在树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

在树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话（2026年X月X日）同志们：今天，我们召开这次动员部署会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实党中央、省委、市委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的部署要求，对我市（单位）学习教育工作进行全面动员、系统部署，引导全体党员干部特别是领导干部，以正确政绩观引领高质量发展，为“十五五”开局起步、推进中国式现代化本地实践提供坚强保障。政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民，关乎党和国家事业兴衰成败，关乎我们每一位党员干部的成长成才。2026年是“十五五”开局起步的关键节点，省市县乡领导班子陆续换届，在这一重要时刻开展树立和践行正确政绩观学习教育，既是贯彻落实党的二十届四中全会战略部署、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的必然要求，也是践行党的根本宗旨、夯实党的执政根基的重要举措，更是巩固拓展党内集中学习教育成果、持之以恒推进全面从严治党的有效途径，意义重大、影响深远。下面，我讲三点意见，请大家认真领会、抓好落实。一、提高政治站位，深刻把握树立和践行正确政绩观的时代内涵与实践要求习近平总书记始终高度重视政绩观问题，多次作出重要论述、提出明确要求，为我们指明了方向、提供了遵循。总书记深刻指出，“‘十五五’已经开局起步，各级领导班子热情高、干劲足，这是好的，关键是政绩观一定要对头”。这一重要论述，深刻阐明了正确政绩观在新征程上的极端重要性。全体党员干部必须站在政治和全局的高度，深刻理解正确政绩观的核心要义，切实增强开展学习教育的思想自觉、政治自觉和行动自觉。首先，要深刻认识到，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。作为党员干部，我们手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民服务，绝不能用来谋取个人私利、搞“形象工程”“政绩工程”。少数领导干部做事动机不纯正，把干事和个人名利捆绑在一起，究其根源就在于党性不纯、私心作怪。我们要通过这次学习教育，不断加强党性修养，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，从党性上找差距、查根源、强修养，时常对标对表，及时校正偏差，始终坚守立党为公、为民造福的初心使命。其次，要深刻认识到，树立和践行正确政绩观，核心是坚持为民造福。民心是最大的政治，为民造福是最大政绩。共产党人干事业、创政绩，为的就是造福人民，业绩好不好，要看群众实际感受，由群众来评判，把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。我们要始终牢固树立以人民为中心的发展思想，以人民群众利益为重、以人民群众期盼为念，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。要坚持工作重心下移，深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，多干让人民满意的好事实事，坚决不做“解决一个问题，留下十个遗憾”的蠢事，用干部履职尽责的“辛苦指数”换取人民群众的“幸福指数”。最后，要深刻认识到，树立和践行正确政绩观，关键是坚持实事求是、真抓实干。业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩；而错误政绩观则是从个人或小团体利益出发，心浮气躁、急功近利、弄虚作假、盲目蛮干，最终只会劳民伤财、贻误发展。我们要坚决摒弃急功近利、急于求成的浮躁心态，坚决反对“拍脑袋决策、拍胸脯保证、拍屁股走人”的不良作风，自觉按规律办事，“上山问樵、入水问渔”，因地制宜、科学决策，注重发挥比较优势，一把钥匙开一把锁，扎扎实实、踏踏实实地推进各项工作，既做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，既做显功，也做潜功。二、聚焦突出问题，精准发力纠治政绩观偏差近年来，我们绝大多数党员干部能够树立正确的政绩观，立足岗位、真抓实干，推动各项工作取得了显著成效，涌现出一批践行正确政绩观的先进典型。但同时，我们也要清醒地看到，在少数党员干部身上，仍然存在一些政绩观偏差，有的甚至比较突出，必须在这次学习教育中坚决纠治、切实整改。一是纠治“重显绩、轻潜绩”的偏差。有的干部急功近利、急于求成，只注重抓容易出成绩、看得见、摸得着的工作，对那些基础性、长期性、见效慢的工作不重视、不投入，不愿做“栽树”的事，只愿做“摘果”的事；有的干部热衷于搞“形象工程”“面子工程”，忽视了群众的真实需求和长远发展，导致一些工作看似热闹、实则无效，留下了诸多后遗症。这类问题，本质上是政绩观错位、责任心缺失，必须坚决纠正，引导干部树立“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，多做打基础、利长远、惠民生的潜功、实功。二是纠治“重速度、轻质量”的偏差。有的干部片面追求发展速度，忽视了发展质量和效益，盲目跟风、照搬照抄，不顾本地本单位实际，强行推进一些不符合实际的项目，导致资源浪费、发展失衡；有的干部为了完成指标任务，搞数字造假、虚报浮夸，看似成绩亮眼，实则虚假不实，经不起实践和历史的检验。我们要深刻认识到，高质量发展才是真正的发展，要坚决摒弃“速度至上”的错误观念，坚持质量第一、效益优先，推动发展方式转变、发展质效提升，创造实实在在、没有水分的增长。三是纠治“重对上负责、轻对下负责”的偏差。有的干部把对上负责与对下负责割裂开来、对立起来，做工作、办事情，首先考虑的是能不能得到上级认可、能不能获得提拔重用，而不是考虑群众满不满意、需不需要；有的干部对上级部署照搬照抄、机械执行，不结合实际创造性开展工作，对群众反映的急难愁盼问题推诿扯皮、敷衍塞责，甚至损害群众利益。我们要始终牢记，对上负责与对下负责是高度统一的，对上负责就是要坚决贯彻落实党中央决策部署和上级工作要求，对下负责就是要全心全意为人民服务，把群众满意作为衡量工作的最高标准。四是纠治“重部署、轻落实”的偏差。有的干部习惯于开会议、发文件，部署工作轰轰烈烈，但后续跟踪问效、督促检查不到位，导致一些工作“雷声大、雨点小”，不了了之；有的干部缺乏担当精神，遇到困难和问题就退缩、推诿，不愿啃“硬骨头”、涉“险滩”，导致一些重点工作、难点问题长期得不到解决。我们要树立“一分部署、九分落实”的理念，强化担当作为，狠抓工作落实，以钉钉子精神一抓到底，确保各项工作部署落地生根、取得实效。针对这些问题，全体党员干部要结合自身实际，深入查摆、深刻剖析，找准问题根源，明确整改方向，坚决把偏差纠正过来，真正树立起正确的政绩观。三、强化责任担当，确保学习教育走深走实、见行见效开展树立和践行正确政绩观学习教育，是当前一项重要的政治任务。各级党组织要高度重视、精心组织，全体党员干部要积极参与、主动践行，以高标准、严要求推动学习教育取得实效，切实把学习成果转化为推动高质量发展的强大动力。一要加强组织领导，压实工作责任。各级党组织要切实履行主体责任，党组织书记要履行第一责任人责任，亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办；班子成员要履行“一岗双责”，抓好分管领域和分管部门的学习教育工作。要结合本地本单位实际，制定具体实施方案，明确学习内容、学习方式、时间安排和工作要求，确保学习教育有序推进、落地见效。要加强督促指导，定期对学习教育开展情况进行检查，及时发现问题、解决问题，防止形式主义、官僚主义。二要深化学习研讨，筑牢思想根基。要把学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为学习教育的核心内容，采取集中学习、个人自学、专题研讨、党课宣讲等多种形式，组织党员干部深入学习、深刻领会。要结合学习党的二十大精神、党的二十届四中全会精神，结合学习焦裕禄、谷文昌等先进典型事迹，开展专题研讨，交流学习体会，引导党员干部深刻理解正确政绩观的丰富内涵和实践要求，进一步增强树立和践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。要坚持学思用贯通、知信行统一，把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、干事创业的实效。三要坚持问题导向，狠抓整改落实。要把查摆问题、整改落实贯穿学习教育全过程，对照正确政绩观的要求，对照群众期盼，对照先进典型，深入查摆自身在政绩观方面存在的问题和不足，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改措施、整改时限，实行销号管理，确保件件有着落、事事有回音。要坚持开门教育，广泛征求群众意见建议，主动接受群众监督，让群众参与政绩评价、监督工作落实，以群众的满意度检验整改成效。要注重建章立制，针对查摆出来的问题，深入分析根源，完善制度机制，形成长效机制，防止问题反弹回潮。四要突出实干担当，推动高质量发展。树立和践行正确政绩观，最终要落实到行动上、体现在成效上。2026年是“十五五”开局之年，开局关乎全局，起步决定后程。全体党员干部要以这次学习教育为契机，进一步强化实干担当精神，聚焦中心工作、重点任务，立足岗位实际，真抓实干、埋头苦干，以“时时放心不下”的责任感和积极担当作为的精气神，履行好党和人民赋予的职责使命。要完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，因地制宜发展新质生产力，统筹发展和安全，统筹经济指标与生态效益、社会效益，兼顾眼前成效与长远发展，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。五要完善考核导向，树立鲜明标杆。要坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善差异化考核评价体系，既看抓发展又看惠民生保稳定，既看显绩又看潜绩，既看解决现实矛盾又看解决历史遗留问题，让考核指挥棒真正管用，激励广大党员干部奋勇争先、担当作为。要大力宣传践行正确政绩观的先进典型，发挥先进典型的示范引领作用，营造学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围；同时，要严肃查处搞“形象工程”“政绩工程”、弄虚作假、失职渎职等行为，形成鲜明导向，引导广大党员干部明大德、守公德