师德师风主体责任制度

PAGE师德师风主体责任制度一、总则（一）目的为全面加强师德师风建设，明确师德师风建设主体责任，提高教师职业道德水平，保障教育教学质量，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规及相关行业标准，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体教师及从事教育教学相关工作的人员。（三）基本原则1.以人为本原则：以教师为本，关注教师的专业成长和职业发展，充分调动教师的积极性和主动性，同时以学生为本，切实保障学生的合法权益。2.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和教育行业标准，确保师德师风建设工作在法治轨道上进行。3.全面覆盖原则：涵盖教师职业行为的各个方面，实现师德师风建设的全方位、全过程管理。4.责任明确原则：明确各级各类人员在师德师风建设中的主体责任，做到责任清晰、分工明确。二、主体责任界定（一）学校领导班子责任1.统筹规划：制定学校师德师风建设规划和年度工作计划，明确目标任务和工作措施，并组织实施。2.制度建设：建立健全师德师风建设各项规章制度，完善考核评价机制和监督检查机制。3.组织领导：成立师德师风建设工作领导小组，定期研究部署师德师风建设工作，协调解决工作中的重大问题。4.教育培训：组织开展教师师德师风教育培训活动，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。5.监督考核：对教师师德师风表现进行监督考核，将考核结果与教师的评先评优、职称晋升、岗位聘任等挂钩。（二）教师个人责任1.遵守规范：自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和职业道德规范，依法履行教师职责。2.自我提升：积极参加学校组织的师德师风教育培训活动，不断提高自身思想政治素质和职业道德水平。3.教育教学：认真履行教育教学职责，严谨治学，因材施教，提高教育教学质量，促进学生全面发展。4.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生合法权益。5.廉洁自律：坚守廉洁自律底线，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（三）职能部门责任1.教务处负责将师德师风建设纳入教师培训计划，组织开展教学常规检查，对教师教学过程中的师德表现进行监督。配合做好教师教学质量评价工作，将师德师风表现作为评价教师教学质量的重要指标。2.政教处负责学生思想政治教育工作，引导学生树立正确的价值观和道德观，营造良好的校园文化氛围。关注学生思想动态，及时发现和处理学生中存在的问题，协同学校做好师德师风建设相关工作。3.人事部门负责将师德师风考核结果与教师的人事管理挂钩，在教师招聘、评先评优、职称晋升、岗位聘任等工作中，严格把关师德表现。建立教师师德师风档案，记录教师师德师风表现情况。4.纪检监察部门负责对学校师德师风建设工作进行监督检查，受理对教师违反师德师风行为的举报和投诉。对违反师德师风行为进行调查处理，严肃追究相关人员的责任。三、师德师风建设措施（一）加强教育培训1.定期培训：每学期至少组织一次全体教师参加的师德师风专题培训，邀请专家学者、教育行政部门领导等进行授课，培训内容包括法律法规、职业道德规范、典型案例分析等。2.主题活动：结合重要节日、纪念日等，开展形式多样的师德师风主题教育活动，如师德演讲比赛、师德征文活动、师德师风先进事迹报告会等，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.自主学习：鼓励教师自主学习师德师风相关知识，通过阅读书籍、观看视频、参加网络培训等方式，不断提高自身师德修养。学校定期推荐师德师风学习资料，供教师自主学习参考。（二）完善考核评价1.考核内容：制定详细的师德师风考核指标体系，包括思想政治表现、爱岗敬业情况、关爱学生程度、教书育人业绩、为人师表形象等方面，全面考核教师的师德师风表现。2.考核方式：采取教师自评、学生评教、同事互评、家长评价、领导评价相结合的方式进行考核。每年进行一次师德师风年度考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.结果运用：将师德师风考核结果作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任、绩效工资发放等的重要依据。对师德师风考核优秀的教师，给予表彰奖励；对师德师风考核不合格的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、缓聘、解聘等处理。（三）强化监督检查1.日常监督：学校各职能部门要加强对教师日常教育教学行为的监督检查，及时发现和纠正教师在师德师风方面存在的问题。建立师德师风监督举报电话、邮箱等，畅通师生和家长的监督渠道。2.专项检查：定期开展师德师风专项检查活动，对重点领域、重点环节进行集中检查。检查内容包括教师是否存在体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等违规行为。对检查中发现的问题，要及时进行整改，并严肃追究相关人员的责任。3.社会监督：主动接受社会监督，通过家长会、家长委员会、社区教育委员会等形式，广泛听取家长和社会各界对学校师德师风建设工作的意见和建议。对家长和社会反映的问题，要认真调查核实，及时处理反馈。四、违规行为处理（一）违规行为界定1.思想政治方面：违背党的路线方针政策，损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。2.爱岗敬业方面：敷衍塞责，教学态度不认真，无故旷工、旷课，不完成教学任务。3.关爱学生方面：歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。4.教书育人方面：在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责；向学生推销或变相推销教材、教辅资料、社会保险或利用家长资源谋取私利；组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。5.为人师表方面：索要或收受学生及家长财物，参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利；在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假；抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。（二）处理程序1.举报受理：纪检监察部门负责受理对教师违反师德师风行为的举报。对举报内容进行详细记录，并及时进行调查核实。2.调查取证：成立调查小组，通过查阅资料、个别谈话、实地走访、问卷调查等方式，对举报事项进行全面调查取证。调查过程中要客观公正，充分听取被调查人的陈述和申辩。3.结果认定：根据调查取证情况，对教师违反师德师风行为的事实进行认定。认定结果要形成书面报告，经学校师德师风建设工作领导小组研究审定。4.处理决定：根据认定结果，按照相关规定和程序，对违反师德师风行为的教师作出相应的处理决定。处理决定要书面通知被处理教师，并在一定范围内进行通报。5.申诉复议：被处理教师如对处理决定不服，可在规定时间内提出申诉。学校要成立申诉复议小组，对申诉事项进行复议，并作出复议决定。复议决定为最终决定。（三）处理措施1.批评教育：对情节较轻的违规行为，给予批评教育，责令其作出书面检查，并在全校范围内进行通报批评。2.诫勉谈话：对情节较重的违规行为，进行诫勉谈话，要求其限期整改，并取消当年评先评优、职称晋升等资格。3.缓聘、解聘：对情节严重、影响恶劣的违规行为，给予缓聘或解聘处理，并依法依规撤销其相应的教师资格。4.党纪政纪处分：对违反党纪政纪的教师，按照有关规定给予党纪政纪处分。五、保障与激励（一）组织保障1.成立以学校党委书记为组长，校长为副组长，各职能部门负责人和年级组长为成员的师德师风建设工作领导小组，负责统筹协调学校师德师风建设工作。领导小组下设办公室，设在纪检监察部门，负责日常工作的组织实施。2.定期召开师德师风建设工作会议，研究部署工作任务，解决工作中存在的问题。建立健全师德师风建设工作责任制，将责任分解到各部门、各岗位，确保工作落到实处。（二）经费保障1.学校要将师德师风建设工作经费纳入年度预算，确保专款专用。经费主要用于教师教育培训、表彰奖励、监督检查、违规行为处理等方面。2.鼓励多渠道筹集师德师风建设资金，积极争取社会捐赠、企业资助等，为师德师风建设工作提供有力的经费支持。（三）激励机制1.设立师德师风建设专项奖励基金，对师德师风表现突出的教师进行表彰奖励。奖励形式包括荣誉称号、奖金、培训进修机会等。2.在教师职称晋升、岗位聘任、评先评优等方面，对师德师风考核优秀的教师予以倾斜。同等条件下，优先推荐师德师风表现突出的教师。3.大力宣传师德师风先进典型事迹，发挥榜样的示范引领作用，