【小学】小学生【文明礼仪】主题班会：文明礼仪伴我行-逐字稿

《文明礼仪伴我行，争做阳光好少年》主题班会课逐字稿模块一：【文明之光，温暖你我】（8分钟）师：

同学们，大家好！在今天这堂课开始之前，老师想先和大家聊一个词——“文明”。师：这个词我们经常听到，比如“文明城市”、“文明礼仪”。但你们有没有想过，“文明”到底是什么呢？

它是不是一个很大、很远，甚至有点抽象的词？师：别着急，我们先来看一个短片，也许你能从中找到自己的答案。（播放视频《什么是文明》）师：

请大家认真观看，留意短片里那些温暖的“一瞬间”。(视频播放结束)师：

短片看完了，老师看到很多同学的眼神都亮晶晶的，现在，让我们来分享一下。师：

哪位同学愿意第一个来分享？在这个短片里，哪一个“一瞬间”最打动你？为什么是这一个瞬间呢？(点名邀请举手的学生)（教师依学生回答情况给予反馈）（提出第二个问题）师：

刚才同学们分享得都非常棒！现在我们再往深处想一想。如果当时你就在现场，你心里会有什么感觉？(鼓励学生换位思考，畅所欲言)（过渡环节）(教师总结同学们的发言，并自然过渡)师：

谢谢同学们的真诚分享！从大家的发言里，老师听到了温暖，听到了感动，也听到了行动的力量。原来，文明看似很大，很高远，但其实，它就藏在我们生活的一个个“一瞬间”里。它可能是一个微笑，一句“谢谢”，一次耐心的等待，一次随手地帮助……模块二：【告别陋习，亮出风采】（10分钟）师：

同学们，刚才我们发现了那么多温暖的文明瞬间，就像一束束光，照亮了我们的生活。可是，就像阳光底下也会有阴影一样，在我们的身边，也存在着一些不那么和谐、不文明的行为。今天，就让我们一起来当一回“文明小卫士”，勇敢地向这些不文明行为说“不”！（环节一：火眼金睛“来找茬”）师：

首先，进入我们的第一个小环节——火眼金睛“来找茬”！请大家睁大眼睛，看看这几幅图画里，都藏着哪些不文明的行为？看谁找得又快又准！(教师播放PPT，出示图片)(学生举手回答)师：

同学们真是明察秋毫的“小侦探”！图片上的不文明行为都被我们一一揪出来了。那么，请大家开动脑筋，在我们自己的校园里、班级里，你还见过哪些类似的不文明行为呢？

我们一起把它列出来，形成一份“不文明行为清单”！（环节二：共创“不文明行为清单”）(教师可以一边倾听，一边在黑板上列出学生提到的行为，并进行适当引导和归类)(如果学生没有提到，教师可以补充引导)（环节三：探讨危害）师：

（指向清单）哇，我们共同列出了这么一份“清单”。现在我们一起来思考一个更深刻的问题：这些不文明的行为，就像我们身体里的小病毒，它们会带来哪些坏处和危害呢？

我们可以从对自己、对他人、对班集体这三个方面来想一想。(引导学生从多角度思考)师：

首先，对自己有什么坏处？生：

会让别人觉得你没礼貌，不喜欢你。师：

总结得真好！这会影响我们个人的形象和声誉，成为一个不受欢迎的人。师：

那对身边的同学、老师呢？生：

会惹老师生气，会伤同学的心。师：

没错。不文明的行为会伤害同学之间的感情，破坏和谐的师生关系，让大家都不开心。师：

最后，对我们整个班集体呢？生：

会把教室弄得很乱很吵，还会给班级扣分，抹黑。师：

说得太棒了！一个人的不文明行为，可能会破坏整个教室的环境，甚至让我们班背上“不文明班级”的坏名声，损害了集体的荣誉。看来，不文明的行为真是“有百害而无一利”啊！（环节四：文明宣言，我来说）师：

同学们，找到了问题，分析了危害，接下来，就是我们亮出风采的时刻了！我们不能只做问题的发现者，更要做文明的行动派！现在，请大家起立，跟着老师，一起用最响亮的声音，说出我们的

“文明宣言”！每跟读一句，我们就把文明的种子在心里种下一颗，好不好？(教师带领全体学生起立，用充满激情和力量的声音，带领大家一句一句地朗读。)师：

太好了！同学们的声音真响亮，决心真坚定！从今天起，就从现在起，让我们互相监督，互相鼓励，把宣言变成行动，一起告别陋习，亮出我们新时代少年最文明、最自信的风采！模块三：【礼仪达人，知行合一】（12分钟）师：

同学们，通过前两个环节，我们既感受到了文明之光带来的温暖，也看清了不文明行为的危害，并且立下了我们响亮的文明宣言！那么，怎样才能成为一个真正的“礼仪达人”呢？关键就是要做到“知行合一”——把知道的原则，变成每一天的行动！接下来，就让我们进入“实战演练”，看看谁是我们班真正的“礼仪小达人”！（环节一：礼仪知识快问快答）师：

首先，是一个紧张刺激的“礼仪知识快问快答”！老师提出问题，请同学们不举手，直接快速、大声地回答！准备好了吗？开始！师：

第一题：上课迟到了，应该怎么做？生：

（齐声或部分学生回答）喊报告！/敲门！师：

对啦！要轻轻敲门，向老师说明情况，得到老师允许后，再安静地回到座位，尽量不影响大家。师：

第二题：想打断别人的谈话，应该说什么？生：

（齐声）对不起，打扰一下！师：

非常好！“打扰一下”是礼貌的通行证！师：

第三题：在食堂打饭时，我们应该怎么做？生：

（齐声）要排队！不插队！师：

是的！自觉排队，不拥挤，不浪费粮食，这都是我们风采的体现！师：

最后一题：看到老师或客人来到我们班，我们应该怎么做？生：

（齐声）主动问好！师：

太棒了！一声响亮的“老师好”、“客人好”，就是我们班级最好的名片！同学们反应真快，都是知识渊博的小达人！（环节二：三大场景我来辨）师：

知识过关了，现在让我们走进生活，去三个重要的场景里辨一辨。看看哪些行为值得我们学习，哪些需要我们引以为戒。1.校园礼仪师：

第一个场景，是我们最熟悉的——校园。情景A：

两个同学在走廊里追逐打闹，“砰”地一下，撞倒了一位正抱着作业本的同学，作业本撒了一地。可他们俩像没看见一样，头也不回地跑了。情景B：

同学A走路时不小心碰到了同学B，他马上停下来说：“对不起，我不是故意的。”同学B微笑着回答：“没关系。”师：

讨论时间到！问题一：同学们，你喜欢哪种行为？为什么？预设学生回答：

喜欢第二种。因为第一种行为太危险了，而且撞了人还不道歉，很没有礼貌。第二种行为让人感觉很温暖。师：

说得对！勇于认错、宽容大度，这就是校园里最美的语言。问题二：那么，在校园里，还有哪些文明礼仪呢？预设学生回答：

尊敬老师，帮助同学，不乱扔垃圾，集会时保持安静……师：

（总结）没错！尊敬师长、友爱同学、爱护环境、遵守纪律，共同构成了我们和谐美好的校园。2.家庭礼仪师：

接下来，我们把目光转向家庭。家是我们最温暖的港湾，也是最需要礼仪的地方。情景A：

小明放学回家，径直走进自己房间，对正在厨房里为他忙碌做饭的妈妈视而不见。吃饭时，自己先坐下就吃，喜欢的菜拉到自己面前。饭后，把碗筷一推，就去看电视了。情景B：

小红放学回家，主动说：“爸爸妈妈，我回来了！”吃饭时，等爷爷奶奶都坐下了，自己才坐下，还主动给家人夹菜。饭后，帮忙收拾碗筷。师：

请讨论：问题一：你喜欢哪种行为？为什么？预设学生回答：

喜欢小红的行为。因为她很懂事，懂得关心家人。小明太自私了。师：

是啊，家人的付出不是理所当然的，我们的爱和感恩要体现在行动上。问题二：在家里做个有礼貌的孩子，我们还会做哪些事情呢？预设学生回答：

回家和出门都要告诉爸爸妈妈；听爸爸妈妈的话；帮家里扫地、倒垃圾……师：

（总结）非常好！“出必告，反必面”，听从教诲，分担家务……这些点点滴滴的小事，就是我们对家人最好的爱和回报。3.社会礼仪师：

最后，当我们走出家和校园，来到社会这个更大的集体中，礼仪同样重要。情景A：

公交车上，一位年轻人戴着耳机，低头玩手机，对站在身旁一位拄着拐杖、颤颤巍巍的老爷爷视若无睹。情景B：

公交车上，小华看到一位抱着小孩的阿姨上车，立刻起身微笑着说：“阿姨，您坐这里吧。”师：

我们来聊聊：问题一：在公交车上，你会主动给谁让座？预设学生回答：

给老爷爷、老奶奶、抱小孩的阿姨、孕妇，还有残疾人……师：

同学们都有一颗善良的心！尊老爱幼，帮助有需要的人，是我们中华民族的传统美德。问题二：那么，在图书馆、电影院这些公共场所，我们又应该注意什么呢？预设学生回答1：

在图书馆不能大声说话。师：

对，要保持安静，手机静音，书籍也要轻拿轻放。预设学生回答2：

在电影院不能剧透，不能踢前面的椅子。师：

说得太好了！还要准时入场，不吃会发出很大声音的食物，尊重每一位观众和演员的劳动。师：

同学们，今天的课真是收获满满！我们知道了，文明礼仪不是枯燥的条条框框，它是在校园里的一声问候，是在家庭中的一份担当，是在社会上的一次礼让。它就在我们的一言一行、一举一动中。希望大家从今天起，无论是在校园、在家庭、还是在社会，都能知行合一，做一个真正的“礼仪达人”，让文明之花到处绽放！模块四：【我的承诺，点亮未来】（10分钟）师：

同学们，经过今天的学习和分享，我们共同感受了文明的温暖，辨识了行为的对错，更学习了在各种场合下的文明礼仪。现在，老师想问大家一个问题：一棵小树苗，怎样才能长成参天大树呢？生：

需要浇水！需要阳光！师：

说得太好了！我们的文明校园、文明班级，就像一棵正在成长的大树，而你们，就是在座的每一位同学，就是这棵大树的园丁，是需要为它浇灌的阳光和雨露！师：

文明，不应该只停留在我们的口头上，更不应该只停留在今天这堂课上。它，应该从我开始，从现在开始，从一件小小的事情开始！你们愿意用自己的行动，来浇灌我们共同的“文明之树”吗？生：

（齐声）愿意！（环节二：书写“我的文明承诺卡”）师：

太好了！听到大家响亮的回答！那么现在，就让我们把这份决心，化作一份郑重的承诺。(教师发放便签贴）师：

请拿到便利贴的同学认真思考：在未来的一周里，你决心要做到哪一条文明行为？是哪一条你最需要做到、最希望做到的？师：

也许，你承诺的是“主动向老师问好”；也许，你承诺的是“再也不说一句脏话”；也许，你承诺的是“吃饭时绝不浪费一粒粮食”；也许，你承诺的是“回家后主动对爸爸妈妈说‘我回来了’”……师：

想好后，就请你在这张“我的文明承诺卡”上，工工整整地写下你的承诺，并签上你的名字。这不仅仅是一张纸条，这是你对自己的一份约定，一份珍贵的承诺。（环节三：装扮“承诺树”）师：

好，大部分同学都已经写完了。现在，就是我们最神圣、最激动人心的时刻了！看，在我们的教室前方，有一棵等待我们用承诺来点亮的大树，它就是我们的

“承诺树”

！师：

现在，请同学们按照顺序，依次安静地上台，将你的“文明承诺卡”，郑重的贴在我们的“承诺树”上。让你的承诺，成为这棵大树上的一片新叶，一朵鲜花，一道风景！师：

看，我们的“承诺树”因为大家的承诺，正在变得枝繁叶茂，生机勃勃！（环节四：集体承诺）师：

（待所有学生粘贴完毕，回到座位）同学们，你们看！这棵大树因为每一个人的承诺而变得无比丰盈，无比美丽！这每一张卡片，都是