付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
广告策划总监新媒体平台策略规划绩效评定表员工姓名:输入姓名 直接上级:输入姓名所在部门:输入部门 岗位编制:全职编制员工职位:输入职位 考核周期:输入周期考核维度指标名称权重目标值评分标准得分策略制定与执行效果年度新媒体平台整体策略规划完成率40%100%根据年度计划完成比例评分,每完成10%加1分,最高不超过满分核心平台(如微信、微博、抖音)内容策略创新度3个以上创新策略被采纳并执行每个被采纳的创新策略加2分,最高不超过满分策略执行后平台用户增长率同比增长20%每增长1%加1分,最高不超过满分年度预算执行偏差率低于5%偏差率每低于1%加1分,最高不超过满分跨部门协作策略推进成功率4次以上成功推动跨部门协作每次成功推动加2分,最高不超过满分数据分析与效果评估关键绩效指标(KPI)监测频率25%每周至少一次每周监测一次加1分,最高不超过满分数据报告准确率100%每出现1次数据错误扣0.5分,最低为0分策略调整基于数据的有效性至少3次策略优化基于数据分析结果每次有效优化加2分,最高不超过满分竞品策略分析报告质量季度报告覆盖所有主要竞品每季度完整覆盖加1分,最高不超过满分年度策略效果评估报告完成度100%按报告内容完整性评分,每缺少一项关键内容扣1分,最低为0分团队管理与人才培养团队年度培训计划完成率20%100%每完成一项培训加1分,最高不超过满分下属绩效达成率团队成员平均绩效达成率不低于90%每高1%加1分,最高不超过满分团队协作项目完成数至少完成4个跨部门协作项目每个成功完成的项目加2分,最高不超过满分团队内部知识分享次数每季度至少一次每季度组织一次知识分享加1分,最高不超过满分下属晋升或岗位调整推荐成功率至少2人获得晋升或岗位调整每成功推荐1人加2分,最高不超过满分创新与行业影响力行业会议演讲或分享次数15%至少1次每次演讲或分享加2分,最高不超过满分行业报告或白皮书发布数量至少1篇每发布1篇加3分,最高不超过满分新媒体策略创新案例被采纳数量至少2个案例被外部公司采纳每个被采纳的案例加2分,最高不超过满分团队专利或著作权申请数量至少1项每申请1项加3分,最高不超过满分新媒体行业奖项获得数量至少1个奖项每获得1个奖项加3分,最高不超过满分本考核表用于评估广告策划总监在新媒体平台策略规划方面的绩效。请根据被考核人在各维度下的具体表现,结合各项指标的评分标准进行综合评定。权重分配为:策略制定与执行效果40%,数据分析与效果评估25%,团队管理与人才培养20%,创新与行业影响力15%。考核结果应客观反映被考核人的工作成效与能力水平。评分(分)维度一维度二维度三维度四维度五员工评分合计上级评分合计最终得分奖金系数=(员工评分合计*30%)+(上级评分合计*70%)=绩效面谈直接主管签名:被考核者签名:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 科研规划岗位责任制度
- 煤矿信息共享责任制度
- 管理分配考核责任制度
- 机电队消防责任制度范本
- 校长为第一人责任制度
- 工地材料员责任制度范本
- 药师职业安全责任制度
- 站点管理工作责任制度
- 村民小组长禁毒责任制度
- 手术室护理中的细节管理与优化
- 扣件式钢管脚手架租赁合同
- JTT 1499-2024 公路水运工程临时用电技术规程(正式版)
- 西藏自治区热振国家森林公园林相改造项目实施方案
- 问题肌培训课件
- 电力系统规划与可靠性:18 电力系统可靠性研究进展
- 汉兴:从吕后到汉文帝
- 高中数学核心素养背景下GeoGebra辅助教学实践的研究报告 论文
- DB4403-T 341-2023 虚拟电厂终端授信及安全加密技术规范
- 小学六年级体育教案(表格式)
- 中药的起源和中药的发展培训课件
- 实用综合教程(第二版)外教社-第1册教案
评论
0/150
提交评论