建立师德奖惩制度

PAGE建立师德奖惩制度一、总则（一）目的为了加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平，规范教师的教育教学行为，激励广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，特制定本师德奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内全体教师。（三）基本原则1.公平公正原则：在师德评价和奖惩过程中，严格按照规定的标准和程序进行，确保公平公正，不偏袒、不歧视任何教师。2.教育为主原则：将师德教育贯穿于教师管理的全过程，注重引导教师自我反思、自我改进，以教育促发展。3.奖惩结合原则：通过奖励激励教师积极践行良好师德，对违反师德行为进行严肃惩处，做到奖惩分明，发挥制度的导向作用。二、师德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德考核（一）考核主体成立师德考核小组，由学校领导、教师代表、家长代表等组成，负责对教师师德表现进行考核。（二）考核周期师德考核每年进行一次，与教师年度考核同步进行。（三）考核内容依据师德规范，从思想政治、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师进行全面考核。（四）考核方式1.教师自评：教师对照师德规范进行自我总结和评价，填写自评表。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师师德表现的评价。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等形式，征求家长对教师师德的意见。4.同事互评：组织教师相互评价，客观公正地反映同事的师德情况。5.领导评价：学校领导根据平时观察和了解，对教师师德表现进行评价。（五）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：师德表现突出，在思想政治、教育教学、关爱学生等方面事迹显著，得到学生、家长和同事广泛认可。2.合格：遵守师德规范，无违规违纪行为，师德表现较好。3.不合格：存在违反师德规范行为，经调查核实，情节较轻的认定为不合格；情节严重、造成恶劣影响的，直接认定为不合格。四、奖励（一）奖励类型1.师德标兵：对师德表现特别优秀的教师授予“师德标兵”称号，并给予一定的物质奖励。2.表彰奖励：在教师节、年终总结等场合，对师德表现突出的教师进行公开表彰，颁发荣誉证书。3.绩效奖励：将师德考核结果与教师绩效工资挂钩，对师德优秀的教师在绩效工资分配上给予适当倾斜。（二）奖励条件1.在思想政治方面，坚定拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习和师德培训，政治觉悟高。2.爱岗敬业，教学成绩显著，在教育教学改革、课程建设等方面有突出贡献。3.关爱学生，深受学生喜爱，学生满意度高，在转化后进生等方面有成功案例。4.教书育人，注重学生全面发展，积极指导学生参加各类竞赛活动并取得优异成绩。5.为人师表，言行举止堪为楷模，在廉洁自律、团结协作等方面表现出色。6.终身学习，不断提升自身专业素养，在教育科研、学术交流等方面有成果。（三）奖励程序1.教师个人提出申请，填写奖励申请表，提交相关事迹材料。2.所在部门（学科组）进行初审，推荐符合条件的教师。3.师德考核小组进行审核，确定拟奖励名单。4.公示拟奖励名单，广泛征求意见，公示期为[X]个工作日。5.公示无异议后，由公司/组织发文表彰奖励。五、惩处（一）惩处类型1.批评教育：对违反师德规范情节较轻的教师，进行批评教育，责令其作出书面检讨。2.诫勉谈话：对违反师德规范情节较重的教师，进行诫勉谈话，提出整改要求，并记录在案。3.取消当年评优评先资格：对违反师德规范的教师，取消当年参加各类评优评先活动的资格。4.扣发绩效工资：根据情节轻重，扣发一定比例的绩效工资。5.降低岗位等级：对违反师德规范情节严重、影响恶劣的教师，给予降低岗位等级处分。6.解除聘用合同：对违反师德规范情节特别严重、构成违法犯罪的教师，依法解除聘用合同。（二）惩处情形1.有损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的行为。2.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。3.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。4.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。5.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。6.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。7.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。8.其他违反师德规范的行为。（三）惩处程序1.发现教师存在违反师德规范行为后，由所在部门（学科组）进行初步调查核实，形成书面报告。2.学校成立专门的调查小组，对举报或发现的问题进行深入调查，收集相关证据。3.调查小组将调查结果告知被调查教师，听取其陈述和申辩。4.根据调查结果，按照惩处类型提出处理意见，提交学校领导班子会议研究决定。5.将处理决定以书面形式通知被处理教师，并告知其享有申诉的权利。6.被处理教师如对处理决定不服，可在规定时间内向上级主管部门提出申诉。申诉期间，不停止原处理决定的执行。六、申诉（一）申诉受理机构设立师德申诉处理委员会，负责受理教师的师德申诉。（二）申诉条件教师对师德考核结果、奖励或惩处决定不服的，可以在接到通知之日起[X]个工作日内提出申诉。（三）申诉程序1.教师向师德申诉处理委员会提交申诉书，申诉书应写明申诉事项、申诉理由及相关证据材料。2.师德申诉处理委员会在收到申诉书后，进行审查，决定是否受理。如受理，应在[X]个工作日内将申诉书副本送达被申诉方，并要求其提交书面答辩意见。3.师