幼儿园小班禁毒教案

幼儿园小班禁毒教育活动设计：小手拍拍，危险走开一、活动名称：小手拍拍，危险走开——认识危险物品二、年龄段：幼儿园小班（3-4岁）三、活动目标1.认知目标：初步认识生活中常见的一些危险物品（如药品、清洁剂等，避免直接提及“毒品”词汇，用“危险的小药丸”、“奇怪的糖果”等具象替代），知道它们不能随便吃、随便碰。2.技能目标：初步学习通过颜色、形状等简单特征辨别危险物品，遇到不认识的物品时，能主动寻求成人帮助或摆手拒绝。3.情感目标：萌发自我保护意识，体验辨别危险、远离危险的安全感和快乐。四、活动准备1.物质准备：*图片：常见的安全食品（水果、小饼干等）图片若干；常见的非食品类危险物品图片（如装在漂亮瓶子里的清洁剂、颜色鲜艳的药片、纽扣、小珠子等）若干。注意：图片选择需谨慎，避免使用真实毒品图片或过于恐怖、引起幼儿不适的图片，重点在于外形区分和“不能吃”的概念。*道具：一个漂亮的小盒子，里面放入一些安全的小零食（如小饼干，用于情景表演）和一个外观吸引人但内含“危险物品”（可用空胶囊壳、彩色小石子代替，强调其“不能吃”）的小包装。*绘本故事：关于安全饮食或自我保护的简单绘本，如《小狮子的安全手册》（节选）。*音乐：欢快、安全的儿童歌曲。2.经验准备：幼儿对日常食物有初步的认识，知道肚子饿了要吃东西，但对危险物品的辨别能力较弱。五、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣1.手指游戏《小手拍拍》：教师带领幼儿做手指游戏，活动身体，集中注意力。“小手拍拍，小手拍拍，小手哪里去了？（藏起来）小手在这里！（伸出来）”2.谈话导入：教师：“小朋友们，我们的小手真能干，会吃饭、会画画、会玩玩具。那我们的小手还能做什么来保护我们自己呢？今天，老师带来了一些好朋友和一些‘危险的小客人’，我们一起来认识它们，学会保护自己，好不好？”（二）基本部分：认识辨别，学习拒绝1.认识“好朋友”——安全的食物：*教师出示水果、小饼干等安全食品图片。*提问：“小朋友们看，这是什么呀？（苹果、饼干）这些东西可以吃吗？吃了对我们身体有什么好处呢？”（引导幼儿说出“好吃”、“有营养”、“让我们长大”等）*小结：“对啦，这些香香甜甜的水果、饼干是我们的好朋友，吃了能让我们身体棒棒的。”2.认识“危险的小客人”——不能吃的物品：*教师逐一出示清洁剂、药片（强调是大人的药，不是宝宝的维生素）、纽扣、小珠子等图片或实物模型。*提问：“小朋友们看，这又是什么？它和我们刚才看到的苹果、饼干一样吗？（引导幼儿观察颜色、形状、包装）这个东西能吃吗？为什么不能吃呢？”*教师用简单、形象的语言解释：“这个瓶子里的东西闻起来香香的，但它不是饮料，是用来打扫卫生的，吃了会肚子痛；这个小药片是医生给生病的大人吃的，宝宝不能乱吃，乱吃会生病的；这些小纽扣、小珠子，如果放到嘴里，不小心会卡住喉咙，非常危险。”*重点强调：“这些颜色鲜艳、看起来很漂亮的东西，不一定都是好吃的。我们不认识的东西，千万不能随便拿，随便吃哦！”3.情景表演与互动：《奇怪的“糖果”》：*教师扮演一位“陌生人”（可以戴个夸张的帽子或眼镜），拿着一个漂亮的小盒子走到幼儿面前。*“陌生人”：“小朋友，你看我这里有漂亮的‘糖果’，甜甜的，给你吃好不好？”（盒子里是之前准备的“危险物品”模型或空包装）*引导幼儿思考：“这个‘糖果’我们认识吗？这位阿姨/叔叔我们认识吗？我们能随便吃陌生人给的东西吗？”*鼓励幼儿大胆说出自己的想法，并学习用简单的动作和语言拒绝：“谢谢，我不要！”“妈妈说，不能吃陌生人的东西。”（教师可示范摆手、摇头说“不”）*小结：“对啦，当我们遇到不认识的人给我们东西，或者看到不认识的、奇怪的‘糖果’、‘小药丸’时，我们要勇敢地摇摇头，摆摆手说：‘我不要！谢谢你！’然后赶紧去找爸爸妈妈或老师。”4.游戏：《送礼物》：*准备两个篮子，一个贴上笑脸（安全篮），一个贴上哭脸（危险篮）。*教师出示各种物品图片或小模型（如水果、玩具、饼干、药片图片、纽扣、小积木等）。*请幼儿轮流上来，将物品图片或模型送到对应的篮子里，并说说为什么送这里。“这是苹果，是安全的，送到笑脸篮子里。”“这是小药片，是危险的，送到哭脸篮子里。”*教师和其他幼儿一起判断对错，并给予鼓励。5.故事分享：《小熊不乱吃东西》：*讲述一个关于小熊因为好奇乱吃了家里的“彩色小豆子”（其实是清洁剂颗粒）而肚子疼，最后去看医生的简单故事。*提问：“小熊怎么了？它为什么会肚子疼？我们要学小熊吗？”*引导幼儿再次巩固：不认识的东西不乱吃，保护好自己。（三）结束部分：总结提升，快乐回顾1.总结谈话：教师：“今天我们认识了很多好朋友，也认识了一些危险的小客人。我们知道了，好吃的、有营养的东西可以吃，能让我们身体好。但是，那些不认识的、颜色鲜艳但不是食物的东西，我们千万不能随便吃，随便碰。如果看到了，要告诉老师或者爸爸妈妈。”2.安全儿歌巩固：教师带领幼儿念诵简单的安全儿歌：“小眼睛，看一看，好吃的东西认清楚。小嘴巴，要记住，不认识的东西我不吃。小手手，不乱拿，安全第一乐哈哈！”（可配合简单的动作，如指眼睛、指嘴巴、摆手等）3.活动结束：“今天我们都学会了保护自己的好办法，真棒！现在我们小手拉小手，一起去户外玩安全的游戏吧！”六、活动延伸1.区角活动：*益智区：投放安全与危险物品的分类卡片，供幼儿继续操作。*角色扮演区：设置“小医生”或“安全小卫士”情境，让幼儿扮演角色，模拟拒绝危险物品的场景。*美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出“我认识的安全食物”或“危险的东西”。2.日常生活渗透：*在点心时间、进餐前，引导幼儿说说今天吃的是什么，是不是安全的食物。*当在教室或户外活动中发现不明物品时，及时抓住教育契机，引导幼儿思考“这是什么？能不能碰/吃？”3.家园共育：*通过家长园地、班级群等方式，向家长宣传家庭中常见的危险物品及幼儿自我保护的重要性，建议家长在家中也对孩子进行相关教育，将药品、清洁剂等放在幼儿不易接触到的地方。*鼓励家长和孩子一起阅读安全主题绘本，共同讨论安全问题。七、活动反思本次活动通过游戏、情景表演、故事等多种形式，试图让小班幼儿在轻松愉快的氛围中初步建立对危险物品的认知和自我保护意识。活动中，应密切关注幼儿的反应，特别是在接触“危险物品”图片或模型时，要注意观察幼