2026年小升初语文暑假衔接测试

2026年小升初语文暑假衔接测试一、积累与运用（40分）（一）字词天地（15分）看拼音写词语（5分）在这个暑假里，我们走过了fēngjǐngyōuměi（风景优美）的江南水乡，见识了wēiézhuàngguān（巍峨壮观）的名山大川，也在书海中结识了许多gǎnyúpīnbó（敢于拼搏）的英雄人物。这些经历不仅丰富了我们的视野，更让我们懂得了zhēnxīshíguāng（珍惜时光）、héxiéxiāngchǔ（和谐相处）的道理。选择正确的读音或汉字（5分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.教诲（huǐ）勉强（qiǎng）悄（qiāo）然无声B.嫉（jí）妒酵（xiào）母果实累（léi）累C.潜（qián）伏剔（tī）透戛（jiá）然而止D.憎（zèng）恶挫（cuò）折鲜（xiān）为人知（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.司空见贯迫不急待实事求是B.蜂拥而至美不胜收精兵减政C.独出心裁世外桃源专心致志D.落慌而逃肃然起敬再接再厉词语填空与运用（5分）（1）将下列词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。（）然起敬司空见（）精兵（）政落（）而逃语（）心长①当我们看到消防员们奋不顾身地冲进火海救人时，不禁令人__________。②对于这种行为，大家早已__________，见怪不怪了。③老师__________地对我们说：“学习要脚踏实地，不能急于求成。”（二）句子乐园（15分）按要求改写句子（6分）（1）妈妈对我说：“今天我要加班，你自己在家做饭吃。”（改为转述句）（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（3）他的写作水平有了明显的改进。（修改病句）修辞手法运用（5分）（1）判断下列句子所使用的修辞手法，写在括号里。①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）②小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。（）③像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（）④荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）⑤他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）（2）运用一种修辞手法，写一句话描述你眼中的夏天。句子排序（4分）（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如痴如醉。（）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲到山后了。（三）古诗文与文化常识（10分）古诗文默写（6分）（1），一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（2）谁道人生无再少？！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）（3），不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）随风潜入夜，。（杜甫《春夜喜雨》）（5）在我们的成长过程中，难免会遇到挫折和困难，这时我们可以用《竹石》中的诗句“，”来激励自己。文化常识判断（4分）（1）下列说法中，不正确的一项是（）A.“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，“弱冠”指男子二十岁左右的年纪。B.我国的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，其中清明节有扫墓、踏青等习俗。C.古人称谓有谦称和尊称之分，如“令尊”是对对方父亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称。D.“四书五经”中的“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，其中《诗经》是我国第一部编年体史书。（2）请写出两个与历史人物相关的成语，并简单介绍相关的历史人物。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）《匆匆》（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。请用“______”画出文中的一个排比句，并仿写一个排比句。（3分）文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）作者在文中具体描述了日子是怎样匆匆流逝的，请你结合自己的生活实际，说一说日子是怎样从你身边溜走的。（4分）（二）课外阅读（20分）《父亲的自行车》①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的自行车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看我的录取通知书，眉头紧锁，好像在思索着什么。我知道，父亲在为我担心——我千里迢迢地上大学，他如何能放心？第二天，他送我去火车站，临行前将我拎着的包狠狠地提了又提，对我说：“爸没本事，让你跟着受苦了。”我鼻子一酸，眼泪就掉了下来。父亲赶紧转过身去，装作没看见，忙着和别人打招呼。④我读大学期间，父亲的自行车也老了，父亲没有再骑，而是把它锁在楼道里，任凭风吹雨淋。一次回家，我发现自行车的链条早已锈断了，车胎也瘪了，整个车子歪歪扭扭的。我想把它扔掉，父亲不同意，说：“毕竟陪我这么多年了，扔了可惜。”我便不再说什么，只是在心里想，父亲真是念旧。⑤后来，我参加了工作，父亲也退休了。有一次，我去看他，他指着一辆崭新的自行车说：“我买了辆新的，没事的时候骑出去转转，锻炼身体。”我笑着说：“爸，您都这么大年纪了，还骑什么自行车啊，多危险。”父亲说：“没事，我慢点儿骑。”从那以后，父亲每天都会骑着新自行车出去转一圈，回来后总会给我讲他在路上看到的新鲜事。⑥现在，我也有了自己的孩子，父亲也更老了。他的背驼了，头发也白了，但他依然每天骑着自行车出去转。我知道，那辆自行车承载着父亲对生活的热爱，也承载着他对我们深深的爱。请简要概括文章的主要内容。（4分）文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分）文章第②段中“一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上的坑坑洼洼”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）文章结尾说“那辆自行车承载着父亲对生活的热爱，也承载着他对我们深深的爱”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）三、写作表达（30分）题目：《难忘的暑假》要求：1.内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。2.不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导选材要新颖：可以写暑假里一次特别的旅行、一件有意义的事情、一个难忘的人等，避免写一些过于老套的内容，如“帮妈妈做家务”“参加补习班”等。描写要细致：在写作过程中，要注意对人物的外貌、语言、动作、神态等进行细致的描写，对事情的经过进行具体的叙述，让读者能够身临其境。感情要真挚：要写出自己在暑假里的真实感受，如快乐、感动、难过等，让读者能够感受到你的真情实感。结构要清晰：可以采用总分总的结构，开头点明主题，中间详细叙述事情的经过，结尾总结全文，升华主题。示例片段暑假里的一天，我和爸爸妈妈一起去了海边。刚到海边，我就被眼前的景色吸引住了：湛蓝的天空中飘着几朵白云，一望无际的