2025-2026学年第二学期教科室教师继续教育学分登记管理办法

2025-2026学年第二学期教科室教师继续教育学分登记管理办法为规范我校教师继续教育学分登记管理工作，健全教师专业发展长效机制，保障教师继续教育工作有序开展，不断提升教师专业素养和教育教学能力，根据上级教育行政部门关于教师继续教育工作的相关文件要求，结合我校2025-2026学年第二学期教育教学工作实际，特制定本办法。本办法适用于我校全体在职在岗教师（含专任教师、教辅人员、行政兼课教师）的继续教育学分登记、审核、认定及管理工作。一、总则（一）制定目的强化教师继续教育过程管理，规范学分登记流程，确保学分登记的真实性、准确性、完整性，激发教师参与继续教育的主动性和积极性，推动教师专业成长，助力学校教育教学高质量发展。（二）核心原则真实性原则：学分登记必须以教师实际参与继续教育活动为依据，严禁虚报、冒领、伪造学分相关材料，确保每一项学分都真实有效。规范性原则：严格按照上级文件要求和本办法规定，规范学分登记、审核、认定流程，明确各环节责任，确保学分管理工作有序推进。公平性原则：统一学分登记标准和审核尺度，平等对待每一位教师，保障教师参与继续教育的合法权益，确保学分认定公平、公正、公开。实用性原则：结合教师专业发展需求，聚焦教育教学实际，优先登记与教师岗位履职、专业提升相关的继续教育活动学分，提升继续教育实效。（三）责任分工教科室：作为教师继续教育学分登记管理的牵头部门，负责制定本办法，统筹协调学分登记、审核、认定、公示、归档等工作；对接上级教育行政部门，及时传达学分管理相关政策；解答教师学分登记相关疑问，处理学分登记过程中的各类问题。各教研组：负责本教研组教师继续教育活动的组织、记录，协助教科室收集、初审本教研组教师的学分登记材料，核实教师参与活动的真实性，确保材料齐全、规范。教师个人：作为学分登记的责任主体，负责如实申报个人继续教育学分，按要求提交相关证明材料，对材料的真实性、完整性负责；主动了解学分登记相关政策，按时完成学分申报和登记工作。二、学分登记范围与标准（一）登记范围本学期教师参与的各类符合上级教育行政部门要求的继续教育活动，均纳入学分登记范围，主要包括以下几类：各级各类培训：包括国家级、省级、市级、区级教育行政部门或教研机构组织的线上线下培训、专题研修、骨干教师培训、新教师培训等。教研活动：学校及各教研组组织的集体备课、听课评课、专题研讨、教学沙龙、课题研究、公开课、示范课等教研活动。自主学习：教师自主参与的读书学习、线上课程学习、专业技能提升训练、学术交流、论文撰写、教学成果申报等与教育教学相关的学习活动。其他合规活动：经教科室审核确认，符合继续教育要求的其他活动，如外出学习考察、参加教育教学竞赛、承担培训讲座等。（二）学分标准严格按照上级教育行政部门规定的学分标准执行，结合本学期实际，明确各类活动学分核算标准如下，若上级有新规定，按新规定执行：各级各类培训：国家级培训每学时计1学分，省级培训每学时计0.8学分，市级培训每学时计0.5学分，区级培训每学时计0.3学分；线上培训按平台记录的有效学时核算学分，线下培训按实际参与时长核算学分（不足1学时按1学时计算，累计不超过对应培训最高学分上限）。教研活动：学校组织的校级教研活动，每次活动计0.5学分；教研组组织的常规教研活动，每两次计0.5学分；公开课、示范课、专题讲座（主讲人）每次计1学分，听课教师每次计0.2学分（每月累计不超过1学分）。自主学习：教师自主完成指定线上课程学习，按课程规定学分核算；撰写教育教学论文、案例，每篇发表或获奖（区级及以上）计1-2学分（根据级别分级核算）；参与课题研究（区级及以上），核心成员每学期计2-3学分，一般成员计1-2学分；读书学习完成指定书目，撰写读书笔记不少于2000字，计1学分（每学期最多计1学分）。其他活动：外出学习考察（经学校批准），每天计0.5学分（累计不超过3学分）；参加区级及以上教育教学竞赛，获奖教师计1-3学分（根据奖项级别核算）；承担区级及以上培训讲座，每次计2学分。本学期每位教师继续教育学分最低达标要求为8学分，未达到达标学分的，将影响本学期绩效考核、评优评先及后续职称评定。三、学分登记流程（一）材料收集与提交教师个人在参与继续教育活动后，及时收集相关证明材料，包括培训结业证书、学时证明、活动签到表、听课记录、论文发表或获奖证书、课题研究证明、读书笔记等。学分申报实行“按月申报、学期汇总”制度：每月末5日内，教师填写《2025-2026学年第二学期教师继续教育学分申报表》，附相关证明材料，提交至所在教研组。各教研组在每月10日前，完成本教研组教师学分申报材料的初审，核实材料的真实性、完整性，确认学分核算准确后，汇总上报至教科室。（二）审核与认定教科室在收到教研组上报的材料后，15日内完成复审，重点审核材料的真实性、学分核算的准确性，对不符合要求的材料，退回教研组并告知教师补充完善。教科室每学期中期（第10周左右）、期末（第18周左右），分两次对教师学分登记情况进行汇总认定，形成阶段性学分登记汇总表。对审核通过的学分，教科室录入学校教师继续教育学分管理系统，建立电子台账和纸质档案，确保学分登记可追溯、可核查。（三）公示与反馈每学期中期和期末，教科室将教师学分登记汇总情况在校园公告栏、教师工作群进行公示，公示期为3个工作日。公示期间，教师对学分登记情况有异议的，可向教科室提交书面异议申请，说明异议理由并提供相关证明材料，教科室在5日内核实处理并反馈结果。公示无异议后，教科室将最终的学分登记结果正式生效，作为教师本学期继续教育考核的重要依据。四、学分管理要求（一）材料管理教师提交的学分申报材料，需真实、完整、规范，复印件需注明“与原件一致”并签字确认，严禁伪造、篡改材料，一经发现，取消本次学分登记资格，通报批评，并扣除相应绩效考核分数。各教研组、教科室要做好学分申报材料的整理、归档工作，纸质材料按学期分类存放，电子材料录入管理系统，保存期限不少于3年，确保材料可查阅、可追溯。（二）学分补登与核销教师因特殊情况（如病假、公差）未能按时提交学分申报材料的，可在学期末最后1周内提交补登申请，附相关证明材料，经教研组初审、教科室复审通过后，完成学分补登，逾期不再受理。经审核发现学分登记错误、重复登记的，教科室有权予以核销，通知教师更正相关信息，重新申报登记；对虚报、冒领学分的，核销已登记学分，取消相关荣誉申报资格，并纳入教师师德考核。（三）考核与运用教师继续教育学分登记情况，纳入本学期教师绩效考核、评优评先、职称评定、岗位聘任的重要依据，未达到本学期最低学分要求的，取消本学期评优评先资格，绩效考核扣减相应分数，职称评定暂缓申报。对学分登记规范、学分达标且表现突出的教师，学校予以通报表扬；对未按时完成学分申报、材料提交不规范的教师，予以提醒督促，限期整改。（四）系统管理教科室安排专人负责教师继续教育学分管理系统的维护和更新，及时录入教师学分信息，确保系统数据准确、完整。教师可通过学分管理系统查询个人学分登记情况，及时了解自身学分达标进度，主动补充完善相关材料。五、附则本办法由学校