学校内部学生工作制度

PAGE学校内部学生工作制度一、总则（一）制定目的为了加强学校内部学生工作的规范化、科学化管理，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生以及参与学生工作的教职员工。（三）基本原则1.以人为本原则：始终将学生的成长和发展放在首位，尊重学生的个性差异，关注学生的全面需求。2.教育引导原则：以教育为核心，通过积极引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3.公平公正原则：在学生工作的各项管理和评价中，秉持公平公正的态度，确保每位学生都能得到平等对待。4.协同合作原则：学生工作涉及多个部门和岗位，强调各部门之间、教职员工之间的协同合作，形成育人合力。二、学生管理（一）入学与注册1.新生入学学校按照招生政策和录取标准招收新生。新生应按时报到，提交相关入学材料。学校在新生入学后，组织开展入学教育，内容包括校史校情、专业介绍、学习方法指导、校规校纪等，帮助新生尽快适应大学生活。2.注册管理每学期开学时，学生应按学校规定的时间和方式进行注册。因故不能按时注册者，应履行请假手续。未经请假或请假逾期未注册者，按旷课处理。超过学校规定期限两周未注册而又无正当理由者，视为自动退学。（二）学籍管理1.学籍注册与异动学校在新生入学后及时为其办理学籍注册手续，建立学籍档案。学生学籍发生变动，如转学、转专业、休学、复学、退学等，应按照学校规定的程序办理相关手续。手续办理过程中需提供充分合理的证明材料，并经学校相关部门审核批准。2.学业成绩管理学生应参加学校规定的各项课程考核，考核成绩记入成绩档案。课程考核分为考试和考查两种。考试成绩评定采用百分制，考查成绩评定采用五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。学生对课程成绩有异议时，可在规定时间内申请成绩复查。学校应组织专门人员进行复查，并及时将复查结果通知学生。3.毕业与结业学生在学校规定的修业年限内，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，达到毕业要求，准予毕业，由学校颁发毕业证书。学生在规定年限内未完成学业，但已修完教学计划规定课程的三分之二以上，且已取得的学分达到所学专业毕业要求学分的三分之二以上，可申请结业，由学校颁发结业证书。结业学生在结业后一年内，可向学校申请补考或重修未通过的课程。补考或重修合格后，换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。（三）日常行为规范1.行为准则学生应遵守国家法律法规和学校各项规章制度，自觉践行社会主义核心价值观。尊重师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习，积极参加社会实践和校园文化活动。爱护校园环境和公共设施，保持良好的生活习惯和卫生习惯。2.考勤管理学生应按时参加教学计划规定的课程和学校统一组织的各项活动。因故不能参加者，应事先请假。请假分为病假、事假、公假等。请假手续应按照学校规定的流程办理，经批准后方可生效。对旷课的学生，学校将根据旷课的节数给予相应的纪律处分。（四）奖励与处分1.奖励制度学校设立多种学生奖励项目，对在德、智、体、美、劳等方面表现突出的学生进行表彰和奖励。奖励项目包括优秀学生奖学金、单项奖学金、优秀学生干部、优秀毕业生等。学生获得奖励的条件、评选程序和奖励标准按照学校相关规定执行。2.处分制度对违反法律法规、学校规章制度或违反社会公德的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。学生受到处分的事实、理由、依据及处分决定应及时通知学生本人，并告知其享有申诉的权利。学生如对处分决定不服，可在规定时间内提出申诉。学校应组织专门的申诉处理委员会进行复查，并作出最终决定。三、学生思想政治教育（一）教育目标与内容1.教育目标培养学生坚定的理想信念，树立正确的政治方向，增强学生的爱国主义情怀、集体主义观念和社会责任感。提高学生的思想道德素质，促进学生形成良好的道德品质和行为习惯，培养学生的社会公德、职业道德和家庭美德。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生掌握科学的思维方法和学习方法，培养学生的创新精神和实践能力。2.教育内容思想政治理论教育：系统开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想教育，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。理想信念教育：开展中国特色社会主义共同理想教育，引导学生树立共产主义远大理想，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。道德品质教育：加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，培养学生诚实守信、团结友善、尊老爱幼、敬业奉献等良好道德品质。心理健康教育：普及心理健康知识，开展心理咨询与辅导，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高学生的心理素质和心理调适能力，预防和减少学生心理问题的发生。（二）教育途径与方法1.课程教育充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，按照国家规定的课程设置和教学要求，高质量地完成思想政治理论课教学任务。其他课程应结合课程特点，挖掘课程中的思想政治教育资源，将思想政治教育有机融入课程教学中。2.日常思想政治教育开展主题班会、党团日活动、形势政策教育等，引导学生关注社会热点问题，增强学生的政治敏锐性和鉴别力。加强班级建设，发挥班主任的主导作用，营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。建立健全学生思想政治教育工作队伍，包括辅导员、班主任、思想政治理论课教师等，加强队伍建设，提高队伍素质。3.社会实践与志愿服务组织学生参加社会实践活动，如社会调查、生产劳动、志愿服务等，让学生在实践中了解社会、增长才干、锻炼意志。鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。学校应建立志愿服务长效机制，为学生提供丰富多样的志愿服务项目和平台。（三）教育效果评估1.评估指标学生思想政治素质的提升情况，包括政治理论水平、理想信念坚定程度、道德品质修养等。学生参与思想政治教育活动的积极性和主动性，如参加主题班会、党团日活动、社会实践等的情况。学生在学习、生活和社会实践中表现出的行为变化，如遵守纪律、团结同学、关爱他人等方面的表现。2.评估方法定期开展学生思想政治状况调查，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，了解学生的思想动态和对思想政治教育工作的意见建议。建立学生思想政治教育工作档案，记录学生参加思想政治教育活动的情况、取得的成绩以及存在的问题等，作为评估的重要依据。对学生思想政治教育工作的效果进行综合评估，评估结果作为改进工作的重要参考，不断提高思想政治教育工作的针对性和实效性。四、学生资助与帮扶（一）资助体系1.奖助学金设立国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等，用于奖励和资助家庭经济困难、品学兼优的学生。学校根据国家和学校相关规定，制定奖助学金的评选条件、评选程序和发放标准，确保奖助学金公平、公正、公开地评定和发放。2.助学贷款积极协助学生办理国家助学贷款，为家庭经济困难学生提供必要的帮助和指导。学校与银行等金融机构密切合作，做好助学贷款的申请、审批、发放和还款等工作，确保助学贷款政策的顺利实施。3.勤工助学设立勤工助学岗位，为家庭经济困难学生提供勤工助学机会。勤工助学岗位的设置应充分考虑学生的实际情况和专业特点，确保学生在不影响学业的前提下，通过勤工助学获得一定的经济收入，减轻家庭经济负担。（二）帮扶措施1.学业帮扶建立学业困难学生帮扶机制，对学习成绩较差、学习困难的学生进行重点帮扶。组织学习经验交流活动，邀请优秀学生分享学习方法和技巧，帮助学业困难学生提高学习成绩。安排教师对学业困难学生进行一对一辅导，针对学生的具体问题制定个性化的学习计划，帮助学生克服学习困难。2.心理帮扶关注学生心理健康状况，对存在心理问题的学生及时进行心理疏导和干预。设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、团体心理辅导等，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。3.就业帮扶加强就业指导和服务，帮助学生树立正确的就业观念，提高就业竞争力。举办就业指导讲座、求职技巧培训等活动，为学生提供就业信息和求职指导。建立就业帮扶档案，对就业困难学生进行重点帮扶，积极推荐就业岗位，帮助学生顺利就业。（三）资助与帮扶管理1.申请与审核学生申请奖助学金、助学贷款、勤工助学等资助项目时，应按照学校规定的程序提交相关申请材料。学校相关部门对学生的申请材料进行审核，核实学生的家庭经济状况和申请资格。审核过程中可通过家访、实地调查等方式，确保审核结果真实可靠。2.资金管理与发放学校建立健全资助资金管理制度，严格规范资助资金的使用和管理。资助资金应专款专用，确保资金安全。奖助学金、助学贷款等资助资金应按照规定的时间和方式及时发放到学生手中。勤工助学酬金应根据学生的工作表现和实际工作量按时足额发放。3.帮扶跟踪与反馈对接受帮扶的学生进行跟踪管理，及时了解帮扶措施的实施效果和学生的需求变化。根据帮扶跟踪情况，及时调整帮扶策略和措施，确保帮扶工作取得实效。同时，定期向学生反馈帮扶工作进展情况，鼓励学生积极参与帮扶活动，共同努力克服困难。五、学生社团管理（一）社团组织与建设1.社团成立与登记学生社团的成立应符合学校相关规定，由学生自愿发起，经学校相关部门批准登记后方可开展活动。社团成立时应提交社团章程、负责人名单、活动计划等相关材料，明确社团的宗旨、业务范围、组织架构、活动内容等。2.社团组织架构社团应设立健全的组织架构，包括社团负责人、理事会、各职能部门等。社团负责人应具备较强的组织协调能力和责任心，能够有效地领导社团开展工作。理事会负责社团的重大决策和管理，各职能部门应分工明确，各司其职，共同做好社团的日常工作。3.社团会员管理社团应制定会员管理办法，明确会员的权利和义务。会员应遵守社团章程和各项规章制度，积极参加社团活动。社团应定期对会员进行培训和考核，提高会员的综合素质和能力水平。同时，做好会员的发展和退出工作，保持社团队伍的稳定性和活力。（二）社团活动管理1.活动计划与审批社团应制定年度活动计划，明确活动的主题、内容、时间、地点、参与人员等。活动计划应提前报学校相关部门审批。学校相关部门对社团活动计划进行审核，重点审查活动的合法性、安全性、教育性等方面。对不符合要求的活动计划，应及时提出修改意见或不予批准。2.活动实施与监督社团应按照批准的活动计划组织开展活动，确保活动的顺利实施。活动过程中应做好组织协调、安全保障等工作，确保活动的质量和效果。学校相关部门对社团活动进行监督检查，及时发现和解决活动中存在的问题。对违反规定的社团活动，应责令其立即停止，并依法依规追究相关责任。3.活动总结与评估社团活动结束后，应及时进行总结，总结活动的经验教训，分析活动中存在的问题，提出改进措施和建议。学校相关部门对社团活动进行评估，评估内容包括活动的组织实施情况、活动效果、学生参与度等方面。评估结果作为社团评优评先、经费支持等的重要依据。（三）社团指导与支持1.指导教师配备学校为每个社团配备一名指导教师，指导教师应具备相关专业知识和丰富的实践经验，能够为社团活动提供专业指导和帮助。指导教师的主要职责包括指导社团制定活动计划、审核活动方案、指导社团成员开展活动、培养社团骨干等。2.活动场地与设备支持学校为社团活动提供必要的场地和设备支持，确保社团活动能