部编版九年级语文上册第三单元文言文试题

部编版九年级语文上册第三单元文言文试题文言文学习，是触摸中华文化脉搏、感受先贤智慧光芒的重要途径。本单元选编的《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》等佳作，或写景抒情，或言志寄怀，皆是千古传诵的名篇。为帮助同学们更好地掌握本单元所学，巩固文言知识，提升阅读与鉴赏能力，特编制本套试题。愿同学们沉着思考，细心作答，在笔墨书香中与古人对话，收获知识与感悟。一、积累与运用(共30分)(一)给下列加点字注音或根据拼音写汉字(每小题1分，共5分)1.滕子京谪守巴陵郡()2.阴风怒号，浊浪排空()3.伛偻提携，往来而不绝者()4.雾凇沆砀，天与云与山与水()5.余强饮三大白而别()(二)解释下列句子中加点的词语(每小题2分，共10分)1.越明年，政通人和，百废具兴。(《岳阳楼记》)2.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(《岳阳楼记》)3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(《醉翁亭记》)4.湖中焉得更有此人！(《湖心亭看雪》)5.太守谓谁？庐陵欧阳修也。(《醉翁亭记》)(三)翻译下列句子(每小题3分，共9分)1.不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》)2.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)3.莫说相公痴，更有痴似相公者！(《湖心亭看雪》)(四)根据提示默写古诗文名句(每空1分，共6分)1.《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：“________，________。”2.《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：“________，________。”3.《湖心亭看雪》中运用白描手法描写雪景的句子是：“________，________，上下一白。”二、阅读理解(共40分)(一)阅读《岳阳楼记》选段，完成后面题目(14分)>若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。>>至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。>>嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)连月不开()(2)春和景明()(3)宠辱偕忘()(4)予尝求古仁人之心()2.两段文字描写了“迁客骚人”的“览物之情”，请用自己的话分别概括这两种“览物之情”。(4分)3.“古仁人之心”与“迁客骚人”的“览物之情”有何不同？作者表达了怎样的志向？(6分)(二)阅读《醉翁亭记》选段，完成后面题目(14分)>环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。>>……>>已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)林壑尤美()(2)有亭翼然临于泉上者()(3)饮少辄醉()(4)树林阴翳()2.选段第一段是如何由远及近，一步步推出醉翁亭的？请简要分析。(4分)3.结合选段，说说你对“太守之乐其乐”的理解。(6分)(三)阅读下面文言文，完成后面题目(12分)>崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。>>到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”>(张岱《湖心亭看雪》)1.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)湖中人鸟声俱绝()(2)余拏一小舟()(3)湖中焉得更有此人()2.作者是如何描绘西湖雪景的？请结合画线句子简要分析其写景特色。(4分)3.文末舟子说作者“痴”，你如何理解作者的“痴”？(5分)三、比较阅读(共15分)阅读下面两段文言文，完成后面题目。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？(节选自苏辙《黄州快哉亭记》)1.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)予尝求古仁人之心()(2)微斯人()(3)庶人安得共之()(4)将何往而非病()2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。(2)此独大王之雄风耳，庶人安得共之！3.【甲】文中范仲淹的“忧乐观”与【乙】文中苏辙所表达的人生态度有何共同之处？请结合选文简要分析。(7分)四、拓展探究(共5分)本单元的几篇文章都蕴含着作者丰富的情感和深刻的思考。《岳阳楼记》中的“先忧后乐”，《醉翁亭记》中的“与民同乐”，《湖心亭看雪》中的“痴人痴趣”，都给我们留下了深刻印象。请你选择其中一个方面，结合生活实际，谈谈自己的感悟。(不少于60字)---参考答案与解析(此处应有详细的参考答案及解析，包括对选择题答案的确认，对词语解释、句子翻译的规范，对阅读理解、比较阅读题的答题思路点拨和评分要点分析，以及对拓展探究题的评价