二年级下册东营科学期末试卷培优测试卷

二年级下册东营科学期末试卷培优测试卷一、选择题1．磁铁吸引铁的力量我们叫做（）。A．推力 B．弹力 C．磁力 D．压力2．下列物品中的（）不能被磁铁吸引。A． B． C．3．将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A．掉下来 B．滚向一端 C．不动4．小明在野外不小心迷失了方向，他赶紧拿出指南针，静止后，S极指示的是（）。A．东 B．西 C．南 D．北5．磁铁指南的一端，一般是（）色。A．红 B．白 C．蓝6．用磁铁吸引回形针，吸的最多的是（）。A．两端 B．中间7．雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）A． B． C．8．如下图所示，磁极1是磁铁的（）极。A．南 B．北 C．S9．使用指南针观察方向的时候，应该（）放置指南针。A．水平 B．倾斜 C．垂直10．使用指南针时，磁针静止后，红色的一端指（）。A．北方 B．南方 C．东方11．司南勺柄朝（）。A．南 B．北 C．西 D．东12．指南针用材料最少制作最简单是那种？（）A．悬挂法 B．水浮法 C．旋转法13．指南针的外壳所用的材质不可能是（）。A．铁 B．铜 C．塑料14．指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。A．东西 B．南北15．如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。A．铜 B．铁 C．塑料二、选择题16．磁悬浮列车是利用（），使得列车在轨道上悬浮起来。A．磁体的相同磁极之间产生排斥力 B．风力 C．磁体不吸引轨道17．列车和轨道上都装有特殊的（），利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了。A．轮子 B．磁铁 C．轨道18．当磁铁S和S遇时，会（）。A．排斥 B．吸引19．有三辆小车，车上放着磁铁或铁块。当它们靠近时，会出现如下图所示的运行状态，可以判断出以下情况不可能的是（）A．甲是铁块，乙和丙是磁铁 B．甲和乙是磁铁，丙是铁块 C．甲和乙是铁块，丙是磁铁20．当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。A． B． C．21．条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的______极会相互吸引。A．S B．N C．S和N都可以 D．S和N都不行22．把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向_______。A．东、西 B．东、南 C．南、北 D．东、北23．下图是不同磁铁相互靠近时互相排斥的是_____。A．相、互 B．互、作 C．作、用 D．相、作24．下别物体中，磁铁的作用不一样的是（）。A．硬盘 B．指南针 C．磁带25．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（）。A．推力 B．拉力 C．磁力26．下列物品中含有磁铁的是（）。A．书柜 B．耳机 C．黑板27．下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（）。A． B． C．28．下列物体中，利用磁铁发声的是（）A． B． C．29．下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（

）。A． B． C．30．下列关于磁铁的描述正确的是（）。A．磁铁都是天然形成的B．磁铁隔着很厚的书也能吸铁C．磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同三、选择题31．听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是（）发出来的。A．肺 B．心脏 C．肠32．下面的选项中与左图成左右对称的是（）。A． B． C．33．比较身体左右两部分，下列说法对的的是（）。A．身体左右两部分完全不同B．身体左右两部分基本对称C．身体左右两部分完全相同34．皮肤不是人体的（）。A．触觉器官 B．良好的“保护罩” C．人体的“空调器” D．指挥部35．皮肤感知不到（）。A．冷暖 B．香味 C．疼痛36．我们要分辨出溶解后的白糖水和盐水，可以（）。A．看一看颜色 B．尝一尝味道 C．掂一掂重量37．同时运用多种感官，能够更加（）地比较出物体的差异。A．不准确 B．准确 C．慢 D．以上都不是38．判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（）。A．耳朵 B．眼睛 C．鼻子 D．舌头39．上课听讲不会用到的感觉器官是（）。A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子40．下面的（）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。A．盲文 B．盲道 C．助听器41．遇到有视觉障碍的人时，我们不应该（）。A．在他们有需要时提供帮助 B．尊重他们不歧视C．积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因42．为了健康生长，我们应该少吃下列食物中的（）。A． B． C．43．同时运用多种感官，能够更加（

）地比较出物体的差异。A．不准确 B．准确 C．以上都不是44．在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（）。A．慢 B．快 C．不知道45．可以观察气味的器官是（）。A． B． C．四、选择题46．预测自己六年级有多高，可以参考（）信息。A．爷爷奶奶的身高 B．爸爸妈妈的身高 C．六年级哥哥姐姐的身高47．一名18岁的男生身高大约是（）。A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米48．下面的生活方式中，健康的是(

)。A．早睡早起

B．经常看电视

C．多吃零食49．从一年级到二年级，我们没有发生变化的是（）。A．身高 B．体重 C．性别50．我们不可以用（）来测量我们的身高。A．手 B．尺子 C．秤51．用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（）。A．肌肉 B．血液 C．空气52．在做实验时，我们（）。A．一定要注意实验第一，安全第二B．一定要注意安全第一，实验第二C．不需要注意安全53．作为一名小学生，我们应该每天（）。A．早睡早起 B．看电视 C．吃零食54．下列属于健康生活方式的是（

）。A．早睡早起 B．经常看电视 C．多吃零食 D．不吃水果55．仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（）。A．用鼻子闻一闻 B．用手摸一摸，捏一捏C．用眼睛看一看 D．用耳朵听一听五、实验探究题56．下图是文煜家的厨房，请仔细观察，并回答问题。（1）下列物品中，用到磁铁的是（）。A．陶瓷碗B水壶C．冰箱（2）下列物品中，用铁制成的是（）A．花瓶 B．水龙头 C．玻璃杯（3）下列物品中，不能被磁铁吸引的是（）。A．陶瓷茶壶 B．钢勺 C．铁锅57．将序号填在相应的区域中。①毛绒玩具②铅笔③铁钉④易拉罐（铝制）⑤磁铁⑥超市购物袋⑦玻璃杯⑧夹子可以被磁铁吸引不可以被磁铁吸引六、实验探究题58．小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下：时间胶囊姓名：小明

性别：男

日期：2020年6月1日现在毕业时年龄7岁12岁体重25千克33千克身高130厘米125厘米根据以上的记录，回答相应的问题。（1）以上的身体信息中，有一条信息不合理。请你把这个数据圈出来。（2）为了测量以上数据，使用的工具是（________）、（________）。A．体重秤

B．磁铁

C．身高测量尺

D．指南针（3）为了让身体健康地成长，下列做法中，正确的是（________）、（________）。A．长时间看电视

B．保持正确的姿势C．经常使用耳塞听音乐

D．经常锻炼身体E.晚睡晚起

F.多吃零食59．肚子里也有声音，是咕噜、咕噜的声音。图1这是呼吸的的声音。图2（1）如图1中，小朋友听到的声音最有可能是（）发出来的。A．肝 B．肠 C．心脏（2）如图2中，小朋友听到的声音与（）联系最密切。A．肺 B．肝 C．心脏60．下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（______）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（______）③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（_________）一、选择题1．C解析：C【详解】磁铁具有吸引铁制品的特征，磁铁产生的吸引力叫做磁力。磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，位于磁铁两端。2．C解析：C【详解】铁钉和1元硬币中都含有铁或镍，能被磁铁吸引；玻璃不能被磁铁吸引。3．B解析：B【详解】由于条形磁铁中间位置的磁性最弱，将小钢珠放到条形磁铁的中间，它会受到磁极更强的磁力作用而滚向某个磁极。4．C解析：C【详解】磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。指南针利用的是指示南北方向。拿出指南针，静止后，S极指示的是南，所以C符合题意。5．A解析：A【详解】磁力最大的部位是磁极。北极，用“N”表示；南极，用“S”表示。指南针指南北的原因是：地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S端。磁铁有指示南北的性质，我们把磁铁指南的一端叫南极，用“S”表示，一般为红色；指北的一端叫北极，用“N”表示，一般是蓝色。6．A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。用磁铁吸引回形针，吸的最多的是两端。7．A解析：A【详解】环形磁铁的两极在两个平面处，因此两个平面应该对着南北方向。8．B解析：B【详解】磁极1指向北方，因此磁极1是磁铁的北极。9．A解析：A【详解】用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南S，北N方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。根据指南针使用的方法，使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。10．A解析：A【详解】使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。根据对指南针的认识，指南针上的指针，白色一端指南极，红色一端指北极。11．A解析：A【详解】司南的勺柄指向南侧，勺子指向北侧。司南是一种用于区分古代中国方向的工具，是古代中国工人在长期实践中对物体磁性的认识的发明，所以A符合题意。12．A解析：A【详解】磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。指南针是利用磁铁能指示南北的性质制成的指示方向的仪器。悬挂法制作一个指南针，把一块条形磁铁横着用细线悬挂起来，静止后会指南北方向，所以A符合题意。13．A解析：A【详解】指南针外壳的材质，不能是铁，铁容易被吸引，导致指南针失灵。14．B解析：B【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。15．B解析：B【详解】铁制品会干扰指南针正常工作。二、选择题16．A解析：A【详解】磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。17．B解析：B【详解】磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引（即：同极相斥、异极相吸）。列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了，所以B符合题意。18．A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极。磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。磁悬浮列车就是根据同极相互排斥的原理制造的。当磁铁S和S遇时，会排斥。19．C解析：C【详解】铁块与铁块之间不会相互吸引。20．A解析：A【详解】选项B和C都是同极相互靠近，是相互排斥的。21．B解析：B【详解】22．C解析：C【详解】23．D解析：D【详解】24．B解析：B【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。指南针是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引；磁带、硬盘是利用磁盘记录信息的。25．C解析：C【详解】力是改变物体运动状态的原因，给小车一个力，当这个力大于小车与地面的摩擦力时，小车才能动起来。不接触小车，磁力可以使静止的玩具小车动起来。推力和拉力只有接触小车才可以使静止的玩具小车动起来，所以C符合题意。26．B解析：B【详解】磁铁应用在：磁性黑板、磁性文具盒、门吸、冰箱门、电动机、磁性擦玻器、扬声器（喇叭）、电话、耳机、麦克风（话筒）等很多地方都用到了磁铁。根据磁铁的应用可知，耳机中含有磁铁。27．A解析：A【详解】磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，A图是一种磁悬浮用具，也利用了同名磁极相互排斥的原理；B图画板利用了磁铁的吸引作用，C图指南针是根据磁铁指南北的性质制成的。28．C解析：C【详解】冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息。29．C解析：C【详解】磁悬浮列车运用的是异性磁极相吸的特点。C选项符合题意。故答案为C。30．C解析：C【详解】现在的技术可以制造出人造磁铁。把磁铁制成各种形状是为了不同的用途，如环形磁铁可以放在耳机中，冰箱门磁条中是长条状的磁铁三、选择题31．B解析：B观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是心脏发出来的，所以B符合题意。32．C33．B解析：B我们身体的左右两部分基本对称。答案：B。34．D解析：D人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、人体的“空调器”。大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。35．B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。皮肤感知不到香味，香味是通过嗅觉器官来感知的。36．B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们要分辨出溶解后的白糖水和盐水，可以尝一尝味道，白糖水是甜的，盐水是咸的。37．B解析：B感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。人从外界获取信息主要靠感觉，例如：眼是视觉器官，接受光线，耳是听觉器官，接受声音，鼻是嗅觉器官等。同时运用多种感官，能够更加准确地比较出物体的差异。38．B解析：B感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等，眼睛观察物体的大小、形状、颜色、远近；耳朵听声音的大小、高低、强弱；鼻子闻食物的气味；舌头尝食物的味道，手感知物体的冷热、形状、粗细等。眼睛是我们从外界获取信息的重要器官，我们每天从外界获取的信息大约90%是从眼睛获取的。所以判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用眼睛。39．C解析：C眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，上课时要用眼睛来看，耳朵来听，用不到鼻子的功能。40．C解析：C盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是帮助听力障碍的人更好地生活的人，所以C符合题意。【点睛】本题考查人体的感觉器官，要求学生掌握盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。41．C解析：C我们应该主动帮助视觉有障碍的人，但是不应该打探别人的隐私。42．A43．B解析：B不同的感觉器官可以帮助我们获取食物不同方面的信息，同时运用多种感官，能够更加准确地比较出物体的差异。B选项符合题意。故答案为B。44．B解析：B在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位置。尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度快，所以B符合题意。45．A解析：A鼻子是人的嗅觉器官，可以观察物体的气味信息四、选择题46．C解析：C影响我们的身高的因素有我们当前年龄的普遍身高以及我们父母的身高。爸妈身高是预测成年了长多高。预测自己六年级有多高，可以参考六年级哥哥姐姐的身高，所以C符合题意。47．B解析：B生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，一名18岁的男生身高大约是170厘米。48．A解析：A健康生活：1．少吃多餐，饭只吃七份饱。早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。忌暴饮暴食。2．空闲时多做运动3．讲究卫生。4．每天充足睡眠，不要熬夜。早起早睡身体好。5．积极参加有益健康的各种活动。5．注意保健，生病及时就医，所以A符合题意。【点睛】本题考查健康生活，要求学生养成健康生活的生活习惯。49．C解析：C从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。从一年级到二年级，我们没有发生变化的是性别，所