八年级上册古诗文理解性默写填空

八年级上册古诗文理解性默写填空古诗文学习，重在理解与积累。理解性默写不仅考查同学们对名句的记忆，更侧重对其含义、语境及情感的把握。以下针对八年级上册部分重点古诗文，精心设计理解性默写题，并辅以简要解析，希望能助同学们在学习中举一反三，深化理解。一、《三峡》（郦道元）郦道元的《三峡》以凝练生动的笔墨，描绘了长江三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。1.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。*提示与解析：此句通过特定时间（亭午夜分）才能见到日月，反衬出山势之高峻，峡谷之狭窄。2.写夏季三峡水势浩大，交通阻断的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。*提示与解析：“襄陵”直接点明水势之盛，“沿溯阻绝”则写出了水大流急，上行下行的船只都被阻断，极具画面感。3.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。*提示与解析：渔歌本是渔民生活的写照，此处却以其哀婉之声，渲染了三峡秋日的萧瑟悲凉气氛，余味悠长。二、《答谢中书书》（陶弘景）这是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，描绘了山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。1.文中统领全文，点明中心的句子是：山川之美，古来共谈。*提示与解析：此句开门见山，直抒胸臆，奠定了全文赞美山川美景的基调。2.文中极力描写山之高、水之净的句子是：高峰入云，清流见底。*提示与解析：“入云”极言山之高峻，“见底”则显水之清澈，寥寥八字，境界全出。3.描写晨昏景物变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。*提示与解析：从清晨的“晓雾”、“猿鸟乱鸣”到傍晚的“夕日欲颓”、“沉鳞竞跃”，展现了一日之中景物的动态变化，充满生机与活力。三、《记承天寺夜游》（苏轼）本文是苏轼被贬黄州时所作，通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。1.文中描写月光清澈透明，竹柏倒影清丽淡雅的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。*提示与解析：此句无一字写“月”，却处处见月。以“积水空明”喻月光，以“藻、荇交横”喻竹柏倒影，生动形象，意境优美。2.表达作者微妙复杂的思想感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。*提示与解析：“闲人”二字是点睛之笔，既有赏月的欣喜，漫步的悠闲，也有贬谪的悲凉，人生的感慨，意味深长。四、《与朱元思书》（吴均）这是一篇著名的山水小品，作者以生动的笔触描绘了富春江自富阳至桐庐一段的奇山异水，表达了对功名利禄的鄙弃和对自然的热爱。1.总领全文，点明游览所感的句子是：奇山异水，天下独绝。*提示与解析：此句提纲挈领，概括了富春江山水的总体特征——“奇”与“异”，引出下文的具体描绘。2.侧面描写江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。*提示与解析：通过写水中游鱼和细小石子都能看得清清楚楚，从侧面烘托出水的清澈见底。3.表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。*提示与解析：此句以“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，反衬出山水之美对人的熏陶与净化作用，含蓄地表达了作者的人生态度。五、《饮酒》（其五）（陶渊明）陶渊明的这首诗表现了他归隐田园后的悠然自得心境和对宁静自由的田园生活的热爱。1.诗中表明诗人心境闲适、心志高远的句子是：问君何能尔？心远地自偏。*提示与解析：“心远”是核心，只要内心能摆脱世俗的束缚，即使身处喧嚣之地，也如同居于偏僻之所。这是诗人对人生的独特感悟。2.描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是：山气日夕佳，飞鸟相与还。*提示与解析：夕阳西下，山间云气缭绕，飞鸟结伴归巢，构成一幅和谐美好的自然画卷，也暗示着诗人回归自然的心愿。3.体现诗人物我两忘、超然物外的思想境界的千古名句是：采菊东篱下，悠然见南山。*提示与解析：“悠然”一词传神地写出了诗人那种恬淡闲适、不经意间与自然相融的心境。“见”字用得极妙，若改为“望”，则少了那份自然与随性。六、《春望》（杜甫）这首诗是杜甫在安史之乱期间的名作，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。1.写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是：国破山河在，城春草木深。*提示与解析：“破”与“在”对比，“春”与“深”（杂草丛生）对比，强烈地表达了诗人对国家残破的痛惜之情。2.诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。*提示与解析：花本无情，鸟亦无恨，诗人却因感时恨别，见花而落泪，闻鸟而惊心。此乃移情于物，情景交融。3.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：烽火连三月，家书抵万金。*提示与解析：“连三月”言战事之久，“抵万金”极言家书之珍贵，道出了战乱时期人们对亲人音讯的渴盼。七、《赤壁》（杜牧）这是一首咏史怀古诗，诗人借赤壁之战的遗迹，抒发了对历史兴亡的感慨。1.借古物兴感，暗含岁月流逝，物是人非之感的句子是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。*提示与解析：“折戟”是前朝战争的遗物，“未销”、“磨洗”、“认”等词语，将诗人对历史的咏叹之情自然引出。2.议论感慨，抒发诗人对历史成败的独特见解，隐含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。*提示与解析：诗人认为，如果不是东风给了周瑜方便，赤壁之战的结果可能就会改变。这里不直接议论战争胜负，而是通过“二乔”的命运来间接表达，显得含蓄而富有情致。八、《渔家傲·天接云涛连晓雾》（李清照）此词是李清照南渡后的作品，意境开阔，气势恢宏，展现了她豪放不羁的一面。1.词中描绘海天相接、晨雾朦胧的壮美海景的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。*提示与解析：“接”、“连”二字将天、云、雾、海融为一体，“转”、“舞”则赋予星河、千帆以动态美，气象阔大。2.词人在梦中与天帝问答，倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷的句子是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。*提示与解析：“路长日暮”象征人生道路的艰难与时光的流逝，“谩有惊人句”则流露出词人怀才不遇的愤懑与无奈。学习建议理解性默写的关键在于“理解”。同学们在复习时，不仅