苏教版小学二年级上册数学单元复习试题 全套

苏教版小学二年级上册数学单元复习试题全套2.看图列式计算。（1）[此处应有一幅图：左边有32个苹果，右边有29个苹果，求一共有多少个苹果？]□○□=□（个）（2）[此处应有一幅图：一共有65只小鸡，走掉了27只，求还剩多少只？]□○□=□（只）3.二年级（1）班有男生26人，女生24人。其中有35人参加了跳绳比赛，有多少人没有参加跳绳比赛？三、拓展延伸1.小红在计算一道加法题时，把一个加数个位上的5看成了8，十位上的3看成了6，结果得到的和是96。正确的和应该是多少？2.把25、30、35、40、45这五个数填在下面的○里，使每条线上的三个数相加的和相等。[此处应有一个五角星或三角形的图形，五个顶点处有○]第二单元：平行四边形的初步认识复习试题复习要点提示小朋友们，这个单元我们认识了一种新的图形——平行四边形。我们知道了它有四条边，对边相等，有四个角。我们还学会了在钉子板上围平行四边形，在方格纸上画平行四边形，并且能从一些物体的表面或图案中找到平行四边形。记得长方形和正方形是特殊的平行四边形哦！一、基础巩固1.下面的图形中，哪些是平行四边形？在（）里画“√”。[此处应有5-6个不同的图形，包括平行四边形、长方形、正方形、梯形、三角形等]（）（）（）（）（）2.填一填。（1）平行四边形有（）条边，（）个角。（2）长方形和正方形都是特殊的（）。（3）我们学过的四边形有（）、（）和（）。3.在方格纸上画一个平行四边形。[此处应有方格纸]二、能力提升1.数一数，下面的图形中各有几个平行四边形？[此处应有2-3个由多个小平行四边形组成的复杂图形]图1：（）个图2：（）个2.把下面的图形改成一个平行四边形，你能想出几种方法？（画出草图）[此处应有一个接近平行四边形但有一条边不平行或不对等的图形]3.想一想，在我们的生活中，哪些物体的表面是平行四边形的？请写出2-3个。三、拓展延伸1.你能用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形吗？试着画一画。2.在下面的点子图上，以给定的线段为一条边，画出两个不同的平行四边形。[此处应有点子图，并给出一条线段]第三单元：表内乘法（一）复习试题复习要点提示小朋友们，乘法是加法的简便运算，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。这个单元我们学习了1-6的乘法口诀，一定要熟记哦！比如，“二三得六”表示2个3相加是6，或者3个2相加是6。计算乘法算式时，我们要能快速想出对应的乘法口诀。同时，我们也要能根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题。一、基础巩固1.把口诀补充完整。三（）十二（）六三十二四（）五五（）（）四得八六六（）一（）得五三（）十五2.直接写出得数。3×4=5×2=6×6=1×5=4×0=2×6=5×5=3×3=3.看图写算式。（1）[此处应有图：3组苹果，每组4个]加法算式：□+□+□=□乘法算式：□×□=□或□×□=□口诀：________________（2）[此处应有图：4行五角星，每行6个]乘法算式：□×□=□或□×□=□口诀：________________二、能力提升1.在○里填上“+”、“-”或“×”。4○4=83○3=95○2=106○1=52○6=124○3=125○5=03○2=62.连一连。2×3四五二十6个3相加4×5二三得六5乘4的积3×6五六三十2和3相乘5×6三六十八5个6相加3.一个文具盒6元，买4个这样的文具盒一共要多少元？二、能力提升1.圈一圈，填一填。[此处应有图：12个五角星，每3个一圈]12里面有（）个3。□○□=□2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。18÷3○524÷6○410÷2○2×330÷5○66÷6○012÷4○12÷33.解决问题。（1）把18块糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块？（2）有24本故事书，每组分4本，可以分给几个组？（3）小红用20元钱买了5支同样的钢笔，每支钢笔多少钱？三、拓展延伸1.想一想，（）里最大能填几？（）×4<206×（）<325×（）<282.有一些气球，比10个多，比20个少。分给几个小朋友，每人分得的个数和小朋友的人数同样多。这些气球有多少个？分给了几个小朋友？第五单元：厘米和米复习试题复习要点提示小朋友们，这个单元我们认识了长度单位厘米和米。我们知道，量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米可以用字母“cm”表示；量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用字母“m”表示。1米等于100厘米。我们还学会了用直尺量物体的长度，以及画指定长度的线段。在生活中，要多观察，估一估物体的长度哦！一、基础巩固1.在（）里填上合适的长度单位“厘米”或“米”。（1）一支铅笔长约18（）。（2）教室的门高约2（）。（3）小明身高约120（）。（4）一张课桌高约70（）。（5）一棵大树高约8（）。2.填一填。1米=（）厘米300厘米=（）米5米=（）厘米70厘米+30厘米=（）米3.下面的测量方法对吗？对的画“√”，错的画“×”。（1）[图：物体一端未对准0刻度]（）（2）[图：尺子歪斜放置]（）（3）[图：正确测量方法]（）二、能力提升1.量一量下面图形各边的长度。（以厘米为单位）[此处应有一个简单多边形，如三角形、长方形]第一条边：（）厘米第二条边：（）厘米第三条边：（）厘米（如果是长方形则第四条边）2.画一画。（1）画一条长5厘米的线段。（2）画一条比7厘米短2厘米的线段。3.小明身高85厘米，他站在凳子上高1米。凳子高多少厘米？三、拓展延伸1.一根绳子对折再对折后，每段长5厘米，这根绳子原来长多少厘米？2.估一估，我们教室的黑板长约（）米，宽约（）米。（然后实际测量一下，看看你估得准不准）第六单元：表内乘法和表内除法（二）复习试题复习要点提示小朋友们，这个单元我们继续学习了表内乘法和除法，主要是7、8、9的乘法口诀以及用这些口诀求商。7-9的乘法口诀是在1-6口诀基础上的延伸，要花功夫记熟哦！比如“七八五十六”，既能算7×8和8×7，也能算56÷7和56÷8。我们还要能运用所学的乘除法知识，解决更多生活中的实际问题，比如求一个数的几倍是多少，或者把一个数平均分成几份，求一份是多少，以及求一个数里面有几个另一个数。一、基础巩固1.直接写出得数。7×8=9×3=64÷8=42÷7=8×5=7×7=54÷9=36÷4=9×9=8×6=28÷4=72÷8=2.根据口诀写算式。七八五十六六九五十四□×□=□□×□=□□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□□÷□=□□÷□=□3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。7×6○4054÷9○78×8○6432÷4○89×5○4063÷7○10二、能力提升1.看图列式计算。（1）[此处应有图：4行☆，每行9个]一共有多少个☆？□○□=□（个）（2）[此处应有图：27个△，平均分成3份]每份有多少个△？□○□=□（个）2.解决问题。（1）一件上衣钉9颗扣子，7件这样的上衣需要钉多少颗扣子？（2）学校买来48本故事书，分给6个班，平均每个班分多少本？（3）小红有56张贴画，每8张贴一页，能贴多少页？（4）小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的5倍，爸爸今年多少岁？三、拓展延伸1.一个文具盒8元，一个书包的价钱是文具盒的6倍。买一个书包和一个文具盒一共要多少钱？2.有一些桃子，比40个多，比50个少，分给猴子们，每只猴子分的个数和猴子的只数同样多。你知道有多少个桃子，多少只猴子吗？期末综合复习试题亲爱的小朋友，经过一个学期的努力，你一定收获满满！这份综合复习题可以帮助你全面回顾所学知识，检验学习成果。请你认真读题，仔细计算，相信你一定是最棒的！一、算一算（共20分）1.直接写出得数。（12分）25+36=70-24=5×7=49÷7=8