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文档简介

形形色色的生物情境在线老师搬新家了，两位同学到家里参观，看到了一株漂亮的珊瑚。两位同学为争论“珊瑚是不是生物”吵得面红耳赤，现在请同学们帮帮忙，“珊瑚”是生物吗？教学目标1.举例说明生物区别于非生物的特征。2.根据生物的特征，在现实生活中准确区分生物和非生物。3.认同生物多样性的观点，形成热爱自然、保护生物多样性的意识。树石头机器人人石头花木桌蘑菇熊猫活动一：探究生物的特征生物的特征——应激性含羞草向日葵生物遇到外界刺激时能够做出规律的反应生物的特征——应激性变色龙趋利避害老鼠看到猫“逃跑”你还知道哪些关于应激性的例子呢？生物的特征——生长胎儿发育种子萌发形成幼苗生物的特征——生长蝌蚪“变”青蛙蝗虫生物的特征——生长钟乳石钟乳石会“长大”，钟乳石是生物吗？为什么？生物的特征——繁殖蜻蜓点水蜻蜓幼虫——水虿生物的特征——繁殖孔雀开屏企鹅生物的特征——新陈代谢（基本特征）获取能量排出废物生物的特征——新陈代谢植物需要呼吸吗？如何体现植物的呼吸作用呢？实践小能手：请选取家中的一株植物，为其套上透明的塑料袋，17：00时观察实验现象，并拍摄照片或者视频记录。4新陈代谢（基本特征）3繁殖2生长1应激性生物的基本特征

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