第21课《古代诗歌五首-望岳》课件-统编版语文七年级下册

泰山巍峨，雄峙齐鲁，自古便是文人墨客抒怀咏志之地。青年杜甫漫游齐鲁，登临泰山，以雄健笔墨描绘泰山壮阔，抒发凌云壮志。今天，我们品读《望岳》，赏泰山之雄奇，悟诗人之豪情，感受少年意气与奋进力量。新课导入望

岳1.疏通诗意，掌握重点文言字词，能准确理解诗句含义，理清诗歌的写景与抒情脉络。2.体会诗歌雄健豪放、气势磅礴的语言特色，学习借景抒情、虚实结合的写作手法。3.感悟诗人青年时期的凌云壮志与积极进取的精神，培养古诗鉴赏能力，树立远大理想。核心素养

杜甫（712—770），字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。介绍作者

本文写于杜甫青年时期，彼时他胸怀壮志，漫游齐鲁大地，途经泰山并登临远眺。目睹泰山的巍峨雄奇、壮阔景象，诗人内心激荡，触景生情，挥笔写下这首诗，借赞美泰山抒发自身不畏艰难、勇攀高峰、俯视一切的凌云壮志。写作背景重点字词岱宗：指泰山，文中是对泰山的尊称。未了：不尽，文中指泰山景色无穷无尽。造化：大自然，文中指自然的神奇力量。

重点字词钟：聚集，文中指大自然将美景聚于泰山。眦：眼眶，文中指极目远眺时的状态。凌绝顶：登上泰山的最高峰。朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。探究新知再读诗歌，结合注释理解内容。岱宗夫如何？齐鲁青未了。泰山到底如何雄伟？横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。指泰山。泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。荡胸生曾云，决眦入归鸟。

看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，张大眼睛目送那渐入山林的点点归鸟。同“层”。眼眶。会当凌绝顶，一览众山小。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。终当，终要。登上泰山的顶峰。这首诗分别是从什么角度写看泰山的？岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。远望近望细望远望合作交流

首联用问答的形式，写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗夫如何？齐鲁青未了。

颔联是近望所见，上句写泰山的秀美，下句写泰山的高大。造化钟神秀，阴阳割昏晓。前句虚写后句实写

“钟”将大自然写得有情，写出了泰山神奇秀丽的景色。

“割”字用得极好，泰山就像一把硕大无比的刀一样，切断了那照临下土的阳光，分出了山南向阳明亮，山北背阴晦暗的两个世界，有力地突出了泰山遮天蔽日的高大形象。

这一联写凝望之景。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。不言而喻，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱之情。荡胸生曾云，决眦入归鸟。

从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。会当凌绝顶，一览众山小。

①读这首诗，在领略泰山高远幽深、神奇秀丽的同时，也仿佛看到了诗人那卓然独立的形象；意境深远，形象鲜明。写法探究

②特别是读到它的末联，更使人浮想联翩，仿佛跟诗人一道神游于泰山的绝顶之上，进一步感受到泰山俯瞰群山的气概，对诗人青年时代兼济天下的远大抱负也就洞若观火了。正因为有如此深远的意境，这首诗历来被誉为咏泰山的绝唱。望岳写景抒情远望——巍峨高大近望——神奇秀丽凝望——心胸坦荡愿望——勇攀绝顶不怕困难勇攀高峰俯视一切结构梳理

《望岳》以雄健的笔触，生动描绘了泰山的巍峨雄奇与壮