《藤野先生》专题练习

《藤野先生》专题练习鲁迅先生的《藤野先生》是中国现代文学史上的经典散文，字里行间饱含着作者对恩师的深切怀念、对民族命运的深沉忧思以及强烈的爱国情怀。为帮助读者更深入地理解文本内涵、把握艺术特色，特设计本专题练习。一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：*油光可（jiàn）______*（yì）______想天开*不（xùn）______*（jié）______责*（piē）______见*（wǔ）______辱*（fēi）______红*落（dì）______2.解释下列句中加点词语的含义：*东京也无非是这样。无非：_________________*实在标致极了。标致：_________________（此处修辞及含义）*再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。深恶痛疾：_________________*问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”精通时事：_________________（此处修辞及含义）3.选词填空，并简述理由。（1）他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（A.终于B.最终C.终究）______，他只向我们作了一个揖，默默的走开了。（2）我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又（A.迟疑B.犹豫C.踌躇）______着不知怎样说才好。二、文本内容理解与概括1.作者在东京的所见所感是怎样的？这对他离开东京去仙台有何影响？2.抵达仙台后，作者受到了当地哪些“优待”？他对这些“优待”的感受如何？为什么会有这样的感受？3.文章围绕藤野先生写了哪几件主要事迹？请用简洁的语言概括，并说说这些事迹分别表现了藤野先生怎样的品格特点。4.“匿名信事件”和“课堂影片事件”具体指什么？这两件事对鲁迅产生了怎样深刻的影响？为什么说它们是鲁迅“弃医从文”的直接导火索？5.鲁迅为什么要把藤野先生的照片挂在书桌对面？这一行为体现了他对藤野先生怎样的情感？三、语言赏析与表达技巧1.品味下列句子中加点词语的表达效果：*“东京也无非是这样。”（“无非”一词有何含义？）*“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”（作者为什么要这样说？表达了怎样的情感？）*“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”（为什么说藤野先生“伟大”？结合全文内容谈谈你的理解。）2.文章结尾写道：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”这段话有什么深刻含义？藤野先生的照片对鲁迅产生了怎样的精神力量？3.分析本文的叙事线索和写作特色。（可从选取典型事例、运用对比手法、融叙事抒情议论于一体等角度思考）四、拓展探究与思考1.藤野先生是一位普通的日本教师，却赢得了鲁迅如此深切的怀念与敬仰。你认为藤野先生身上最可贵的品质是什么？在当今社会，这样的师生关系对我们有何启示？2.鲁迅在文中写道：“我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”结合你对鲁迅及其作品的了解，谈谈你对这段话的理解。这体现了鲁迅怎样的精神追求？3.如果你是当年的鲁迅，在受到“匿名信事件”和“课堂影片事件”的刺激后，你会做出怎样的选择？请简述理由。参考答案与思路点拨（部分）一、基础知识积累与运用1.鉴、异、逊、诘、瞥、侮、绯、第2.无非：只不过，表示不以为然。标致：原指容貌秀丽，这里是反语，用来讽刺“清国留学生”的丑态。深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。精通时事：这里是讽刺的说法，指这些人所谓的“时事”不过是一些无聊的事。3.（1）A.终于（“终于”更能体现藤野先生欲言又止的复杂情感和最终的沉默，比“最终”“终究”更具画面感和情感张力。）（2）C.踌躇（“踌躇”不仅有犹豫的意思，还包含了内心的不安、顾虑等复杂情绪，比“迟疑”“犹豫”更丰富。）二、文本内容理解与概括3.主要事迹：①添改讲义（认真负责、一丝不苟）；②纠正解剖图（严格要求、尊重科学）；③关心解剖实习（热情诚恳、体贴入微）；④了解中国女人裹脚（严谨求实、注重调查）。品格特点：正直、热忱、治学严谨、没有民族偏见。4.“匿名信事件”指日本学生怀疑鲁迅考试成绩，写匿名信指责他作弊；“课堂影片事件”指观看反映日俄战争的影片时，看到中国人给俄国人做侦探被日军捕获枪毙，其他中国人围观喝彩。影响：这两件事深深刺痛了鲁迅的民族自尊心，使他认识到改变国民精神比医治身体疾病更重要，从而促使他弃医从文。三、语言赏析与表达技巧1.“无非”：表达了作者对东京“清国留学生”空虚无聊生活的失望和厌恶，为下文离开东京埋下伏笔。2.这段话表明藤野先生的精神一直激励着鲁迅，成为他同反动势力斗争的勇气源泉。藤野先生的照片是鲁迅前进道路上的精神支柱，提醒他不要忘记自己的使命。（注：完整参考答案可根据教学实际需求进一步细化和补充。）四、拓展探究与思考（