2026年中考语文一轮复习（江西）第一部分　语言文字运用（18份）

2026年中考语文一轮复习（江西）第一部分语言文字运用（18份）句子的衔接

(分值：16分)

阅读下面的文字，完成题目。

在今天，地球上生活的每一个人都对应着2亿只昆虫，比全世界所有海滩上的沙砾还多。昆虫的分布十分广泛：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山。昆虫也许很小，_________。远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当作奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题。

1．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()

A．却拥有非凡的智慧

B．却拥有团队精神

C．也没有非凡的智慧

D．也没有团队精神

解析：选A。横线前面的内容讲昆虫体型小，后面的内容讲昆虫早于人类从事农业和畜牧业，还解决了复杂问题。因此这里补写的内容需要表明昆虫虽然体型小，但很聪明。故选A。

阅读下面的文字，完成题目。

黄河口生态旅游区现有鸟类370多种，其中国家级保护鸟类90多种，是全球鸟类重要的中转站、越冬地和繁殖地。迁徙，是鸟类生命周期中风险最高的行为，对迁飞路线和栖息地生态有严苛的要求。黄河口生态旅游区处在全球鸟类重要的迁飞通道上，_____，被形象地称为“鸟类国际机场"。

2．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()

A．每年近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌

B．每年有近600万只鸟儿组成无数“飞行编队"穿梭忙碌

C．每年组成无数“飞行编队”的近600万只鸟儿穿梭忙碌

D．每年近600万只鸟儿穿梭忙碌组成无数“飞行编队"

解析：选B。通读语段可知，“被形象地称为‘鸟类国际机场’”的主语应为“黄河口生态旅游区”，据此横线上语句的主语也应为“黄河口生态旅游区”。故选B。

阅读下面的文字，完成题目。

绿意连绵，群山巍峨，迎着初升的太阳，含笑走向广阔的生活。星夜静谧，歌声在心头飞翔，唱出人生的酣畅淋漓，唱尽人生的大气磅礴。人活着就要发光发热，_____________。征途漫漫，高擎“让青春在长征路上闪光"的旗帜，步伐坚定执着，目光里写满坚毅和忠诚，义无反顾地献出自己的青春年华，换来祖国的美丽、富饶、繁荣。

3．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()

A．在捷径和长路、索取与奉献之间，不同的人，也可能选择各异

B．在索取与奉献、捷径和长路之间，不同的人，也可能选择各异

C．在捷径和长路之间，选择跋涉；在索取与奉献之间，选择后者

D．在索取与奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间，选择跋涉

解析：选D。根据语境“人活着就要发光发热”可知，衔接的句子要符合“发光发热"这一主旨。A、B项未点明具体的选择是什么，不符合语境。D项“在索取与奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间，选择跋涉”，先选择了“奉献"这一更为高尚的价值，然后选择了“跋涉”这一更艰难的道路。这种选择与“人活着就要发光发热"这一主旨紧密相连，强调了奉献精神和奋斗精神，而且“跋涉”和后文的“征途"步伐”联系紧密。故选D。

阅读下面的文字，完成题目。

每个人的心底都有自己想要努力成为的形象，_______。“两弹"元勋邓稼先、“草帽书记”杨善洲、“杂交水稻之父"袁隆平……他们都是全社会推崇的榜样。回溯中华人民共和国70多年的发展长卷，一代代坚守者、奉献者和牺牲者撑起了共和国的脊梁，也激励并引领着无数后辈紧随他们的步伐接力奋斗。这些榜样所闪耀的光芒，照亮的是一个大国筑梦圆梦的历史征程。

4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()

A．平凡铸就伟大，英雄来自人民——每个人都了不起

B．这个形象与其称为“偶像”，不如称为“榜样"

C．过度偶像崇拜，不利于青少年正确的人生观、价值观的形成

D．要求别人做到的，自己先做到；要求别人不做的，自己先禁绝

解析：选B。横线前说“每个人的心底都有自己想要努力成为的形象”，横线后列举了一系列榜样人物，说明这个形象是榜样。A项强调的是平凡人的伟大以及每个人都了不起。B项承接上文提到的每个人心底的形象，引出对这个形象更恰当的称呼是“榜样”，与下文列举的一系列榜样人物完美衔接，起到了过渡的作用。C项的重点在于阐述过度偶像崇拜的不良影响。D项主要强调以身作则的要求。故选B。

阅读下面的文字，完成题目。

做事有三层境界：第一层是用手做事，第二层是用脑做事，

____。“世上无难事，只怕有心人。”一件事情，只要用心处理，再困难也有可能解决；倘若敷衍了事，再简单也可能做不好。用心做好一件事看似简单，实际却需要多方面的积累与沉淀。当今社会，有些人做事总是心浮气躁、急于求成，结果往往事与愿违。

5．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()

A．最高境界则是用心做事

B．用心做事才是最高境界

C．用心做事，方为最高境界

D．最高境界，方为用心做事

解析：选A。根据已知描述，文段结构是层层递进的，从“用手做事"到“用脑做事”，再到“用心做事"。因此，横线上填入的句子应该与前文保持一致的逻辑顺序，并且强调“用心做事”是最高境界。“最高境界则是用心做事"中“最高境界”与前文“第一层"第二层”逻辑顺序相符，形成了完整的递进关系。故选A。

阅读下面的文字，完成题目。

古人说：“天行健，君子以自强不息。"从“卧薪尝胆”“悬梁刺股"到“为中华之崛起而读书”，___。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子"技术，争当AR领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步，要求青年开阔视野，创新思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！

6．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()

A．自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章

B．自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律

C．均是泱泱华夏自立自强之君子

D．泱泱华夏，自立自强之君子，比比皆是

解析：选D。横线前的句子是对自立自强之君子的行为的举例论述，横线后的句子是对新时代自立自强之青年(君子)的行为的举例论述。故横线上的关键词是“自立自强之君子”，且横线前后主要表现的是自立自强之君子的数量之多，所以可用“比比皆是"进行衔接。故选D。

阅读下面的文字，完成题目。

包括中国传统制茶技艺及其相关习俗在内的非遗是经过中华文明历史长河洗涤、积淀，最终传承下来的宝贵财富。如今非遗传承的重担落在了青年一代的肩上，青年传承人须常怀敬畏之心、埋头虚心学习。_________，血气方刚的青年传承人更应保持清醒冷静的头脑，沉下心来、稳扎稳打，用“台下十年功”的坚忍意志换取真正绽放绚丽光彩的“台上一分钟"。

7．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()

A．假如在互联网时代

B．尤其在互联网时代

C．互联网时代也是一样

D．互联网时代则无须这样

解析：选B。结合语境及横线后的句子“血气方刚的青年传承人更应保持清醒冷静的头脑”可知，这里有意强调“互联网时代"。A项，“假如”表示假设；B项，“尤其"表示强调；C项，“也是一样”表示并列；D项，“则无须"表示转折。故选B。

阅读下面的文字，完成题目。

中华文化是各民族文化的集大成。___，就在于它兼收并蓄的包容特性。展开历史长卷，从赵武灵王胡服骑射，到北魏孝文帝汉化改革；从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌"；从边疆民族习用上衣下裳、雅歌儒服，到中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽，以及今天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍等，都展现了各民族文化的互鉴融通。

8．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()

A．中华文化既然如此精彩纷呈、博大精深

B．中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深

C．所以中华文化如此精彩纷呈、博大精深

D．可是中华文化如此精彩纷呈、博大精深

解析：选B。通读语段可知，横线后的句子“就在于它兼收并蓄的包容特性”是对原因的阐述，据此可知，横线上应填能引入对原因进行阐述的句子。故选B。

专题二语言运用

考情分析

1．2021年～2025年，江西学考语言运用(句子衔接与语段排序)考点，考查句子选用3次，语段排序2次。

2．2023年是将句子选用放在一个语段中与病句、标点综合进行考查，2024年、2025年为选一个语段单独考查，与2021年相同。

3．从江西中考历年(包括学考2021年～2025年)考查情况来看，句子衔接与语段排序是轮考考点，题型主要以选择题为主，但也不排除会像字音、字形、标点的考查一样，题型可能变为填空题。

体验真题·明方向

01

1．(2025·江西)(2分)阅读下面的文字，完成题目。

如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。________

下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是()

①只有那样的书能帮助你的思想增长。

②除非你能增长心智，否则你学不到东西。

③你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超越你头脑的书。

A．③②①

_B．②①③

C．③①②

D．①②③

C

解析：分析横线前的内容“如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力"可知，横线处应围绕“阅读超越能力的书”展开论述。③句“你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超越你头脑的书”，直接承接前文“阅读在能力范围之内的书无法提升阅读能力”的论述，提出解决办法，应作为首句；①句“只有那样的书能帮助你的思想增长"中，“那样的书”指代③句中“超越你能力的书”，进一步说明这类书的作用，紧跟③句，应排在第二位；②句“除非你能增长心智，否则你学不到东西”从反面强调“增长心智"的必要性，①句和②句构成“正面说明→反面强调”的逻辑关系，应排在最后。综上，正确排序为③①②。故选C。

2．(2024·江西)(2分)阅读下面的文字，完成题目。

语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅，实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国家的精神面貌，不能马虎。________。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲"用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故，等等，无不启示我们，对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。

下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

A．在这方面我们要高度重视

B．我们应该向古人学习

C．在这方面我们应该向古人学习

D．今人在这方面不如古人

C

解析：C项“在这方面我们应该向古人学习"中的“在这方面”，指的是上文“既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国家的精神面貌”，句中的“向古人学习”引出下文“唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈‘推敲’用字的故事"和“吕不韦‘悬书城头改一字赏千金’的典故”，即C项有承上启下的过渡作用。

3．(2022·江西)(2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

①但包括诗词、书法、绘画在内的传统文艺，对我创作的影响更为深远。

②身为一名建筑师，中国古人的造园手法及其营造的意境，的确给我带来许多启示。

③我也常常从怀素、黄庭坚的书法中领悟线条构成，感受空间实与虚、水墨浓与淡的关系，从中国传统绘画中汲取“意到笔不到"似与不似之间”的艺术理念。

④不论是苏东坡、辛弃疾，还是秦观、李清照，我对建筑意境的感悟，很大一部分来自他们笔下的诗词。

A．②④①③

_B．③②①④

C．③①④②

D．②①④③

D

解析：②句点明“我"的身份，①句中的“但”与②句构成语义上的转折。中国古人的造园手法及其营造的意境给“我"带来了许多启示，但传统文艺对“我”的创作影响更为深远。故前两句顺序为②①。④句表达“我"从诗词中得到的感悟，③句表达“我”从书法中得到的启示，与①句中的“诗词、书法"相照应。故后两句顺序为④③。故正确排序为②①④③，应选D。

4．(2021·江西)(2分)下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是()

“令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方的弟弟、妹妹用“令弟”“令妹"等。________原来这个“令”字有“善良"美好”的意思。

A．大概加上一个“令"字就是对人表示尊敬吧？

B．为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？

C．其实加上一个“令"字就是对人表示尊敬。

D．所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。

B

解析：根据后面分句“原来这个……的意思"的释疑，可知前句应是一个带有疑问语气的句子；再根据“原来”一词，可知前后句应含有因果关系。据此，可知B项恰当。

考点提炼·明技法

02

考点一句子的衔接

(一)句子的选用

句子的选用就是根据特定的语境，选择恰当的句子形式，以追求最佳的语言表达效果。

1．陈述对象要一致。一要看几个句子主语是否一致，二要看主语不一致的句子是否是从同一对象角度展开的。

2．行文内容要一致。即要围绕一个中心说话。特别要注意的是句子之间的衔接，尤其是局部关键词语的含义要相互照应。

3．语句结构要一致。衔接句和其前后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯性。

4．语句意境要一致。在同一段文字里，只有保持意境一致，做到情景相融、事理相通，才能使整段语句连贯衔接。

5．音节和谐要一致。一是句式对称，音节协调；二是上下文押韵，对称和谐。对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数多的短语排在后，以保持整个句子音节的匀整性。

6．提承照应要一致。所谓提承照应的一致性，就是前面提到的内容要与后面承接的内容一致。最常见的形式是句子中出现的双面词——“与否"是否”“是不是"有没有”“是非"胜负”等，它们表示事物的两种可能性，稍不留心，就会出现前面提到的是两种可能性，而后面承接的只涉及一种情况，形成照应不周全的语病。

(二)句子的仿用

仿用句子实际上就是仿写。解答仿用句子题一般采用以下思路：

1．审清题干，明确仿写要求。弄清要写几个句子，写什么内容，用什么修辞手法，格式与字数有何限制等。仿写出的句子，在内容上，嵌入式、续写式仿写，要顾及文段的整体内容，要与例句话题保持一致；命题式仿写要善于联想、想象，做到形神兼备。句式、结构、修辞手法上，无论何种形式的仿写都要与例句相同。

2．分析例句，挖掘有用信息。理解例句的主旨意蕴，特别是隐含意义，保证仿写句与原句句意一致。注意例句的句式特点，如果是复句，要特别注意分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句在标点上也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要写总起句或总括句。注意例句的修辞手法，要准确使用相同的修辞手法。注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与例句一致。

3．推敲锤炼，选择最佳答案。审视所仿写的句子，看是否与原文语意相连、文脉相通。表达力求简明、连贯、得体，字数与例句尽量保持一致，注意上下文的照应。

1．(2分)(2025·宜春市高安市二模改编)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

在词汇层面，高安方言更是妙趣横生。日常生活中的诸多事物，都有着独特的表达。称太阳为“日头”，月亮为“月光”，这些词汇仿佛带着唐宋诗词里的雅韵，穿越千年而来。________，像“打赤脚"表示光脚，“扯白”意为说谎，充满了生活气息，让交流变得活泼又亲切。与周边地区方言相比，高安话在词汇和发音细节上也有着鲜明区别，这种独特性正是高安地域文化的鲜明标识，彰显着高安人民的智慧与对本土文化的坚守。

A．只有一些生动形象的俗语B．要有一些生动形象的俗语

C．还有一些生动形象的俗语D．还要一些生动形象的俗语

C

解析：横线前文列举雅韵词汇(日头/月光)，后文列举生活化表达(打赤脚/扯白)，语境是并列补充关系。“还有"最符合这种语意递进。故选C。

2．(2分)(2025·九江市瑞昌市三模改编)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

环顾四周，斧子凿子、红茶绿茶、黄酒白酒、竹编藤编、木雕玉雕、泥塑面塑、云锦苏绣、金铂银饰、青瓷紫砂、剪纸年画、笔墨纸砚……________。我们也相信，随着国民经济的发展、生活水平的提高，随着对回归自然、回归乡土的向往和审美取向的改变，人们对手工制品将有更多、更高的需求。作为中华优秀传统文化重要组成部分的传统工艺，必将越来越被重视和善待。

A．中国传统手工艺制品不是浸润在每一个中国人的日常生活中吗

B．每一个中国人的日常生活中都离不开中国传统手工艺制品的浸润

C．每一个中国人都在中国传统手工艺制品中浸润着

D．中国传统手工艺制品浸润在每一个中国人的日常生活中

D

解析：前文列举诸多中国传统手工艺制品(斧子凿子等)，核心围绕“传统手工艺制品”展开。A项，是反问句，强调意味重，与后文陈述语境衔接不自然；B项，主语是“日常生活”，重点在“日常生活离不开……”，偏离前文对“传统手工艺制品"的聚焦；C项，主语是“中国人”，说“中国人在制品中浸润”，表意逻辑不当；D项，主语为“中国传统手工艺制品”，“浸润在每一个中国人的日常生活中”，与前文列举制品、后文讲传统工艺受重视，在话题与逻辑上都衔接紧密；故选D。

考点二句子的排序

句子的排序是江西中考常考题型，要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅、完整通顺。解答排序题的一般方法如下：

1．明体裁，定中心。解答语段排序题，首先，要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确语段体裁。其次，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。最后，我们可以根据“中心句”或“总领句"来确定首句或尾句。

2．明结构，理思路。不同体裁的语段结构形式有所不同：记叙性语段常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论性语段常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明性语段同议论性语段一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。

3．析关系，抓标志。从局部看，句与句之间往往呈现并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等关系，而这些关系往往体现在一些语言标志上。(1)关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。(2)暗示性词语的使用：“同时”表示并列，位在后；“与此相反"反过来说”，表示相反、相对关系；“首先"其次”“再次"最后”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去"现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述"由此看来”，表示要得出结论；“诸如此类”，表示综合；等等。(3)有指代意义的词语：有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面。

4．巧排除，走捷径。(1)首句排除法。一般情况下，很可能某两个或三个选项首句是一样的。这时如果参照上面“定首尾，抓要害”的方法，能准确找出首句，就可排除二至三项不合要求的选项。(2)标志词排除法。标志词主要指代词、关联词、顺序词、总结词等。一般来说，代词往往紧跟在它指代的对象后；关联词在前后两个分句中配合出现。当看到以上两种情况时，我们可以迅速将前后两句捆绑，把与此不同的选项排除。同样，也可用顺序词、总结词等来排除。

1．(2025·南昌市二模改编)(2分)下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是()

留白，是中国山水画创作中常用的技法，是中国画的一种布局与智慧。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。________

①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。

②在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。

③只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。

④在匆忙繁杂的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。

A．②①③④

_B．②④①③

C．④③①②

D．④③②①

√

解析：②句“在美妙的意境中"是承接上文“美妙的意境”，由艺术美自然引出“人生的哲理”，完成从艺术到生活的过渡；确定为首句。④句“需要给生活留白”是紧接②句的“人生的哲理”，点明“生活需要留白”的核心观点，确定为第二句。①句“过重的负荷会让人疲惫不堪"解释留白的原因：时间精力有限，负荷过重导致疲惫，为后文对策铺垫，确定为第三句。③句“只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放”围绕上一句的“过重的负荷"提出解决方式，呼应④句的“留白”，点明留白的意义。确定为第四句。因此排列为②④①③。故选B。

C

2．(2020·江西)(2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。

②这是“生"的美丽之最高的体现。

③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。

④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。

⑤“生"的确是美丽的，乐“生”是人的本分。

A．①③④②⑤

B．①③②④⑤

C．⑤①③④②

D．⑤②①③④

解析：这是一个议论性语段。⑤句为观点句，强调“乐‘生’是人的本分”，①句举杀身成仁的志士的例子来论证观点，③句进一步阐述这些乐“生”的人为何将生命视作敝履，④句“这样深的爱"是对③句中杀身成仁的志士的人生选择的评价，应紧承③句，②句是总结句。故正确的顺序为⑤①③④②。故选C。口语交际

(分值：14分)

1．(2025·九江市三模)下列情境中，某同学的即席发言不恰当的一项是(2分)()

A．情境一：学校开展科技节活动，作为主持人介绍活动。——(开场白)各位老师、同学们，大家好！欢迎大家参与本次科技节活动，本次科技节我们将展示同学们的各种科技作品，希望大家能够积极参与，共同探索科技的奥秘！

B．情境二：好朋友即将转学，在告别会上表达祝福——希望你在新的学校里，脱掉后进生的帽子，同时八面威风，结交更多的朋友，取得更好的成绩，我们常联系！

C．情境三：代表班级在学校运动会上发言——(结束语)各位老师、同学们，我们班级在本次运动会上取得了不错的成绩，感谢大家的努力和拼搏。希望我们能够继续保持这种精神，在未来的学习和生活中再创佳绩！谢谢大家！

D．情境四：在爷爷的寿宴上祝寿——(作为孙子)爷爷，祝您福如东海，寿比南山，年年有今日，岁岁有今朝！孙子在这里给您拜寿了！

解析：选B。B．有误，“脱掉后进生的帽子”表述不当，“后进生"带有负面标签，可能让对方感到尴尬或被否定，不符合告别会温馨、鼓励的氛围。“八面威风”用词不恰当，该词多形容人处事张扬、气势十足，用于朋友间的祝福显得过于夸张，不够真诚。

2．给空缺处选填语句，下列最恰当的一项是(2分)()

小芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：____________

A．“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，您是否看见了？"

B．“阿姨，请您将钱包还给我，我刚才是丢在您这儿的。”

C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，您现在将它藏在哪儿了？"

D．“阿姨，求求您，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢您的。”

解析：选A。B项不恰当，开口就让人还钱包，让人感觉不舒服，起不到好的效果。C项不恰当，直说售书阿姨藏了她的钱包，无凭无据，会让人生气。D项不恰当，在无证据的情况下断定对方拿了她的钱包，表述不恰当。

3．体育课上，小江与小西为了一个篮球发生争执，下面四位同学从“以和为贵"的角度对他们进行调解，其中最恰当的一项是(2分)()

A．你们是好朋友，不要为了一个篮球起争执。你们肯定都有不对的地方，赶紧互相道个歉！

B．你们怎么都这么小气！要知道友谊是最珍贵的。这个篮球大家轮流玩，以和为贵！

C．你们这样做难道不怕伤了和气吗？这个篮球大家轮流玩或一起玩，你们看怎么样？

D．你们这样不仅不能解决问题，还伤了友谊。我们应以和为贵，这个篮球大家一起玩吧！

解析：选D。A项不恰当，“肯定都有不对的地方”“赶紧互相道个歉"语气太直接。B项不恰当，“小气”一词使用不得体。C项不恰当，“你们这样做难道不怕伤了和气吗"是反问语气，语气太强烈。D项语气得体，且劝说效果良好。

4．同学们就语文老师布置的“初三了，周末可不可以看球赛”的话题展开讨论，下列同学发言中，不恰当的一项是(2分)()

A．我觉得是完全可以的，做事要劳逸结合，读书也是如此。

B．话好像没错，但等你没有考上高中，就可以一边拧螺丝一边看球赛了。

C．我觉得只要能合理分配时间，适当看看球赛，不仅不会耽误学习，还会受到运动员拼搏精神的鼓舞。

D．我觉得初三是人生的重要阶段，学习才是最重要的，在完成了学业的前提下，适当选择一些精彩的比赛看看是可以的。

解析：选B。“就可以一边拧螺丝一边看球赛了"有讽刺的意味，不恰当。

5．现在社会上弥漫着一种“文科无用论”的观点，为此班级将开展一场辩论赛，正方的观点为“文科有用”，作为正方，下列表达不正确的一项是(2分)()

A．尊敬的对方辩友，知识界有一个普遍共识“理科决定高度，文科决定深度”，能说文科无用吗？

B．汉赋唐诗宋词，让中国文化名扬天下，我想问对方辩友，这些是文科还是理科？

C．随着科技的进步和全球化的加速，社会对于理工科的需求似乎更为迫切，文科成了很多人无奈的选择，请问对方辩友，如果文科有用，他们的选择怎么会成为无奈呢？

D．尊敬的对方辩友，随着时代的不断进步和发展，整个社会对于文化、艺术、教育、法律、经济等领域的需求日益增长，文科到底有用还是无用已经不言而喻。

解析：选C。C项的表达不正确，因为它实际上支持了反方的观点，即文科无用或不如理工科有用。

6．巧妙应对是口语交际的一项技巧，下列填入情境中的应对，最巧妙的一项是(2分)()

萧伯纳的作品《巴巴拉少校》出版后，安排了一场公演。没想到公演结束时，观众席上有人指着萧伯纳大骂：“你的剧本真是糟透了！你简直就是在耽误我的时间。快停演吧，没有人爱看的！"顿时，全场被这喊骂声惊呆了，大家眼光齐刷刷望着萧伯纳。

只见萧伯纳笑着向那人鞠了一躬，然后彬彬有礼地说道：“________”

A．亲爱的朋友，我尊重您的意见，因为我糟糕的剧本而耽误了您的时间，我对此深表歉意。

B．亲爱的朋友，您说的我都同意。但遗憾的是，全场这么多人，只有我们两个人反对。俗话说寡不敌众，我们的反对有什么用呢？

C．感谢您的指正，我会根据您的意见，与剧组的同事们商量，改进我们的演出，期待着您再次光临演出现场指导。

D．观众朋友们，从你们惊讶的眼神中，我看出了你们正在为我捏一把汗，别紧张，这是我们特意安排的结束‘彩蛋’，相信大家都是反对此意见的。

解析：选B。A项，有礼貌，对对方表示道歉，但没有运用应对的技巧。B项既有礼貌，又运用归谬法应对，将这位反对的观众与自己归为同一类(反对)，但全场却都支持，从而达到巧妙应对的目的。C项，认同了对方的意见，没有运用应对技巧。D项，把话语转换到其他观众，没有针锋相对。

7．班级将举行一次“中华传统文化大讲堂"活动，班主任刘老师请班长李明代为邀请语文陈老师后天下午两点半到班上为此次活动做专题讲座，随即李明便向陈老师发出邀请，下列转述正确的一项是(2分)()

A．陈老师，班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到他们班做主题为“中华传统文化”的讲座，请问您有空吗？

B．陈老师，班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“中华传统文化"的讲座，请问您有空吗？

C．陈老师，想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“中华传统文化”的讲座，请问您有空吗？

D．班主任刘老师想邀请语文陈老师后天下午两点半到我们班做主题为“中华传统文化"的讲座，请问他有空吗？

解析：选B。A项，“他们班”应为“我们班"。C项，缺少邀请人。D项，被邀请人有误。

达标精练·提能力

综合运用

1．李老师生活中非常欣赏梅花的洁白无瑕。他想写一篇短文借梅花来表达自己的品德高洁的人生志趣。下列适合作为该文标题的一项是(2分)()

A．《梅花说》

_B．《梅花记》

C．《梅花序》

D．《梅花书》

A

解析：A项，《梅花说》适合。后缀“说”表示“论述"或“说明”，如《爱莲说》就属于此类，直接契合题目要求。B项，《梅花记》不适合。后缀“记"表示“记载”或“记录”，常用于记载事物，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者感情或见解，借景抒情，托物言志。与题目要求不符。C项，《梅花序》不适合。后缀“序”有书序和赠序之分。书序，是放在著作或正文之前的文章。赠序，是临别赠言，如《送东阳马生序》。与题目要求不符。D项，《梅花书》不适合。后缀“书"通常指“书籍”或“书信”，如《答谢中书书》，但此处是托物言志，非书籍内容，不贴切。

2．(2025·吉安市吉安县一模)某班开展课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学们改写的剧本，其中背离原作内容的一项是(2分)()

A．孔乙己(伸开五指罩住碟子，摇头)：“不多不多！多乎哉？不多也。”

B．奥楚蔑洛夫(穿大衣，慌张)：“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，就说这狗是我找着，派人送上的。"

C．一丈青大娘(拦住几个纤夫，喝道)：“都给我穿上裤子，不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛。”

D．胡屠户(毫不犹豫，举手便打，范进晕倒在地)：“该死的畜生！你中了甚么？大伙儿都是哄你的，像你这尖嘴猴腮，不三不四，也该撒泡尿自己照照，你还能中了，做梦！"

D

解析：D项有误，在原著中，胡屠户打范进是在范进中举发疯后，众人劝说下才勉强去打，且打之前是“被众人局不过”，并不是“毫不犹豫”，这里的舞台说明和台词背离了原作中胡屠户对中举后的范进又敬又怕的心理，以及他那种犹豫、不情愿的状态。

3．某班开展《陈太丘与友期行》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是(2分)()

A．客(着急地问元方)你父亲在家吗？

B．元方(不满地)父亲等了您好长时间，等不到您，他已经走了。

C．客(跺着脚，愤怒地)怎么能这样呢，简直不是人啊，和我约定好同行，自己却不守信用，丢下我走了。

D．元方(生气地大声责备)您在与我父亲约定的时间没有准时到，是失信；对着孩子骂父亲，太失礼了！

D

解析：D项背离原作内容。元方聪明且有理智，此时是和客人讲道理，不能用“生气地大声责备”的语气，应该是“平静地"。

4．小赣将《送东阳马生序》中宋濂求师问教的部分改写成了一个戏剧小片段，下列有关人物的台词及舞台说明选自其改写的剧本，其中背离原作内容的一项是(2分)()

A．宋濂(俯身前趋)老师，孟子主张舍生取义，与“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”不相矛盾吗？

B．先生(大声叱咄)不用受之于父母的身体去有所作为，无异于行尸走肉！

C．宋濂(心里不舒服，面露不悦，但不敢发作)先生指教的是。

D．先生(面露欣悦)你还有什么问题？我给你讲解。

解析：“心里不舒服，面露不悦，但不敢发作"有误，《送东阳马生序》中，遇到先生训斥时，宋濂“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”。

C

B

解析：B项台词与所扮演的角色不对应，根据原作内容可知，B项的台词应该是何大学问对一丈青大娘说的。

D

解析：A项“令尊"是敬辞，称对方的父亲，不能用于称自己的父亲，不得体。B项“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，选项谦敬误用，不得体。C项中提到应尊敬老师，与“平时要与老师平等相处"矛盾，不得体。

D

解析：D项围绕“帮助同学”发言，偏离了“怎样做一个有教养的人"的议题。

解析：A、B、C三项都与“文化遗产”有关，D项与“环保"有关。

D

D

解析：D项强调的是“行万里路”的作用，偏题。

C

10．给空缺处选填语句，最恰当的一项是(2分)()

你们学校正在开展“无烟校园"活动，你在校内遇见一个家长正在吸烟，这时，你走过去对他说：________

A．“喂，你不知道我们学校正在开展‘无烟校园’活动吗？”

B．“禁止在校园内吸烟！"

C．“您好，我们学校正在开展‘无烟校园’活动，为了大家的健康，请您不要在这里吸烟，好吗？”

D．“吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止！"

解析：本题说话的对象是家长，即长辈，故A项“喂”这样的称呼和质问的语气都不合适；B项“禁止"用词生硬；D项带有责令的意味，不恰当。语段综合(一)

(分值：40分)

一、阅读下面的文字，完成1～2题。(4分)

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，承载着民族记忆和民族精神。传统文化教育如何推(chén)________出新()从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗体验、博物馆数字展览，越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上，融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(1)(chén)________(2)载________

答案：(1)陈(2)zài

2．在括号内填入的标点符号是：______(2分)

解析：括号前的句子表示疑问语气，故括号内应填入“？”。

答案：？

二、阅读下面的文字，完成1～2题。(4分)

1949年3月23日，中共中央从西柏坡动身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考"()23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出发；25日6时，到达北平清华园站。这一路风尘仆仆，向着新中国走去。77年过去了，重温“进京赶考"这段历史，老一辈无产阶级革命家的伟大精神不断激励着我们，秉持理想信念，(dǐ)________砺奋斗前行。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(1)(dǐ)________(2)仆________

答案：(1)砥(2)pú

2．在括号内填入的标点符号是：______(2分)

解析：括号处表示陈述句末尾的停顿，故括号内应填入“。”。

答案：。

三、阅读下面的文字，完成1～2题。(4分)

乐平有“中国民间文化艺术(赣剧)之乡"中国古戏台之乡”之称，赣剧文化和古戏台营造技艺历经数百年，均为国家级非物质文化遗产。乐平市注重保护好和传承好文化遗产，通过抢救一批濒危剧目、整理一批赣剧文献、推出一批赣剧精品、培养一批赣剧专才、认定一批传承基地、开展一批(huì)________民活动等方式()让赣剧文化家喻户晓，声名远播。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(1)濒________(2)(huì)________

答案：(1)bīn(2)惠

2．在括号内填入的标点符号是：________(2分)

解析：括号前的句子与括号后的句子一起组成内容完整的句子，括号处是分句间的短暂停顿，故应用逗号。

答案：，

四、阅读下面的文字，完成1～2题。(4分)

一粒种子，撑破躯壳，长成参天大树，这是生命的信念；一只飞鸟，冲破黑暗，唱响黎明的歌谣，这是希望的信念。信念是明灯，为你扫除思想的阴霾；信念是巨轮，推动着你永远向前()同学们，希望你们坚定信念，斩关夺隘，百折不挠，向着理想的彼岸进发。愿你们背着信念的行囊启程远行，跨越沟(hè)________高山，抵达成功的峰巅。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(1)(hè)________(2)隘________

答案：(1)壑(2)ài

2．在括号内填入的标点符号是：______(2分)

解析：括号处表示两个并列分句的结束，故括号内应填入“。"。

答案：。

五、阅读下面的文字，完成1～2题。(4分)

初夏之校园静谧悠然，万物并秀。我们如百卉之初绽，精神焕发，踌躇满志，踏入考场，迎接挑战()我们如朝阳之喷薄，胸有成竹，浏览试卷，仔细斟酌，酝酿答案；我们如泰山之沉稳，心无旁(wù)____，完成试卷，精益求精，书写灿烂。我们将以优异的成绩，去拥抱更美好的明天！

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(1)(wù)________(2)酌________

答案：(1)骛(2)zhuó

2．在括号内填入的标点符号是：______(2分)

解析：括号处表示并列关系的分句之间的停顿，故括号内应填入“；”。

答案：；

六、阅读下面的文字，完成1～2题。(4分)

冬天就像一幅油画，近看，或许有些驳杂、粗(cāo)________，远看则浑厚()丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(1)(cāo)________(2)劲________

答案：(1)糙(2)jìnɡ

2．在括号内填入的标点符号是：______(2分)

解析：括号前后的“浑厚"丰富”为并列词语，故括号内应填入“、"。

答案：、

七、阅读下面的文字，完成1～2题。(4分)

内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣()它们是历久(mí)________新的文化印记，是融入云岭儿女血脉的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(1)(mí)________(2)血________

答案：(1)弥(2)xuè

2．在括号内填入的标点符号是：______(2分)

解析：括号处可用“……”表示列举未尽，也可用“。"表示列举已尽。

答案：……或。

八、阅读下面的文字，完成1～2题。(4分)

以前，内江盛产的甘蔗全靠水路运输，沱江两岸许多人以拉纤为生。拉纤地段大多不是广袤原野，而是急流险滩。为避免悲剧发生()船工们需要齐心协力，抖(sǒu)________精神。他们跟着领唱人的节奏，踩着节拍，吼出“嘿哟、嘿哟”的吆喝声。后来，这些吆喝声逐渐发展成调，沱江船工号子就这样产生了。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(1)(sǒu)________(2)纤________

答案：(1)擞(2)qiàn

2．在括号内填入的标点符号是：______(2分)

解析：“为避免悲剧发生"是句首状语，其后应用“__________________，”。

答案：，

九、阅读下面的文字，完成1～2题。(4分)

熬过了这个严冬，爷爷翘首以盼，想再看看日出。燕子在呢(nán)________，大地在歌唱，春色里满是神采奕奕的人。在这个春天，爷爷不再踌躇，沿山路向山顶进发。细密的汗珠浸湿了他的衣衫，瘦削的他伫立在山顶，阳光映射在他布满褶皱的脸上，他不由得吟唱()“红日升在东方，其大道满霞光……"一霎时，爷爷露出久违的笑容。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(1)(nán)________(2)霎________

答案：(1)喃(2)shà

2．在括号内填入的标点符号是：______(2分)

解析：括号后是爷爷吟唱的具体内容，故括号内应填入“：”。

答案：：

十、阅读下面的文字，完成1～2题。(4分)

中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读诗、崇尚诗教的民族传统。诗歌在我们的身边撒播文化种子，(zī)________养我们的诗意人生。我们不一定人人都是诗人，但是，我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。通过读诗，我们回顾源远流长的中华文化()我们感受到更加美好的精神境界。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(1)(zī)________(2)崇________

答案：(1)滋(2)chónɡ

2．在括号内填入的标点符号是：______(2分)

解析：括号处表示复句内各分句之间的停顿，故括号内应填入“__________________，"。

答案：，句子的排序

(分值：16分)

阅读下面的文字，完成题目。

当今世界面临着百年未有之大变局，各国间的联系和依存日益加深，但也面临诸多共同挑战。习近平总书记曾表示，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”，面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。________

1．下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是(2分)()

①同时是人类命运共同体价值观的推广者。

②中国不仅是人类命运共同体理念的提出者。

③还是构建人类命运共同体的践行者。

④也是人类命运共同体思想的倡导者。

A．②③④①B．①③②④

C．①③②④

D．②④①③

解析：选D。依据逻辑关系可知，应该是先提出这种思想，然后是积极宣传倡导这种思想，接着是进行推广，最后需要在生活、学习中实践。根据②句“不仅是人类命运共同体理念的提出者"和④句“也是人类命运共同体思想的倡导者”中的“不仅"也”可知，这两句之间是递进关系，然后①句“同时是人类命运共同体价值观的推广者"和③句“还是构建人类命运共同体的践行者”中的“同时"还”也是递进关系，故正确排序为②④①③，故选D。

阅读下面的文字，完成题目。

做可为之事，成有为青年。没有等出来的辉煌，只有干出来的精彩。________

2．下列填入文中横线处的5个句子，排序恰当的一项是(2分)()

①当然，不一定每个青年都要做出惊天动地的大事。

②奋斗的青年遇到奋斗的中国，只争朝夕是最好的行动。

③只要向着目标矢志前行、苦干实干，行好可为之事。

④就一定能让人看见新时代中国青年展示出的新作为。

⑤用热情对待每一件小事、完成每一次任务、履行每一项职责。

A．②③①④⑤

B．④③①②⑤

C．④③①⑤②

D．②①③⑤④

解析：选D。②句“只争朝夕是最好的行动"是承接上文的“只有干出来的精彩”，确定为首句；①句“当然，不一定每个青年都要做出惊天动地的大事”，这是对“奋斗的青年”进一步解释，确定为第二句；③句“只要向着目标矢志前行、苦干实干，行好可为之事”，⑤句“用热情对待每一件小事、完成每一次任务、履行每一项职责”这是具体阐述奋斗的行动，确定为第三句和第四句；④句“就一定能让人看见新时代中国青年展示出的新作为”，这是阐述奋斗的意义，确定为第五句，故正确排序为②①③⑤④，故选D。

阅读下面的文字，完成题目。

近年来，我国各地普遍兴起“育家风、传家教”宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。________

3．下列填入文中横线处的5个句子，排序恰当的一项是(2分)()

①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力。

②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯。

③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价。

④这其实是给人思想加工的第一道工序。

⑤家风好不好，直接决定了这个家族或者这个家族的走向。

A．①⑤④②③

B．②①⑤④③

C．⑤③②④①

D．④⑤③①②

解析：选C。⑤句承接语段提出“家风”对家庭的影响这个话题，③句进一步说对家族的社会形象和社会评价的影响，②句由家风说到“家教”，④句“这”指代前句“家教”，①句最后说明“家教”的作用。故正确排序为⑤③②④①，故选C。

阅读下面的文字，完成题目。

________游园观景，如看中国画的长卷一样，次第接于眼帘，观之不尽。

4．下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是(2分)()

①这就是景物组合形成的不同空间感觉，有开朗，有收敛，有幽深，有明畅。

②还可利用长廊云墙、曲桥漏窗等，构成各种画面，使空间更加扩大，层次分明。

③因此，游过中国园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致。

④中国园林，除山石树木外，建筑物的巧妙安排也十分重要，如花间隐榭、水边安亭。

A．①③②④

B．①④②③

C．④②③①

D．④②①③

解析：选C。结合横线后面的句子及供排句可知，这是一段说明性文字，介绍的是中国园林景物的布局安排。④句总领下文，总说中国园林建筑物安排巧妙，并举例说明；②句通过“还"字紧密承接④句中的“花间隐榭、水边安亭”，进一步说明建筑物的巧妙安排及其作用；③句中“因此"一词承上启下，引出游人游园时的感受；①句跟在③句后面，阐述了人游园时所得到的感受的原因。故正确排序为④②③①，故选C。

阅读下面的文字，完成题目。

古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。________

5．下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是(2分)()

①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切。

②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量。

③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多。

④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇。

A．①②③④

B．①③④②

C．③④①②

D．③①④②

解析：选D。阅读供排句可知，这是一段关于文天祥如何通过阅读杜诗来汲取精神能量，并提升自己的人生境界的文字。在排列句子时，应从句子间的逻辑关系入手。③句描述了文天祥在监狱中的行为，紧承前文的“认真阅读杜诗”，应放在最前面；①句描述了文天祥对杜甫诗歌的深刻理解和运用(表层影响)；④句进一步说明了杜甫的诗篇对文天祥的影响(深层影响)，因此①句在前，④句在后。②句是对语段内容的总结，强调了中华文化和诗词的精神力量。故正确的排序为③①④②。故选D。

阅读下面的文字，完成题目。

“五一"假期，西昌城区绽放的蓝花楹吸引了广大市民游客前来打卡观赏。________

6．下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是(2分)()

①沿街的不少商家专门推出蓝花楹限定商品，受到市民游客追捧。

②置身紫色花海中，拍一组美美的照片也是打卡之行必不可少的一项流程。

③以赏花作为切入点，航天北路的周边美食、文创产品等业态均被带动起来。

④于是，旅拍行业也趁着蓝花楹的热度迎来了一个高峰期。

A．②①③④

B．④①③②

C．④③②①

D．③①②④

解析：选D。“以赏花作为切入点”紧承前文“绽放的蓝花楹吸引了广大市民游客前来打卡观赏”，所以③句为首句；①句的“不少商家专门推出蓝花楹限定商品”承接③句的“文创产品等业态均被带动起来”，所以①句紧随③句；②句的“拍一组美美的照片也是打卡之行必不可少的一项流程”进一步说明游客的行为，故②句紧随①句；④句的“旅拍行业也趁着蓝花楹的热度迎来了一个高峰期"是游客拍照打卡的结果，应放在②句后。故正确排序为③①②④，故选D。

7．下列句子排序最恰当的一项是(2分)()

①衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。

②所以说，调查研究是一门致力于求真的学问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方法的艺术。

③比如面对社区停车难这样群众关心的“关键小事”，该怎样盘活各类资源，解决治理难题，满足居民诉求？

④这类问题都需要切实讲究科学方法和艺术，深入调查研究，才能予以解决。

⑤调查研究是谋事之基、成事之道。

A．⑤①③④②

B．⑤①②③④

C．①⑤②③④

D．①⑤③②④

解析：选A。⑤句为总述，表明语段的主要内容为“调查研究”，应为首句；①句承接⑤句，具体阐明衡量调查研究优劣的标准，并引出下文举例；③句是对①句的举例，应在①句后；④句是对③句提出的问题的解决方法，应在③句后；②句以“所以说”起句，是对语段的总结，应为最后一句。故正确排序为⑤①③④②，故选A。

8．下列句子排序最恰当的一项是(2分)()

①要知道，世间一切美好都是按照自己的节奏前行，你若给它任意提速，无异于拔苗助长。

②拥有一颗平常心是多么重要。

③可是，世间有太多急功近利之徒，这样的人，做起事来，往往就会丢失平常心。

④顺其自然，一切以平常心待之，才是明智之举。

⑤然而很多的快乐与美好往往都呈现在过程中，失去了平常心，往往也失去了人生本该拥有的快乐。

A．②④③⑤①

B．②①④⑤③

C．①④③⑤②

D．②①④③⑤

解析：选D。整体阅读句子可知，语段围绕“平常心"展开叙述。②句提出观点，①句紧承②句讲述世间一切美好自有节奏，不能任意提速，是对②句的进一步表述，因此②句更适合作首句。排除C项。④句中“顺其自然”和“明智之举"是对①句“拔苗助长”这种不明智行为的延伸，因此④句应承接①句。③句中写急功近利的人往往会丢失平常心，⑤句讲失去平常心后就失去了快乐，“然而"表示转折关系，⑤句应在③句之后。据此排序为②①④③⑤，将D项代入通读检验，逻辑合理，语句通顺。专题二语言运用

1．2021年～2025年，江西学考语言运用(句子衔接与语段排序)考点，考查句子选用3次，语段排序2次。

2．2023年是将句子选用放在一个语段中与病句、标点综合进行考查，2024年、2025年为选一个语段单独考查，与2021年相同。

3．从江西中考历年(包括学考2021年～2025年)考查情况来看，句子衔接与语段排序是轮考考点，题型主要以选择题为主，但也不排除会像字音、字形、标点的考查一样，题型可能变为填空题。

1．(2025·江西)(2分)阅读下面的文字，完成题目。

如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。________

下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是()

①只有那样的书能帮助你的思想增长。

②除非你能增长心智，否则你学不到东西。

③你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超越你头脑的书。

A．③②①

_B．②①③

C．③①②

D．①②③

解析：选C。分析横线前的内容“如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力”可知，横线处应围绕“阅读超越能力的书"展开论述。③句“你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超越你头脑的书”，直接承接前文“阅读在能力范围之内的书无法提升阅读能力"的论述，提出解决办法，应作为首句；①句“只有那样的书能帮助你的思想增长”中，“那样的书"指代③句中“超越你能力的书”，进一步说明这类书的作用，紧跟③句，应排在第二位；②句“除非你能增长心智，否则你学不到东西"从反面强调“增长心智”的必要性，①句和②句构成“正面说明→反面强调"的逻辑关系，应排在最后。综上，正确排序为③①②。故选C。

2．(2024·江西)(2分)阅读下面的文字，完成题目。

语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅，实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国家的精神面貌，不能马虎。________。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金"的典故，等等，无不启示我们，对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。

下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

A．在这方面我们要高度重视

B．我们应该向古人学习

C．在这方面我们应该向古人学习

D．今人在这方面不如古人

解析：选C。C项“在这方面我们应该向古人学习”中的“在这方面”，指的是上文“既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国家的精神面貌”，句中的“向古人学习"引出下文“唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈‘推敲’用字的故事”和“吕不韦‘悬书城头改一字赏千金’的典故”，即C项有承上启下的过渡作用。

3．(2022·江西)(2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

①但包括诗词、书法、绘画在内的传统文艺，对我创作的影响更为深远。

②身为一名建筑师，中国古人的造园手法及其营造的意境，的确给我带来许多启示。

③我也常常从怀素、黄庭坚的书法中领悟线条构成，感受空间实与虚、水墨浓与淡的关系，从中国传统绘画中汲取“意到笔不到”“似与不似之间"的艺术理念。

④不论是苏东坡、辛弃疾，还是秦观、李清照，我对建筑意境的感悟，很大一部分来自他们笔下的诗词。

A．②④①③

_B．③②①④

C．③①④②

D．②①④③

解析：选D。②句点明“我”的身份，①句中的“但"与②句构成语义上的转折。中国古人的造园手法及其营造的意境给“我”带来了许多启示，但传统文艺对“我"的创作影响更为深远。故前两句顺序为②①。④句表达“我”从诗词中得到的感悟，③句表达“我"从书法中得到的启示，与①句中的“诗词、书法”相照应。故后两句顺序为④③。故正确排序为②①④③，应选D。

4．(2021·江西)(2分)下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是()

“令尊"是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方的弟弟、妹妹用“令弟"令妹”等。________原来这个“令"字有“善良”“美好"的意思。

A．大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧？

B．为什么加上一个“令"字就是对人表示尊敬呢？

C．其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。

D．所以加上一个“令"字就是对人表示尊敬。

解析：选B。根据后面分句“原来这个……的意思”的释疑，可知前句应是一个带有疑问语气的句子；再根据“原来"一词，可知前后句应含有因果关系。据此，可知B项恰当。

考点一句子的衔接

(一)句子的选用

句子的选用就是根据特定的语境，选择恰当的句子形式，以追求最佳的语言表达效果。

1．陈述对象要一致。一要看几个句子主语是否一致，二要看主语不一致的句子是否是从同一对象角度展开的。

2．行文内容要一致。即要围绕一个中心说话。特别要注意的是句子之间的衔接，尤其是局部关键词语的含义要相互照应。

3．语句结构要一致。衔接句和其前后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯性。

4．语句意境要一致。在同一段文字里，只有保持意境一致，做到情景相融、事理相通，才能使整段语句连贯衔接。

5．音节和谐要一致。一是句式对称，音节协调；二是上下文押韵，对称和谐。对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数多的短语排在后，以保持整个句子音节的匀整性。

6．提承照应要一致。所谓提承照应的一致性，就是前面提到的内容要与后面承接的内容一致。最常见的形式是句子中出现的双面词——“与否”“是否"是不是”“有没有"是非”“胜负"等，它们表示事物的两种可能性，稍不留心，就会出现前面提到的是两种可能性，而后面承接的只涉及一种情况，形成照应不周全的语病。

(二)句子的仿用

仿用句子实际上就是仿写。解答仿用句子题一般采用以下思路：

1．审清题干，明确仿写要求。弄清要写几个句子，写什么内容，用什么修辞手法，格式与字数有何限制等。仿写出的句子，在内容上，嵌入式、续写式仿写，要顾及文段的整体内容，要与例句话题保持一致；命题式仿写要善于联想、想象，做到形神兼备。句式、结构、修辞手法上，无论何种形式的仿写都要与例句相同。

2．分析例句，挖掘有用信息。理解例句的主旨意蕴，特别是隐含意义，保证仿写句与原句句意一致。注意例句的句式特点，如果是复句，要特别注意分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句在标点上也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要写总起句或总括句。注意例句的修辞手法，要准确使用相同的修辞手法。注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与例句一致。

3．推敲锤炼，选择最佳答案。审视所仿写的句子，看是否与原文语意相连、文脉相通。表达力求简明、连贯、得体，字数与例句尽量保持一致，注意上下文的照应。

1．(2分)(2025·宜春市高安市二模改编)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

在词汇层面，高安方言更是妙趣横生。日常生活中的诸多事物，都有着独特的表达。称太阳为“日头”，月亮为“月光”，这些词汇仿佛带着唐宋诗词里的雅韵，穿越千年而来。________，像“打赤脚”表示光脚，“扯白"意为说谎，充满了生活气息，让交流变得活泼又亲切。与周边地区方言相比，高安话在词汇和发音细节上也有着鲜明区别，这种独特性正是高安地域文化的鲜明标识，彰显着高安人民的智慧与对本土文化的坚守。

A．只有一些生动形象的俗语

B．要有一些生动形象的俗语

C．还有一些生动形象的俗语

D．还要一些生动形象的俗语

解析：选C。横线前文列举雅韵词汇(日头/月光)，后文列举生活化表达(打赤脚/扯白)，语境是并列补充关系。“还有”最符合这种语意递进。故选C。

2．(2分)(2025·九江市瑞昌市三模改编)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

环顾四周，斧子凿子、红茶绿茶、黄酒白酒、竹编藤编、木雕玉雕、泥塑面塑、云锦苏绣、金铂银饰、青瓷紫砂、剪纸年画、笔墨纸砚……________。我们也相信，随着国民经济的发展、生活水平的提高，随着对回归自然、回归乡土的向往和审美取向的改变，人们对手工制品将有更多、更高的需求。作为中华优秀传统文化重要组成部分的传统工艺，必将越来越被重视和善待。

A．中国传统手工艺制品不是浸润在每一个中国人的日常生活中吗

B．每一个中国人的日常生活中都离不开中国传统手工艺制品的浸润

C．每一个中国人都在中国传统手工艺制品中浸润着

D．中国传统手工艺制品浸润在每一个中国人的日常生活中

解析：选D。前文列举诸多中国传统手工艺制品(斧子凿子等)，核心围绕“传统手工艺制品"展开。A项，是反问句，强调意味重，与后文陈述语境衔接不自然；B项，主语是“日常生活”，重点在“日常生活离不开……”，偏离前文对“传统手工艺制品”的聚焦；C项，主语是“中国人”，说“中国人在制品中浸润”，表意逻辑不当；D项，主语为“中国传统手工艺制品”，“浸润在每一个中国人的日常生活中”，与前文列举制品、后文讲传统工艺受重视，在话题与逻辑上都衔接紧密；故选D。

考点二句子的排序

句子的排序是江西中考常考题型，要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅、完整通顺。解答排序题的一般方法如下：

1．明体裁，定中心。解答语段排序题，首先，要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确语段体裁。其次，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。最后，我们可以根据“中心句"或“总领句”来确定首句或尾句。

2．明结构，理思路。不同体裁的语段结构形式有所不同：记叙性语段常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论性语段常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明性语段同议论性语段一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。

3．析关系，抓标志。从局部看，句与句之间往往呈现并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等关系，而这些关系往往体现在一些语言标志上。(1)关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。(2)暗示性词语的使用：“同时