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小学美术·湘美版·三年级（下）劳作与收获第二单元

大地的滋养目录Contents123新知导入新知讲授作品展示新知导入情境导入：丰收的喜悦看着这些图片，你们感受到了什么？开心、热闹、丰收的喜悦观察与发现：收获的背后我们吃到香喷喷的米饭、吃到新鲜的蔬菜和水果，这些食物是从哪里来的？是谁为我们创造了这些丰收的果实？”播种、浇水、施肥、收割新知讲授了解粮食的来之不易（一）：春种提问：“春天，农民伯伯要做哪些准备工作？播种的时候需要注意什么？”春天农民要耕地、选种、施肥。播种时注意土壤墒情、播种深度、种子间距，还要看天气，避开霜冻，确保出苗。了解粮食的来之不易（二）：夏管“在炎热的夏天，农民伯伯在田里劳动，会有多辛苦？”在夏天为庄稼浇水、施肥、除草、防治病虫害的辛苦了解粮食的来之不易（三）：秋收秋天是收获的季节，农民伯伯们在做什么？他们的脸上是什么表情？秋天农民忙着收割、晾晒、存储粮食。他们脸上是满足的笑容，带着丰收的喜悦，虽然辛苦但很幸福。欣赏艺术作品中的“劳作与收获”农民画《收菜籽》浓郁的生活气息和丰收的喜悦。欣赏艺术作品中的“劳作与收获”绘画《收割》提问：“这些作品表现了什么内容？你从作品中感受到了什么？”学习人物的动态表现（简笔画）我们在表现劳动的人物时，可以通过不同的动作和姿态来体现他们的辛苦和力量。讨论：劳动的价值劳动创造了财富，劳动创造了美，劳动让我们的生活更加美好。学习任务仔细观察作品，说说你看到的人物在干什么农活。图中人物在田间插秧，弯腰劳作，水田里整齐排列秧苗，背景是青山蓝天，充满乡村农耕活力。学习任务画出农忙时节丰收或播种的情景。学习任务收集农活图片，用线条或色块画一画干农活的人物动态

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