《千年梦圆在今朝》教学设计（简案）

《千年梦圆在今朝》教学设计【文本分析】本文是略读课文，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，以及取得的巨大进步，字里行间洋溢着自豪之情。《义务教育语文课程标准》要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。【教学目标】1.会认“揽、焰、驱”等生字。2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3.体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。【教学重难点】抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和中华民族千年梦圆的经过。体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。【单元情境】以“走进自然与科技展览会→化身科学家举办发明发布会→在读书吧饱览科普作品”为线索，将单元学习转化为一场完整的自然与科技探索活动。每个场馆对应一个“探索站点”，各站点既独立成趣，又围绕“探索自然、探秘科技”的核心主题相互关联，最终形成“探索—实践—积累”的完整学习链路。【本课情境】航天馆：讲述中华飞天梦任务一：神话导入，了解航天梦想忆神话故事，想表达愿望AI馆长：这一路，我们在琥珀馆见证了时光的印记，在恐龙馆追溯了演化的奇迹，在科技馆触摸了纳米的神奇。今天，我们将登上展览会的“最高站台”——航天馆，一同回望中华民族跨越千年的飞天之路，走进课文《千年梦圆在今朝》。师：中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜。鲲鹏展翅，表达了人们希望大展宏图的愿望。播放“神舟五号”发射与飞行过程的视频。教师引导：同学们有没有为视频中我国的航天成就感到骄傲和自豪？如今的航天成就离不开一代代人的努力，今天，让我们了解一下中华民族飞天梦的发展历程。2.引出题目：千年梦圆在今朝3.针对课题，你有什么疑问？（1）生交流（2）师总结：①“千年梦”指的是什么②为什么叫“千年梦”③“千年梦”是怎样实现的4.师引导：请同学们带着问题默读课文，读准字音，寻找问题的答案，遇到不理解的地方可提出新的疑问，小组内交流解决。任务二：自读课文，梳理飞天历程一、学生自由读课文。1.初读课文，学习生字词语。（1）师引导：大声地朗读课文，读准字音，读通句子。（2）生自由读课文，圈出生字新词。2.检查字词学习情况。（1）课件出示本课要求会认的字。（2）生自由练读。师指名读，提问：你是怎样记住这些生字的？（3）生交流识记生字的方法。二、按时间、事件的顺序梳理内容。1.师引导：中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？是按照什么顺序写的?2.自读要求：（1）默读课文，圈画出文中航天发展史上的关键时间段、关键事件及其意义.（2）了解中华民族飞天梦的发展历程，完成表格。时间事件影响或意义3.生汇报交流交流感悟，了解中国追寻飞天梦的历程。（出示课件）4.小组交流，汇报，梳理5.预设：(1)中国明代，万户试验乘火箭上天，成为人类飞行探索的先驱。(2)1970年4月24日，第一颗人造卫星“东方红”发射成功，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。(3)2003年10月15日，“神舟五号”载人航天飞行成功，中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。(4)2007年10月24日，“嫦娥一号”第一颗月球探测卫星发射成功，中国航天事业的又一座里程碑。(5)2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现人类首次月球背面软着陆，传回第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。任务三：合作探究，体会航天精神说说中华民族几千年的飞天梦是怎样逐渐实现的？1.阅读要求：①学生自由读，画关键词句，有什么体会，批注在旁边。②小组互相交流，补充。③汇报感悟，出示句子，老师点拨。2.汇报交流：（1）勇于实践、坚定执著、没有放弃——从这句话可以读出，飞天梦的实现，离不开万户那样勇于实践的探索精神，离不开炎黄子孙坚定而执着的追求。（2）经过十多年的努力——从这句话可以读出，飞天梦的实现，离不开国家领导人英明的决策和科研工作者夜以继日的忘我工作，持之以恒、不畏艰难的辛苦付出。（3）十余年的不懈努力——表明，千年梦的实现，与许多人的积极热情、自主创新、团结协作、坚持不懈是分不开的。二、学生举例，你了解的航天事迹。小结：我国航天事业的发展历程，充分体现了航天人爱国热情和勇于探索、自主创兴、不懈努力、团结协作的伟大精神。我为祖国而骄傲！任务四：查找资料，分享航天成就资料展示：中国航天于大漠戈壁深处开始最初的逐梦之旅，“神舟”上天、“北斗”组网、“嫦娥”奔月、“天宫”授课，再到此次具有重大意义的太空会师，航天强国事业的接续，正是靠着迎难而上的勇气和信念。神州十二号神州十五号神舟十四和神舟十五号航天员实现太空“会师”。标志着空间站首次建成“三舱三船”最大构型，首次实现两艘载人飞船同时在“站”。呼应第一自然段：飞离地球、遨游太空的梦想已完全实现。【课堂小结】本文主要讲述了人类的许多发明创造最初来源于梦想，中国古代流传的一些传说、神话，是他们奇妙的想象。没有中华民族炎黄子孙的美好愿望，就没有一代又一代中华儿女的勇于实践、坚守执着、坚持不懈、共同协作地去为梦想而努力奋进，就不会有今天航天事业的辉煌成就。学习时先初读课文,根据文中的时间线索整体把握中华民族飞天梦的历程。