2026春统编版 5 守株待兔 教学课件

守株待兔5你知道下面这些图讲的是什么寓言故事吗？刻舟求剑画蛇添足坐井观天寓言通过一个小故事说明一个大道理。找一找单元导语，你怎么理解这句话？寓言是生活的一面镜子。寓言会告诉我们一些做人的道理。寓言故事的学习目标：1.读懂故事。2.明白其中的道理。下图中的故事相信大家都听过，谁来讲一讲？

上学期，我们学习了第一篇文言文《司马光》，今天我们学习第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是如何讲述这个故事的！《韩非子·五蠹》韩非创作的一篇散文。韩非与韩非子是同一个人，子是古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人，如孔子、孟子。

（约公元前280—前233年），战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。韩非韩非=韩非子守株待兔5

1.认识“宋、耕”等3个生字，会写“守、株”等10个生字。

2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。

3.借助注释读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。

4、背诵课文学习目标你知道课题是什么意思吗？守株待兔株：树桩。守：守着。待：等待。守着树桩，等待兔子。宋人有耕者sònɡ平舌音ɡēnɡ后鼻音耕地耕牛学认字因释其耒而守株，冀复得兔。shìjì放下解释释放学认字❶

本文选自《韩非子·五蠹》❷

【株】树桩。❸

【走】

跑。❹

【因】

于是。❺

【释】

放下。❻

【耒】

古代用来耕田的一种农具。❼

【冀】

希望。注释想一想：你认识以“耒”做偏旁的字吗？耕耘耙宋人有耕者。表示与耕作有关。本义是犁田耕地耕牛

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。

守株待兔sònggēngshìlěijì整体感知学习文言文内容前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？

我们可以读注释，也可以看插图。

我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。互动课堂

宋人有耕者。田中有株。译：宋国有个农夫，他的田里有个树桩守株待兔兔走触株，折颈而死。译：一只兔子跑得飞快撞到树桩上，折断脖子死掉了。注释本文选自《韩非子·五蠡》。株：树桩走：跑因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。交代主要人物交代事情起因因/释其耒/而守株，冀/复得兔。译：于是放下他的农具守在树桩旁边，希望能再捡到撞死的兔子。注释本文选自《韩非子·五蠡》。株：树桩走：跑因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。守株待兔译：农夫再也没有得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。事情的经过事情的结果为（wéi）1.行为，做事。2.被。3.变成。为（wei）1.替，给2.表目的。3.对，向。

现在我们来把下面的句子补充完整，梳理故事的逻辑关系。因为宋人“兔走触株，折颈而死”，所以因释其耒而守株。因为宋人“因释其耒而守株”，所以田地荒芜，一无所获。因为“兔不可复得”，所以身为宋国笑。读读“阅读链接”：故事中的坐车人错在哪里？zhéyuán他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来越远。

告诉我们做事情要有正确的方向和目标，行动和方向要一致。方向错了，一切的有利条件和努力都白费了。南辕北辙