区师德师风包保责任制度

PAGE区师德师风包保责任制度一、总则（一）目的为全面加强我区师德师风建设，切实提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造良好的教育生态，特制定本包保责任制度。（二）适用范围本制度适用于我区各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的全体教师。（三）基本原则1.分级负责原则：按照“谁主管、谁负责”的原则，明确各级教育行政部门和学校的包保责任，确保师德师风建设工作落到实处。2.全面覆盖原则：对全区所有教师进行全覆盖包保，做到责任明确、监督到位。3.预防为主原则：注重教育引导，加强日常监督，及时发现和纠正教师的不良行为，预防师德师风问题的发生。4.协同推进原则：教育行政部门、学校、教师之间相互协作，形成合力，共同推进师德师风建设工作。二、包保责任主体及职责（一）教育行政部门1.区级教育行政部门负责制定全区师德师风建设工作规划和年度计划，明确工作目标和任务。建立健全师德师风建设工作领导体制和工作机制，定期研究部署师德师风建设工作。组织开展全区性的师德师风培训、宣传教育活动，提高教师的职业道德素养。对学校师德师风建设工作进行指导、监督和检查，及时发现和解决存在的问题。建立师德师风问题举报受理和查处机制，对违反师德师风规定的行为进行严肃查处。负责对本部门包保责任人的工作进行指导和监督，确保包保责任落实到位。2.乡镇（街道）教育管理部门在区级教育行政部门的指导下，负责本辖区内学校、幼儿园师德师风建设工作的具体组织实施。制定本辖区师德师风建设工作计划，明确工作措施和要求。组织开展辖区内教师的师德师风培训、宣传教育活动，提高教师的职业道德水平。对辖区内学校、幼儿园师德师风建设工作进行日常监督检查，及时发现和纠正存在的问题。协助区级教育行政部门做好师德师风问题的举报受理和查处工作。负责对本部门包保责任人的工作进行指导和监督，确保包保责任落实到位。（二）学校1.学校领导班子全面负责学校师德师风建设工作，将师德师风建设纳入学校发展规划和年度工作计划，明确工作目标和任务。建立健全学校师德师风建设工作制度，完善师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升和奖惩的重要依据。组织开展学校教师的师德师风培训、宣传教育活动，提高教师的职业道德素养。定期组织教师学习师德规范及相关法律法规，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。加强对教师日常教育教学行为的管理和监督，及时发现和纠正教师的不良行为，对违反师德师风规定的教师进行批评教育，并按照有关规定进行处理。建立师德师风问题举报受理和查处机制，畅通举报渠道，对师生及家长反映的师德师风问题及时进行调查处理，并将处理结果及时反馈。负责对学校各部门及教师个人的师德师风建设工作进行考核评价，表彰奖励师德师风先进集体和个人，树立师德师风建设典型。2.年级组、教研组负责组织本年级组、教研组教师的师德师风学习和教育活动，引导教师自觉遵守师德规范。加强对本年级组、教研组教师日常教育教学行为的监督，发现问题及时提醒并向学校领导报告。协助学校做好师德师风问题的调查处理工作，配合学校开展师德师风建设相关工作。3.教师个人自觉遵守师德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。积极参加学校组织的师德师风培训、宣传教育活动，不断提高自身职业道德水平。严格要求自己，规范教育教学行为，尊重学生人格，不歧视、体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教等违反师德师风规定的行为。主动接受学校、家长和社会的监督，对自身存在的问题及时进行整改。（三）包保责任人1.教育行政部门包保责任人负责联系指导所包保学校的师德师风建设工作，定期深入学校了解情况，督促学校落实师德师风建设各项工作任务。指导学校制定师德师风建设工作计划和措施，帮助学校解决师德师风建设工作中遇到的困难和问题。参与学校师德师风培训活动，为教师提供职业道德方面的指导和帮助。及时发现学校教师存在的师德师风问题，并督促学校进行调查处理。对重大师德师风问题及时向教育行政部门报告。负责向所包保学校传达教育行政部门关于师德师风建设的工作要求和部署，确保学校及时了解并贯彻落实。2.学校包保责任人学校领导班子成员按照分工，分别包保年级组或教研组，负责指导和监督所包保单位的师德师风建设工作。定期与所包保年级组或教研组教师进行沟通交流，了解教师的工作和思想状况，发现问题及时进行教育引导。参与所包保年级组或教研组的师德师风学习和教育活动，指导教师开展师德师风建设工作。协助学校处理所包保年级组或教研组教师出现的师德师风问题，配合学校做好相关调查处理工作。三、包保工作内容（一）师德师风教育1.组织教师深入学习党的教育方针政策、教育法律法规、教师职业道德规范等，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。2.开展形式多样的师德师风主题教育活动，如师德师风演讲比赛、师德师风征文活动、师德师风先进事迹报告会等，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.加强师德师风培训，通过专题讲座、案例分析、小组讨论等方式，帮助教师掌握师德师风建设的要求和方法，提高教师的师德修养。（二）师德师风监督1.建立健全师德师风监督机制，通过设立举报电话、举报邮箱、意见箱等方式，畅通师德师风问题举报渠道。2.加强对教师日常教育教学行为的监督检查，重点检查教师是否存在体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金及其他违反师德师风规定的行为。3.定期开展师德师风专项检查，对学校师德师风建设工作进行全面检查，及时发现和纠正存在的问题。4.加强与家长、学生及社会各界的沟通联系，广泛听取意见和建议，及时了解教师的师德师风表现情况。（三）师德师风考核评价1.建立完善师德师风考核评价制度，制定科学合理的考核评价指标体系，对教师的师德师风表现进行全面、客观、公正的评价。2.师德师风考核评价结果作为教师年度考核、职称评审、岗位聘任、评优评先的重要依据，实行师德师风“一票否决”制。3.对师德师风考核评价优秀的教师进行表彰奖励，树立师德师风建设典型；对师德师风考核评价不合格的教师，按照有关规定进行处理。（四）师德师风问题处理1.对群众举报、监督检查中发现的师德师风问题，要及时进行调查核实，根据问题的性质和情节轻重，按照有关规定进行严肃处理。2.对违反师德师风规定的教师，要视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同等处理。3.对师德师风问题突出的学校，要责令其限期整改，并对学校主要负责人进行问责。4.建立师德师风问题处理台账，对处理结果进行跟踪管理，确保问题得到彻底解决。四、包保工作流程（一）工作部署1.教育行政部门根据上级有关要求和本地区实际情况，制定师德师风建设工作方案，明确包保责任主体、包保责任人及工作任务。2.学校根据教育行政部门的工作部署，结合本校实际，制定本校师德师风建设工作计划，明确各部门及教师个人的师德师风建设工作任务，并确定学校包保责任人。（二）工作实施1.包保责任人按照分工，定期深入所包保学校、年级组或教研组，开展师德师风教育、监督、考核评价等工作。2.包保责任人要及时了解所包保单位的师德师风建设工作情况，发现问题及时督促整改，并做好工作记录。3.学校要定期召开师德师风建设工作会议，总结分析本校师德师风建设工作情况，研究解决存在的问题，部署下一阶段工作任务。（三）信息反馈1.包保责任人要定期向教育行政部门或学校汇报所包保单位的师德师风建设工作情况，及时反馈工作中发现的问题及处理情况。2.教育行政部门或学校要对包保责任人反馈的信息进行及时梳理分析，针对存在的问题，研究制定改进措施，推动师德师风建设工作不断深入。（四）总结评估1.每年年底，教育行政部门和学校要对本年度师德师风建设工作进行总结评估，总结经验做法，查找存在的问题，提出改进措施和建议。2.教育行政部门要对学校师德师风建设工作进行考核评价，对工作成绩突出的学校和个人进行表彰奖励，对工作不力的学校进行通报批评，并责令限期整改。五、保障措施（一）组织保障1.成立区师德师风建设工作领导小组，由教育行政部门主要领导任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人及学校校长为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风建设工作的组织协调和日常工作。2.学校要成立以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，明确各部门职责，形成齐抓共管的工作格局。（二）制度保障1.完善师德师风建设各项规章制度，如师德师风考核评价制度、师德师风问题举报受理和查处制度（明确举报受理流程、调查处理程序、结果反馈要求等）、师德师风教育培训制度、师德师风监督检查制度等，确保师德师风建设工作有章可循。2.建立师德师风建设工作档案，对教师的师德师风表现、培训学习情况、考核评价结果、问题处理情况等进行详细记录，为师德师风建设工作提供依据。（三）经费保障1.教育行政部门要将师德师风建设工作经费纳入年度预算，确保师德师风培训、宣传教育、表彰奖励等工作的顺利开展。2.学校要合理安排师德师风建设工作经费，保障学校师德师风建设各项活动的正常开展。