小事做起，践行低碳生活。请你以社区小小志愿者的身份，完成以下任务：设计一份“家庭低碳生活倡议书”，向社区居民宣传低碳生活的意义，提出具体可行的建议，字数不少于400字。活动结束后，社区需要一篇活动总结报道，你作为参与者，请撰写这篇报道，记录活动的过程和成效，字数不少于600字。写作提示倡议书要条理清晰，建议要具体，如“随手关灯，节约用电”“自带购物袋，减少白色污染”等，让居民知道具体怎么做。活动总结报道要包含活动时间、地点、参与人员、活动内容、取得的成果等要素，可以适当引用居民的反馈，增强报道的真实性。情境四：自然观察·四季之美大自然是一本神奇的教科书，四季更迭，景色各异。请你选择一个你最喜欢的季节，完成以下写作任务：以“我眼中的______季”为题，写一篇写景散文，描绘该季节的自然风光、动植物变化，以及你在这个季节里的活动和感受，字数不少于800字。为你所写的季节创作一首现代诗，要求语言优美，意境深远，字数不少于20行。写作提示写景散文要运用多种感官描写，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等，让读者有身临其境之感。可以结合具体的景物，如春天的桃花、夏天的蝉鸣、秋天的枫叶、冬天的雪花等。现代诗要注重意象的营造，如用“落叶”象征离别，用“雪花”象征纯洁等，避免直白的抒情。情境五：科幻想象·未来世界随着科技的不断发展，未来的世界会是什么样子呢？请你展开想象，完成以下写作任务：以“2046年的一天”为题，写一篇科幻故事，讲述你在未来世界的经历，字数不少于800字。设计一种未来的科技产品，介绍它的功能、外观、使用方法，以及它给人们生活带来的改变，字数不少于400字。写作提示科幻故事要具有科学性，想象要基于现实科技的发展趋势，如人工智能、量子计算、太空探索等，避免脱离实际的空想。科技产品的设计要新颖实用，功能要具体，如“智能陪伴机器人”可以帮助老人做家务、聊天解闷，“时空穿梭机”可以让人们回到过去或前往未来等。情境六：文化传承·传统节日中国传统节日蕴含着丰富的文化内涵，是中华民族的精神瑰宝。请你选择一个你最喜欢的传统节日，完成以下写作任务：以“难忘的______节”为题，写一篇记叙文，讲述你在这个节日里的经历，展现节日的习俗和文化氛围，字数不少于600字。制作一份该节日的文化宣传手册，内容包括节日的起源、传统习俗、相关诗词等，字数不少于500字。写作提示记叙文要注重情节的发展，有起因、经过、结果，通过具体的事件展现节日的特色，如春节的贴春联、放鞭炮，端午节的包粽子、赛龙舟等。宣传手册要图文并茂（文字部分要详细），语言要通俗易懂，适合不同年龄段的读者阅读。可以引用相关的历史故事或神话传说，增加内容的趣味性。情境七：成长感悟·挫折与收获在成长的道路上，我们都会遇到挫折和困难。请你回忆一件让你印象深刻的挫折经历，完成以下写作任务：以“那次，我学会了______”为题，写一篇记叙文，讲述你在面对挫折时的心理变化，以及如何克服困难、获得成长的过程，字数不少于700字。写一篇议论文，谈谈你对“挫折是成长的必修课”这句话的理解，字数不少于600字。写作提示记叙文要注重心理描写，如遇到挫折时的沮丧、迷茫，克服困难后的喜悦、自豪等，让读者感受到你的成长变化。议论文要论点明确，论据充分，可以引用名人名言或历史故事作为论据，如“爱迪生发明电灯经历了上千次失败”“贝多芬在失聪后创作了《命运交响曲》”等。情境八：人际交往·友谊之花朋友是我们成长道路上的伙伴，友谊是人生宝贵的财富。请你以“友谊”为主题，完成以下写作任务：写一篇记叙文，讲述你和朋友之间的故事，展现友谊的珍贵，字数不少于600字。给你的好朋友写一封信，表达你对他（她）的感谢和祝福，字数不少于400字。写作提示记叙文要突出矛盾冲突，如你和朋友之间的误会、争吵，以及如何化解矛盾、增进友谊的过程，让故事更有波澜。书信要格式正确，开头要有称呼，结尾要有署名和日期，语言要亲切自然，避免客套话。情境九：读书心得·经典品鉴阅读经典书籍可以开阔视野，增长智慧，提升素养。请你选择一本你最喜欢的经典名著，完成以下写作任务：写一篇读后感，谈谈你对书中人物或主题的理解，字数不少于700字。制作一份名著推荐卡，介绍这本书的作者、主要内容、推荐理由，以及书中的经典名句，字数不少于300字。写作提示读后感要结合自己的生活实际，谈谈从书中获得的启示，如从《鲁滨逊漂流记》中学会了坚强和乐观，从《西游记》中明白了团队合作的重要性等。名著推荐卡要简洁明了，重点突出，推荐理由要具体，避免空洞的赞美。情境十：实践体验·劳动创造学校组织了“劳动实践周”活动，你参与了其中的一项劳动任务，如农田劳作、厨房帮厨、社区服务等。请你完成以下写作任务：写一篇日记，记录你在劳动过程中的所见、所闻、所感，字数不少于500字。以“劳动让我成长”为题，写一篇演讲稿，向同学们分享你的劳动体验和收获，字数不少于600字。写作提示日记要真实，注重细节描写，如劳动时的汗水、手上的伤口、收获成果时的喜悦等