2026中考总复习语文 专题7　语言的连贯与口语交际 教学课件

第一模块专题七语言的连贯与口语交际语文2026规律方法探究一、语言的连贯【方法归纳】

解答此类题要注意“五看”:一看语境是否相符。对于写景语段,要注意语境因素,要分析景物、情境、写法的特点。景物,有远近、动静的不同;色彩,有鲜明、暗淡的区别;气氛,有热烈、冷清之分;视角,有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别,就不容易辨别选项的正误。典例精析二看结构是否相应。语句间的相应,包括答句与问句间的照应,上下句词语间的照应,前后句式间的照应等。在设问句中,前句提出问题,后句便要做出正确的回答。有的问句一连提出两个问题,后面便要兼顾两个问题,做出完整的回答。如果答非所问或者一概否定、一概肯定,都会造成语句的不连贯。三看主语是否相同。主语协调一致,是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致,则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。四看事理是否相承。句子衔接是意思表达要符合客观事理,合乎思维规律,也就是说要合乎逻辑。否则,上下句在事理上就会出现“裂痕”,衔接不上。五看语意是否相连。语意的连贯,是指上下文在语意上关系密切,相互呼应。针对这些特点,我们可以在把握句子整体意思的基础上,把握关键词、关键句来解答衔接题,如话题的统一、观点与材料的关系等。【例1】

将下列句子连接成意义连贯的一段话,最恰当的一项是(

)①真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。②应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。③因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。④如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。⑤一定要好读书,这才有起码的发言权。A.⑤②①④③

B.④③①⑤②

C.⑤①③②④

D.②④③⑤①解析:这是一段议论文字。阅读议论文段应首先提取中心句,即论点。仔细审读,可以看出②句属于论点。论点往往在文段的开头或结尾,与其他支撑句相联系,②句放在开头更恰当。

④③句从反面论证,⑤句强调论点,①句分析议论。这样排序自然连贯,故应选D项。答案:D【例2】

依次填入下面语段横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(

)我们对理想的渴望是那么强烈,但是要付出那么多的辛劳,

。我们常常离滴答声只有一寸之遥,却听不见,就因为

,缺乏了一点心无旁骛的痴迷。

A.承受那么多追求的失落缺乏了简单的一点专注B.要承受那么多的失落缺乏了一点简单的专注C.不能承受追求的失落缺乏了所有的失落D.只要追求承受的失落缺乏了专注的愿望和信心解析:解答此题要注意句式与上下文保持一致:结合“要付出那么多的辛劳”可以得出第一处应填“要承受那么多的失落”;结合“缺乏了一点心无旁骛的痴迷”可以得出第二处应填“缺乏了一点简单的专注”。答案:B二、口语交际(一)对话类【方法归纳】

解答此类题,考生要综合分析对方的身份、地位、年龄、职业的特点,“文明、得体”地进行语言交流。【例3】

下面情境中,小晨表达得体的一项是(

)【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。A.我要找一下小鹏。我和他去科技馆参观。B.您是谁啊?小鹏在家吗?我找他有事。C.您好!是奶奶吧?我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗?D.你好!我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来。解析:小晨是小鹏的同学,小晨的对话对象是小鹏的奶奶,故小晨也应该称呼“奶奶”,以表示尊重,然后道明来意。四个选项,只有C项符合要求。答案:C(二)劝说类【方法归纳】

解答此类题要注意以下两方面:第一,要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢,吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二,要符合语体要求,劝说时要注意对象、场合、方式,语言尽量口语化。【例4】

小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里,小明参加了不下10场比赛,慢慢地,妈妈不支持小明踢足球了,说他每天弄得脏兮兮的,还影响了学习。假如你是小明,你要怎么说服妈妈支持你继续踢足球?解析:答题时要细致审题,搞清楚妈妈反对小明踢足球的原因:一是“每天弄得脏兮兮的”,二是“影响了学习”。答题时要根据妈妈的这两点顾虑,有针对性地说服妈妈。总之,这一类题目的共同要求是针对性强,表达清楚,语言得体。答案示例:妈妈,踢足球能锻炼身体,培养坚强的意志与团队精神,有利于我的成长;再说,身体好了,更有精力搞好学习。请您同意我继续踢足球吧。(三)建议类【方法归纳】

提建议,称谓恰当,建议合理,理由充分,建议切实可行。称谓即称呼,提出的建议希望得到哪些人的响应,称呼就写哪些人;一般建议的内容要分条列出,建议不能凭空臆想,要考虑其是否可操作、易操作;要阐释建议的理由,理由尽可能做到充分,不说过头的话,不用命令的口气。【例5】

有些同学在读书的必要性和方式方法方面遇到困惑,请你为他们“指点迷津”,根据提示,在横线上分别向学校和同学提出你的建议。甲同学:书海茫茫,我都不知道如何下手,不知道应该读哪些书。乙同学:我读书速度快,但忘得也快,留下深刻印象的内容不多。(1)向学校提建议:

。

(2)向同学提建议:

。

解析:解答此题,应在理解同学们在读书方面存在的困惑的基础上,针对这些困惑提出建议。题干提到要分别向学校和同学提建议,注意建议对象的区别,提出的建议应是对象能接受和实践的。答案示例:(1)学校给学生列出“推荐书单”,在学校里开展阅读活动,指导学生更有针对性和选择性地阅读(2)读不同类型的书时,应注意采用不同的读书方法;学会做读书笔记、摘抄等,将阅读与积累结合起来,这样印象才会更深刻(四)采访类【方法归纳】

做采访类试题应从以下三点做准备:①在采访前要做好充分的准备,要明确采访的主题、所采访的对象以及要提出的问题等。②要让被采访者敞开心扉,努力搭建心灵沟通的桥梁;采访者也要打开自己的心胸,以心换心,以诚换诚,以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌,不要让人有反感情绪。【例6】

成都美食,名扬四海。成都每年都要举办各种形式的美食活动。其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。在成都美食节上,《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人,请你根据采访情景和回答的内容,补出记者所提的问题。问:

答:成都美食能名扬四海、吸引食客,一方面在于它味美独特,麻辣鲜香,滋味无穷;另一方面在于美食背后深厚的文化内涵,大家不仅能品尝到美食,还能了解美食背后悠久的历史。下一步,我们会借助全球化发展的契机,以美食搭台,大力推进美食与文化、科技、旅游的融合创新,充分发挥成都作为联合国教科文组织认定的“美食之都”的品牌影响力,以此提升成都的城市魅力。解析:此题具有高度的综合性,不仅考查语言表达能力,还考查信息综合能力和换位思考的能力。从回答的内容我们可以综合提取的主要信息是成都美食名扬四海、吸引游客的原因和未来相关发展的具体计划,那么记者就应该围绕“成都美食名扬四海、吸引游客的原因和未来相关发展的具体计划”提问题。答案示例:您能说说“成都美食节”成功举办的原因以及未来的相关发展计划吗?(五)辩论类【方法归纳】

辩论类题目要求口语表达的“交锋性”。解答时,不论选择正方还是反方,立论还是驳论,个人的观点必须明确,选择的理由必须充分。要根据生活的实际或个人的切身体会,搜索身边的有关事例,为辩论提供有力的证据,做到有理有据。同时,辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。【例7】

为了感受汉字的魅力,学校举行“我爱汉字”活动,请你参加。随着电子产品的普及,学生汉字书写能力正在退化,汉字书写正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字书写危机的罪魁祸首”这一辩题,代表反方发表观点,并陈述理由。正方:我方的观点是电子产品是汉字书写危机的罪魁祸首。因为在没有键盘输入的时代,用笔写字可以强化人们的记忆,而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字,削弱了人们的书写能力,以致出现了“提笔忘字”的现象。反方:

解析:该题是辩论类口语交际题,首先应针对正方亮明反方观点“电子产品不是汉字书写危机的罪魁祸首”,然后说明反对的理由,理由要充分。答案示例:我方的观点是电子产品不是汉字书写危机的罪魁祸首。因为电子产品本身没有错误,关键在于使用者过于依赖键盘输入汉字,而忽视对汉字的书写。(六)转述类【方法归纳】

代人传话,口说似乎并不难,但用文字转述,要做到准确无误,就需要把握好转述的要求:第一,以谁的身份说话;第二,对谁说,怎么称呼;第三,要求受话人做什么事。【例8】

阅读下面的文字,按要求完成后面的题目。昨天,市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的法国考古学家H教授,并邀请他本月16日为市民做关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角,因此在国际上享有崇高声誉。近年来,他考察了英国的不列颠博物馆,美国的波士顿艺术博物馆,中国的故宫博物院,良渚博物院,对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀请,双方约定讲座时间为该日上午九时,地点在市文化宫报告厅。(1)这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当