项目1安装与基本配置Red Hat Enterprise Linux 9

****学校 Linux操作系统及应用《Linux操作系统及应用》电子教案学习项目项目1安装与基本配置RedHatEnterpriseLinux9教学任务系统安装及配置学时4授课班级授课日期授课地点教学目标知识目标1、了解Linux系统的历史。2、了解版权以及Linux系统的特点。3、认识Linux的版本。技能目标1、掌握搭建RedHatEnterpriseLinux9服务器的方法2、掌握Linux体系结构社会能力目标1、培养学生动手操作能力2、培养学生规划管理能力教学内容理解linux的基础知识安装与配置VM虚拟机安装RedHatEnterpriseLinux9重置root管理员密码systemd初始化进程启动shell教学重点Linux系统的特点、动手操作安装RHEL9教学难点Linux系统的特点及版本、实用工具。教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学过程设计教学环节教学内容教学

方式时间项目导入（L）一、项目导入高校组建了学校的校园网，需要架设具有Web、FTP、DNS、DHCP、samba、VPN等功能的服务器来为校园网用户提供服务，现需要选择一种既安全又易于管理的网络操作系统。Linux由于其开源、稳定的性能而越来越受到用户的欢迎，本书的核心内容是RedHatEnterpriseLinux9操作系统的安装、配置与使用。本项目将主要介绍安装与基本配置RedHatEnterpriseLinux9的相关知识和基本技能。通过该项目的学习，学生将达到以下职业能力目标和要求。演示

提问5’二、项目任务1、安装与配置VM虚拟机2、 安装RedHatEnterpriseLinux93、 重置root管理员密码4、 systemd初始化进程启动shell三、项目理论目标分析1、分析知识目标2、分析技能目标讲授5’讲解示范（E）模仿练习（E）一、课堂讲解安装与配置VM虚拟机二、操作示范1、演示安装的过程，并讲解注意事项2、VM虚拟机3种可选的网络模式，分别为桥接模式、NAT模式与仅主机模式。 桥接模式：相当于在物理主机与虚拟机网卡之间架设了一座桥梁，从而可以通过物理主机的网卡访问外网。 NAT模式：让VM虚拟机的网络服务发挥路由器的作用，使得通过虚拟机软件模拟的主机可以通过物理主机访问外网。在真机中，NAT虚拟机网卡对应的物理网卡是VMnet8。 仅主机模式：仅让虚拟机内的主机与物理主机通信，不能访问外网。在真机中，仅主机模式模拟网卡对应的物理网卡是VMnet1。三、模仿练习1、学生上机安装VM和配置。讲授案例

分析学生

实践15’讲解示范（E）模仿练习（E）课堂讲解安装RedHatEnterpriseLinux9二、操作示范讲解安装步骤，重点是分区的划分部分在分区之前，首先规划分区，以100GB硬盘为例，做如下规划。 /boot分区大小为500MB。 /boot/efi分区大小为500MB “/”分区大小为10GB /home分区大小为8GB。 swap分区大小为4GB。 /usr分区大小为8GB。 /var分区大小为8GB。 /tmp分区大小为1GB。 预留60GB左右三、模仿练习使用镜像文件进行安装，按要求独立配置过程。讲授案例

分析实践

练习20’讲解示范（E）模仿练习（E）一、课堂讲解。重置root管理员密码。介绍在忘记密码的情况下，如何通过4步找回密码。操作示范在RHEL9中，选择“活动”→“终端”命令，输入命令。“重启”按钮，重启Linux系统主机并出现引导界面时，按“e”键进入内核编辑界面。在linux参数这行的最后面追加“rd.break”参数，然后按下“Ctrl+X”组合键来运行修改过的内核程序大约30秒过后，进入系统的紧急救援模式。三、模仿练习根据4步骤，学生重新设置密码。讲授案例

分析实践

练习25’讲解示范（E）模仿练习（E）一、课堂讲解。systemd初始化进程：介绍systemd初始化，通过案例介绍多用户的图形界面转换为多用户的文本界面。启动shell。操作示范案例讲解操作过程：多用户的图形界面转换为多用户的文本界面；多用户的文本界面转换为多用户的图形界面。演示shell启动的过程。三、模仿练习图形界面和文本界面相互转换。用户切换；系统快照拷贝。讲授案例

分析实践

练习课堂实践（P）一、实践目标虚拟机的下载安装，系统的安装，配置过程。二、学生实践1）由一名学生在教师机上完成实践任务。2）其它学生在学生机上完成实践任务。演示讲授实践

练习80’检查反馈（E）教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充，对存在