2026中考总复习语文 专题3　词语的理解与运用 教学课件

第一模块专题三词语的理解与运用语文2026规律方法探究一、近义词辨析【方法归纳】

(1)去同辨异。先确定词义相同的部分,然后对相异的部分进行比较辨析,最后结合语境选出恰当的词。如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”,首先把握这两个字的区别。(2)根据词语搭配的对象来辨析。如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配,“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。典例精析(3)根据词性和语法功能来辨析。如“勇敢”和“勇气”都有“有胆量”的意思,但词性和语法功能不同:“勇敢”是形容词,可以作谓语或定语;“勇气”是名词,可以作宾语或主语。(4)根据感情色彩(褒义、贬义、中性)或适用范围等方面来辨析。【例1】

依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(

)生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不

;等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地

,在回忆里逐渐被放大,时光虽缓,渐渐也远逝了,等有一天终于

,光阴却已永不回头。

A.惋惜

闪烁

醒悟B.怜惜

闪耀

醒悟C.怜惜

闪烁

悔恨D.惋惜

闪耀

悔恨解析:该题考查了三组近义词。“惋惜”“怜惜”都有“可惜”之义,“惋惜”的同情、感慨色彩较重,“怜惜”侧重爱护。结合前面的“当时觉得不重要的东西”来看,应选“惋惜”。“闪烁”着重指光亮动摇不定,忽明忽暗;“闪耀”着重指光彩耀眼。结合句中的“在流光中”,应选“闪烁”。“醒悟”指在认识上由模糊而清楚,由错误而正确;“悔恨”指对过去的事后悔并痛恨自己。结合句意,应选“醒悟”。答案:A二、词义理解与概括【方法归纳】

对词义的理解,要把握好词语的语境义,词语的语境义常以以下五种方式出现:①比喻生成的语境义。②感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词,表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用,褒义的也可以贬用。③反语表达的语境义。④旧词新用的语境义。⑤对比形成的语境义。在同一语段中,同一词语表达的意义有时也不尽相同。用词语概括或替换句子中的画线部分属于词义的概括。熟练掌握词义是解答此类题的基础。【例2】

把句中画线部分换成意思相同的成语,写在句后括号里。(1)他想回家的心情十分急切,真想一步跨回到家里。(

)(2)你要学会冷静,不要一遇到问题就不知道怎么办才好。(

)(3)他一下子就迷上了书,常常整整一夜,从天黑到天亮地阅读,忘记了吃饭。(

)解析:该题考查对成语含义的理解和把握。复习时要把遇到的常见成语进行归类整理,理解其含义,掌握其用法。答案:(1)归心似箭(2)不知所措(3)通宵达旦三、成语运用【方法归纳】

解答此类题型,第一应弄清成语含义,切莫望文生义;第二要把握成语的感情色彩,以免褒贬不当;第三要关注语意的轻重、范围;第四要考虑适用对象,避免谦敬错位;第五要关注语意是否重复、与其他句子成分搭配是否恰当;第六要考虑是否符合常规,是否合乎逻辑。【例3】

下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(

)解析:A项中“妄自菲薄”在课文《出师表》中学过,指过分地看轻自己。用在句中与后面的“他是一个自负的人”相矛盾,故使用错误。答案:A四、关联词运用【方法归纳】

关联词的辨析在选词填空和阅读理解题中较为常见,把握关联词需明确其前后语句关系。关联词的结构较固定,适用对象和场合明确,需要熟练识记。分句之间常见关系的关联词有以下七类。①并列关系:有的……有的……,一方面……一方面……,有时候……有时候……,一边……一边……,也,又,还,同时。②选择关系:是……还是……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,与其……不如……,宁可……也(决)不……。③转折关系:可是,但是,尽管……还……,虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)……,却,不过,然而,只是。④因果关系:因此,因为……所以……,因为(由于)……所以(因此、因而)……,之所以……是因为……,既然(既)……就(便、则、那么)……。⑤条件关系:只要……就……,只有……才……,凡是……都……,不管……总……,除非……才……,无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)……。⑥递进关系:不但(不仅、不光)……而且(并且、还、也、又、更)……,除了……还有……,何况,而且、况且、尤其、甚至。⑦假设关系:如果(假使、假如、要是、倘若)……那么(就)……,即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)……。【例4】

在下面的横线上填写关联词,恰当的一项是(

)雨林中的人们生活比较困难,

他们天性朴实快乐,日子过得

比较轻松,我很少看到有人生气发怒。

A.不过……而且……

B.但……反