小学二年级平行四边形的初步认识练习题

小学二年级平行四边形的初步认识练习题亲爱的小朋友们，我们已经认识了长方形、正方形这些图形朋友，今天我们要来认识一位新的图形朋友——平行四边形。它就藏在我们身边的很多东西里，比如伸缩门、楼梯扶手的栏杆，还有我们用的有些书本的封面呢！让我们通过下面的练习，一起来和它交朋友吧！一、我会认：平行四边形是什么样子的？小朋友，请你仔细回想一下，我们认识的平行四边形有什么特点呢？*它有（）条边。*它有（）个角。*它的对边（）且（）。（提示：是不是像火车轨道一样，永远不会碰到一起，而且长度是不是有什么关系呢？）二、我会找：下面哪些是平行四边形？（说明：此处应有若干图形，包括平行四边形、长方形、正方形、梯形、三角形、普通四边形等。由于文本限制，请老师或家长协助画出或展示图形。）1.请你仔细观察上面的图形，把你认为是平行四边形的图形序号圈出来。2.在你圈出的平行四边形中，有没有看起来特别“正”的图形？它们是（）和（）。（提示：想想我们之前学过的图形）*其实呀，长方形和正方形是特殊的平行四边形哦！因为它们也符合平行四边形对边平行且相等的特点。三、我会辨：下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。1.平行四边形有四条边，四个角。（）2.平行四边形的四条边长度都相等。（）3.我们用手拉动一个长方形框架的对角，它会变成一个平行四边形。（）4.三角形也是平行四边形的一种。（）5.黑板的面通常是平行四边形的。（）（提示：黑板一般是什么形状呢？）四、我会数：下面的图形中各有几个平行四边形？（说明：此处应有简单的组合图形，例如由多个小平行四边形组成的大图形，或包含平行四边形的简单图案。）1.第一个图形中有（）个平行四边形。2.第二个图形中有（）个平行四边形。五、我会画：试着画一画1.在下面的点子图上，画一个你喜欢的平行四边形。（说明：此处应有简单的点子图）2.你能在画出的平行四边形旁边，再画一个和它长得有点像但是大小不一样的平行四边形吗？六、我会连：把图形和它的名称连起来（如果有多种图形混合）（说明：此处左边为图形，右边为名称，名称中应包含“平行四边形”以及其他学过的图形名称，如“长方形”、“正方形”、“三角形”、“圆形”等。）七、生活中的发现：找一找小朋友，请你找一找，在你的身边，哪些物体的面是平行四边形的？（至少写出2个哦！）1.（）的面是平行四边形。2.（）的面是平行四边形。参考答案与小提示一、我会认*4条边*4个角*对边平行且相等(小朋友，“平行”就是两条边像铁轨一样，永远不会交叉哦！“对边相等”就是相对的两条边长度一样。)二、我会找(根据实际图形判断)*提示：只要符合有四条边，对边平行且相等的图形就是平行四边形。长方形和正方形是特殊的平行四边形，所以如果图形中有它们，也要圈出来哦！三、我会辨1.√(平行四边形是四边形，所以有四条边四个角。)2.×(平行四边形对边相等，但不是四条边都一定相等哦，只有特殊的平行四边形比如菱形四条边才相等。)3.√(这个小实验你可以和爸爸妈妈一起做一做，拉一拉长方形的框架，看看它是不是会变“斜”，变成平行四边形。)4.×(三角形只有三条边，和平行四边形不一样。)5.×(黑板通常是长方形的，长方形是特殊的平行四边形，但说“通常是平行四边形”不够准确，我们一般说它是长方形。)四、我会数(根据实际图形判断，注意引导孩子有序地数，不要遗漏或重复。)五、我会画(鼓励孩子大胆尝试，只要大致符合对边平行且相等的感觉即可，初期不要求非常标准。)六、我会连(根据实际图形和名称连线)七、生活中的发现(答案不唯一，例如：有些学校门口的伸缩门格子、有些楼梯的侧面、书本或杂志的侧面（当它倾斜放置时