三级 模块四 培训指导 项目十一 任务二初级中级养老护理员的实践指导

项目十一

技术指导

模块四

培训指导

任务一

老年人和非专业照护者的照护实践指导任务二

初级、中级养老护理员实践指导

初级、中级养老护理员实践指导

任务二●知识目标：

了解实践指导的概念和目的。●能力目标：

掌握实践指导的形式和方法；能对初级、中级养老护理员的实践操作给予指导。●素质目标：

主动发现问题、探索问题、解决问题。任务描述小王已经在一家中型养老机构工作了5年，目前是一名高级养老

护理员，近期有10名初级养老护理员计划入职小王所在机构，这批养老护理员平均年龄在45岁左右，其中8名女性，2名男性，最低学历为小学，最高学历为高中。小王所在的养老机构安排小王在3天内完成这些养老护理员实践技能的岗前培训，考核合格才能入职。

请问小王应该如何安排实践指导和效果考核呢?一

、实践指导概述

（一）实践指导的概念

实践指导是指结合理论与实践教学的特点，将教学内容工作化、技能点可视化、知识点具体化，强调实践指导过程的可操作性，为指导对象实训教学的顺利开展提供支持。实践指导在实训教学中占有非常重要的地位。

一

、实践指导概述

(二)实践指导的目的

实践指导的目的在于加深养老护理员对老年人护理知识和技能的理解和认识，培养其

将护理理论与实践操作相结合的能力，培养养老护理员独立处事和应急能力，培养养老护

理员查阅书籍、探究问题的能力，培养养老护理员严肃认真、科学谨慎的工作作风，以及

以身作则、全心全意为老年人服务的精神面貌。二

、实践指导的内容、形式和方法

（一）实践指导的内容

二

、实践指导的内容、形式和方法

（一）实践指导的内容

二

、实践指导的内容、形式和方法

（一）实践指导的内容

一

、实践指导概述

（二）实践指导的形式

2.案例分析案例分析是指向培训对象提供一段较为典型的背景资料，通过案例的梳理分析，解决

案例中出现的问题。（1）指导人员认真演示每一项操作流程、步骤及细节，可采取真人示教和模拟

人示教两种方法，在示教过程中注意结合口头讲解，重要内容可反复多次讲解。(2)分组/分别练习：进行分组时一般每个小组不超过10人，如果小组较多，适当

增加助教进行协助。当小组人数较多时，可选出小组长进行管理。(3)点评：由指导人员对各组养老护理员学习情况进行点评，分析存在的问题。

一

、实践指导概述

（三）实践指导方法1.引导式教学法，也被视为启发式培训讲解法，主要是帮助指导对象明确学习专题目

标，指出学习的步骤和方法，如开门见山、问题导入、案例导入等，以激发指导对象学习

兴趣，同时也可以起到承上启下的作用，提高养老护理员的参与性与积极性。2.对比教学法是指在教学实践中着重体现确定内容之间异同关系的逻辑过程，例如通过

对比备用床、暂空床、卧床的作用、用物与铺被操作方法，培养养老护理员思维的灵活

性、创新性和思辨能力。

一

、实践指导概述

（三）实践指导方法3.图片讲解法是指通过图片展示等对指导对象进行指导，容易激发指导对象的兴趣，同

时也有利于形象记忆、知识信息强化、知识联想和信息转移。4.小结法：梳理培训内容的重点，编制一些简单的口诀并配上图文，加深指导对象的理解和记

忆，便于其巩固所学知识内容，提高培训指导效率。任务实施1.环境准备确定实践指导的环境，提前做好清洁与整理工作，确保环境的安全与安静，能够满足

照护实践指导的条件。2.指导者准备充分了解实践指导的目的、意义、标准及考核办法，必要时可建立实践指导小组进行

准备。3.指导对象准备事先与指导对象进行沟通，取得指导对象的合作，选择恰当的指导时间。4.物品准备物品准备包括一般物品准备和专业物品准备两部分。

一般物品包括计算机、投影仪、

扩音器等；专业物品根据照护实践指导的内容确定。

(一)工作准备一、对

初

级

、

中

级

养

老

护

理

员

实

践

指

导

操

作

流

程(二)沟通解释

向培训对象说明接下来的计划安排、注意事项等，建立互相信任的关系，为下一步工作打好基础。

一、对

初

级

、

中

级

养

老

护

理

员

实

践

指

导

操

作

流

程(三)评估

核对指导对象的基本信息，了解指导对象的一般情况、实践指导的需求与意愿。由于指导对象本身也有可能是老年人，因此需对指导对象的听力、视力、语言表达与理解能力、照护压力等进行评估，为制定适宜的实践指导方案提供依据。一、对

初

级

、

中

级

养

老

护

理

员

实

践

指

导

操

作

流

程一、对非专业照护者照护实践指导操作流程(四)制定计划并实施

根据计划完成实践指导。在2.实施计划：根据计划完成实践指导。在指导过程中，可采取演示、分组练习、角色扮演等方法。1.根据评估结果，制定实践指导方案。实践指导方案应包括指导目标、指导内容、实践

指导方法、实施的时间与频次。一、对非专业照护者照护实践指导操作流程每次实践指导结束后进行总结，根据其效果调整计划。考核是评价实践指导效果的必

要手段，考核的主要方式有问答、实操考核、笔试等。效果评价还包括满意度评价，调查

内容包括师资、内容、形式、组织、意见等方面。最后根据指导对象的评价及满意度及时

调整下次实践指导的计划和重点。0102(五)评价效果一、对非专业照护者照护实践指导操作流程记录：记录每次实践指导的时间、地点、参与人员、内容、实践指导过程中出现的异常情

况等。存档：将实践指导方案、实施记录、需求评估表、效果评价表等进行存档。0102(六)记录与存档二、注意事项1.示教时应注意示教顺序，示范演示应边讲边做；2.对实践内容进行层次分明的梳理和

要点归纳，应强化重点、易错点与难点；二、注意事项3.避免实践指导过程的随意性，强调严谨性、完

整性、科学性和可行性；4.分组练习时，应观察各组操作的难点问题，必要时可暂停练习，

对共同难点问题进行重点示范