2026年春季学期学校“护苗成长”专项工作计划：为青春护航筑安全成长防线

2026年春季学期学校“护苗成长”专项工作计划：为青春护航，筑安全成长防线在信息传播日益便捷、多元文化交织碰撞的当下，青少年的成长环境面临着更多复杂挑战。网络中的低俗暴力、虚假谣言，校园周边的非法出版物、有害文化产品等，都可能侵蚀学生的身心健康、误导价值取向。为深入贯彻“立德树人”根本任务，响应国家“护苗行动”号召，2026年春季学期，我校将以“护苗成长”为核心，从环境净化、思想引领、能力提升、家校社协同四个维度发力，为学生打造安全、健康、积极向上的成长空间，助力青少年茁壮成长。一、计划背景2026年春季学期，随着短视频、社交平台等传播方式的普及，学生接触信息的渠道更广泛，但辨别能力尚未完全成熟，容易被不良信息误导；同时，校园周边文化市场仍存在潜在风险，非法出版物、盗版教辅、有害卡通画册等可能流入学生手中。此外，春季学期学生处于身心快速发展阶段，价值观正在形成关键期，亟需学校、家庭、社会共同发力，通过系统性、常态化的“护苗行动”，帮助学生树立正确价值观，提升风险防范能力，净化成长环境，让每一位学生都能在阳光下健康成长。二、工作目标1.思想引领到位：通过主题教育、文化浸润等活动，让学生深刻理解社会主义核心价值观，90%以上的学生能主动识别并抵制不良思想、低俗文化和虚假信息。2.环境净化达标：完成校园及周边文化环境全方位清查，校内不良书籍、有害资料清理率100%，校园周边违规销售非法出版物、接纳未成年人等行为查处联动率100%。3.能力提升见效：培养学生良好阅读习惯和信息甄别能力，85%以上的学生能准确区分有益与有害信息，掌握基本的网络安全、自我保护技巧。4.协同育人聚力：构建“学校主导、家庭参与、社区联动”的育人网络，家长对“护苗行动”的知晓率和参与率达95%以上，春季学期家校社联合活动不少于4次。三、工作内容（一）净化成长环境·筑牢安全屏障1.校内全面清查：春季开学初（3月上旬）、期中（4月下旬）、期末（6月中旬）开展3次专项清查，覆盖图书馆、班级图书角、校园书店、多媒体设备存储内容等，重点排查非法出版物、暴力迷信类书籍、不良视频资料等，建立清查台账，发现问题立即下架处理并追溯来源；同时严格审核校园文化活动、宣传栏内容，确保传递正能量。2.校外联动巡查：与当地文化市场监管部门、派出所建立常态化联动机制，3-6月每月开展1次校园周边专项巡查，重点检查书店、文具店、网吧、便利店等场所，严查销售非法出版物、盗版教辅、向未成年人出售烟酒、接纳未成年人上网等违规行为；在校内设立“护苗行动”举报信箱和热线，鼓励师生、家长参与监督，对有效举报给予表彰奖励。3.网络环境护航：联合信息技术教师，开展校园网络安全排查，屏蔽不良网站和有害信息；在计算机教室、校园公共网络设置安全防护，引导学生正确使用网络，远离网络谣言、低俗视频、网络游戏沉迷等问题。（二）强化思想引领·塑造正确三观1.主题班会常态化：每周开展1次“护苗成长”主题班会，结合春季学期节点设计内容：3月围绕“学雷锋·守公德”开展道德教育，4月结合清明节开展“缅怀先烈·传承红色基因”教育，5月聚焦“网络安全·远离诈骗”，6月开展“健康成长·拒绝不良诱惑”讨论。通过案例分析、小组辩论、情景模拟等形式，让学生在互动中树立正确价值观。2.专家讲座精准化：春季学期邀请3次校外专家进校园，分别开展“未成年人保护法”法律讲座、“网络信息甄别”科普讲座、“心理健康·抵御诱惑”心理讲座，帮助学生增强法律意识、提升信息辨别能力、筑牢心理防线。3.文化宣传浸润化：利用校园广播、宣传栏、公众号、校报等阵地，开设“护苗专栏”，每周推送红色故事、优秀传统文化、网络安全小知识、学生优秀作品等；在校园显眼位置张贴“护苗行动”宣传海报，营造“人人参与护苗、人人守护成长”的浓厚氛围。（三）提升综合素养·增强自护能力1.阅读素养培育：结合春季读书季，分年级制定“护苗推荐书目”，涵盖经典文学、科普知识、红色故事、法治教育等类别，每学期更新1次；4月23日世界读书日举办“书香护苗”读书分享会，5月开展朗诵比赛，6月组织“护苗主题”征文活动，激发学生阅读兴趣；语文教师每周开设1节阅读指导课，教授信息筛选、深度阅读、批判性阅读等技巧，帮助学生在阅读中明辨是非。2.实践能力提升：组织学生开展“护苗小卫士”实践活动，分组制作“远离不良信息”宣传海报、编写网络安全小贴士，走进社区向居民和同龄人宣传；开展“绿色上网”承诺书签名活动，引导学生自觉规范网络行为；低年级开展“识别有害书籍”小游戏，高年级开展“网络谣言辨析”辩论赛，在实践中提升自护能力。（四）深化家校社协同·凝聚育人合力1.家长赋能培训：3月开学初、5月期中分别举办1次“护苗行动”家长培训讲座，邀请教育专家、民警讲解如何引导孩子远离不良信息、防范网络沉迷、辨别非法出版物等；建立班级家长微信群，定期推送护苗知识、亲子沟通技巧，及时反馈学生在校表现，形成家校联动闭环。2.社区资源联动：与社区合作开展“春季护苗志愿服务”，组织学生参与社区环境清洁、文明宣传、关爱留守儿童等活动；邀请社区工作人员、老党员进校园开展“红色故事分享会”“社区安全小课堂”；联合社区文化站，开展“优秀图书进社区”活动，为学生提供安全健康的阅读资源。3.社会实践拓展：组织学生参观当地博物馆、爱国主义教育基地、法治教育基地，结合春季特点开展“红色研学”“法治实践”活动，让学生在实地体验中增长知识、强化社会责任感，树立正确的价值取向。四、工作步骤1.筹备启动阶段（2026年2月下旬）：成立以校长为组长，德育处、教务处、总务处、班主任、家长代表为成员的“护苗成长”工作领导小组，明确职责分工；制定详细实施方案和活动时间表，召开全校师生、家长启动大会，宣传活动意义和内容，营造全员参与的氛围。2.全面执行阶段（2026年3月-6月）：按照工作内容有序推进各项活动，每月召开1次领导小组工作例会，跟踪进度、解决问题；定期收集师生、家长反馈，动态调整工作举措；加强与相关部门、社区的沟通协作，确保各项工作落地见效。3.总结提升阶段（2026年7月初）：全面梳理春季学期“护苗行动”开展情况，总结亮点成果和存在不足，形成工作总结报告；召开总结表彰大会，评选“护苗先进班级”“护苗小卫士”“优秀家长志愿者”；整理活动资料、图片、视频，建立工作档案，为后续活动提供参考。五、工作保障1.组织保障：工作领导小组统筹协调各项工作，德育处负责具体实施，各部门、各班级密切配合，形成“校长牵头、部门联动、全员参与”的工作格局。2.制度保障：建立健全校园文化环境清查制度、家校社联动制度、活动开展管理制度、举报反馈制度等，确保“护苗行动”有章可循、规范推进。3.经费保障：设立“护苗行动”专项经费，用于购买推荐图书、制作宣传材料、邀请专家讲座、开展活动、表彰先进等，确保经费使用公开透明、高效合理。4.人员保障：指定德育处专人负责日常工作，加强对班主任、相关教师的培训，提升其组织活动、引导学生、沟通家长的