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文档简介

北师大版数学三年级下册综合实践动物体重介绍会制作动物体重“说明书”（展示成果，反思改进与自我评价）学习目标学习目标能跟同伴分享自己说明动物体重的方案，能接受他人反馈意见并进行改进，使方案更具有创意，发展创新意识。通过分享交流，进一步理解质量单位的意义，能选择更合适的物品说明不同动物的体重，进一步发展量感。在分享交流的过程中，能积极参与、大胆表达，客观地进行自我评价。情景引入同学们,经过前几节课的精心准备,我们都完成了动物体重“说明书”。这节课,让我们化身“数学解说家”,用自己的作品介绍动物体重。“动物体重介绍会”现在正式开始!探究新知你对动物体重的说明清楚吗?选择的物品适合吗?选择熟悉的物品作为参照物(如卡车、成袋粮食等)能帮助他人直观理解。活动一：1、以小组为单位,在组内轮流介绍自己的作品,并推选1~2份最具创意或最清晰的“说明书”,准备全班展示。2、请说清楚动物名称、体重、你的说明方法。3、台下同学是“特邀评委”,请认真倾听,并在同学介绍结束后发表你的看法。卡车重5吨大米10kg探究新知你对动物体重的说明清楚吗?选择的物品适合吗?蜂鸟—2克三枚曲别针—1克1只蜂鸟和6枚曲别针一样重一只青蛙—150克一个苹果—150克1只青蛙和1个苹果一样重一头藏羚羊—50千克我的体重—25千克2个我和1头藏羚羊一样重探究新知你对动物体重的说明清楚吗?选择的物品适合吗?大象真重，大约重3吨。一辆汽车大约重1吨。探究新知大家的分享对你有启发吗？你有了什么新的想法？我觉得选择熟悉的物品作为参照物不错,易于我们感受和理解。不能用“很重”“非常多”等形容词,听完后对亚洲象的体重到底有多重依然非常模糊,应该把它转化为我们熟悉的具体物品,让我们有具体的数量概念。我介绍亚洲象。它很重,有3吨。3吨就是3000千克,非常重。它的体重相当于非常多东西。探究新知结合完成任务的过程说一说，你有什么收获？还有哪些想研究的问题？我还想知道生活中的斤和两和克，千克有什么样的关系我们可以用更多生活里常见的物品来做参照物，比如把汽车换成常见的成袋大米来类比大象的体重，这样能让大家更清楚地感知大象到底有多重。探究新知在活动中，你的表现怎么样？评一评。

课堂练习1.填一填。8吨=（）千克6000克=（）千克9千克=（）克（）克=3千克5000千克=（）吨（）千克=4吨800090005630004000课堂练习2.算一算。=+++=32=（）=（）想：1个等于3个+++=32=8=24248拓展延伸质量单位说说你这节课学到了什么

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