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中班学习故事：皮筋变形

中班学习故事：皮筋变形

情况记录：瑞瑞来到益智区玩，他先拿了一块板放在桌子上，再拿起一根橡皮筋双手扯着往板子上套，他一开始尝试了几次没有成功，然后他小心地慢慢地套到板子上的“钉子”上。他先套住两个“钉子”，然后慢慢的抬高一点皮筋，往外扯，套住了两排“钉子”之后，一个长方形就出来了。瑞瑞又拿起一根皮筋，这回他已经熟练了，他在板子的一边围出了一个竖着的长方形，接着他又拿起一根皮筋，套住一个“钉子”，然后慢慢的抬起皮筋，由于只套住了一个“钉子”，所以皮筋很容易绷不住，瑞瑞重新套住了一个“钉子”，然后用食指按住那个“钉子”，这样那边的橡皮筋就不会掉落，然后他再继续套别的“钉子”，这次他套出了一个三角形。

行为分析：《指南》科学领域“感知形状与空间关系”中对于中班幼儿的要求是“能感知物体的形状和结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。”瑞瑞在游戏中能利用橡皮筋和钉板来拼搭出形状。《指南》中健康领域指出“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。”这个游戏对小朋友手部精细动作的要求比较高，瑞瑞在游戏刚开始时失败了几次，但他立即找到了方法，瑞瑞的手的动作还是灵活协调的。

后续支持：请瑞瑞来说一说拼搭出的是什么图形，还可以拓展

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