2015《电子技术》课程设计报告模板及格式要求-

《电子技术》课程设计学院：1、居中（下同）专业：2、保持各条下划线长度均等班级：

姓名：学号：指导教师：2015年12月7日工学院课程设计评审表学生姓名专业年级学号设计题目（前两行由学生认真填写）评价内容评价指标评分权值评定成绩设计目的及设计方案有扎实的基础理论知识和专业知识；能正确设计实验方案；独立进行实验工作；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。选题合理、目的明确。设计方案正确，具有可行性、创新性。20课程设计结果论文结果有应用价值；图纸绘制符合国家标准，质量符合要求；工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。（电子CAD图纸、测试或仿真数据、在试验箱上搭建电路或用电路板制作产品）计算及测试结果准确；能正确处理实验数据。30课程设计态度准时到课，按期完成规定的任务，工作量饱满；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。态度认真、学习刻苦。10课程设计报告实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；设计报告的规范化、参考文献充分（不少于3篇）。20答辩能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；20合计100指导教师评语PAGE《电子技术》课程设计任务书设计题目：电压可调的直流稳压电源的设计指导老师参加学生设计目的（1）加深对理论知识的理解。（2）学习电子产品设计、制作、调试的一般方法和步骤。（4）掌握设计说明书的撰写规范。（5）体会工程实践与理论学习的异同。设计内容利用三端可调式集成稳压器LM317设计一个电压可调的直流稳压电源。主要技术指标：（1）输入电压：单相交流220V±10%（2）额定输出电压：DC5—9V（3）额定输出电流：1A制作PCB并安装调试。设计要求（1）除了已给参数，电路结构及其他参数自己计算、选定。（2）完善电路，使之更接近实用。如：增加短路保护、防输入振荡、LED指示等。（3）为简化设计可不考虑LM317的散热设计。（4）报告包括：设计过程（设计任务及要求、设计思路、主要器件介绍、参数计算、原理图）、原理说明、元件明细表、PCB图、产品照片、实验数据、波形及对数据、波形的分析、结论。目录（黑体小三，中间空四格，居中，段后1行，1.5倍行距）（若有目录请参照如下格式）摘要（宋体小四）………………..…….….……………...=1\*ROMANI1前言（宋体小四）……….…………….….……………..11.1（宋体小四）×××……×××………….………….………..11.2×××……×××…….………….………..11.3×××……×××…………….………..………21.3.1（宋体小四）×××……×××…………….………….22×××……×××……..….………….…..….………….32.1×××……××…………………..32.2×××……×××…………….………………...………………..42.2.1（宋体小四）×××……×××………………...42.2.2（宋体小四）×××……×××…………….……...5∶∶2.5×××……………………...…...9∶∶5结论（宋体小四）……….……..….……...…..….………...20参考文献（宋体小四）…..….…..……………….………….21致谢（宋体小四）…………..…….…………...…………….22附录（宋体小四）………....…...…...…...…….……………23（目录中汉字的一级标题为小四号宋体，英文的一级标题为TimesNewRoman小四；其他级别标题为小四号宋体。阅后删除。）题目(黑体二号，1.5倍行距，段后1行，新起一页，居中，独占行，末尾不加标点)1××××(黑体小三，1.5倍行距，段前0.5行，独占行，左侧顶格书写，末尾不加标点)1.1××××(黑体四号，1.5倍行距，段前0.5行，独占行，左侧顶格书写，末尾不加标点)×××……×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文：段落起始空两个字符，宋体，小四（英文、数字：TimesNewRoman，小四），1.25倍行距）1.2××××(黑体四号，1.5倍行距，段前0.5行，独占行，左侧顶格书写，末尾不加标点)×××……××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文：段落起始空两个字符，宋体，小四（英文、数字：TimesNewRoman，小四），1.25倍行距）1.3.1××××（黑体小四，1.5倍行距，段前0.5行，左侧顶格书写，可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。）（1）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（正文：段落起始空两个字符，宋体，小四（英文、数字：TimesNewRoman，小四），1.25倍行距）（2）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（正文：段落起始空两个字符，宋体，小四（英文、数字：TimesNewRoman，小四），1.25倍行距）附：课程设计正文格式要求：1．正文：段落起始空两个字符，宋体，小四（英文、数字：TimesNewRoman，小四），1.25倍行距。2．量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100~GB3102-93。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。3．图、表、公式等前后与正文之间各有一行的间距；文中的图、表、公式一律采用阿拉伯数字分章编号，如：表1.1、表1.2……，图1.1、图1.2……；公式(1.1)、(1.2)、……等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。4．公式：字体用宋体五号（英文和数字用TimesNewRoman），居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。5．表格一般采取三线制，必要时可加辅助线。表格居中，字体用宋体五号（英文和数字用TimesNewRoman）。表序与表题之间空一个英文格式的空格，置于表的上方正中。表中参数应标明量和单位的符号。表身内的数字一般不带单位，百分数也不带百分号（%），应把单位符号和百分号等归并在栏目中。若表格内全部栏目中的单位均相同，则可把共同的单位表示在表格顶线上方的右端，不写“单位”二字。若一栏单位相同，应将该单位标注在栏目中，不写“单位”二字，格式如“直径/mm”或“速度/(mm•s-1)”所示，表格允许跨页，可在下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。例如：表3.1水泥关键技术与国内外同行技术比较量的名称单位名称单位符号量的名称长度米m735kCal/kg质量千克（公斤）kg723kCal/kg电流安［培］A828kCal/kg6.参考文献标注：在正文一句话的末尾处，将按参考的顺序标号的阿拉伯数字，用[]括起，字体为“上标”。例：“求得的该数值为理论推力，需要考虑液压缸的包括机械效率、容积效率、作用选定液力效率在内的总效率[9]。”7．插图居中，字体用宋体五号（英文和数字用TimesNewRoman）。图序与图题之间空一个英文格式空格，置于图的下方正中。图中的术语、符号、单位等应同文字表述一致。插图要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。例如：图2.5插图样式8.科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名。参考文献（黑体小三，字间空一格，新起一页，居中，1.5倍行距，段后1行，末尾不加标点）参考文献的书写格式按国家标准文后参考文献著录规则GB/T7714-2005规定，按正文中引用的顺序排列。编排格式取左对齐，宋体（TimesNewRoman）五号，行距22磅。注：[M]表示参考的是书籍；[J]表示参考的是学术期刊的论文；如果参考会议论文集中的论文用[C]。示例如下：[1]谢宋和,甘勇.单片机模糊控制系统设计与应用实例[M].北京:电子工业出版社,1999.5:20-25.（参考书或专著格式为:著者.书名[M].版本(第1版不注).出版地：出版者,出版时间：引文所在页码）[2]潘新民,王燕芳.微型计算机控制技术[M],第2版.北京:电子工业出版社,2003.4:305-350.[3]NewmanWM,SbroullRF.PrinciplesofInteractiveComputerGraphics[M].NewYork:McGrawHill,1979.10:10-25.[4]卜小明,龙全求.一种薄板弯曲问题的四边形位移单元[J].力学学报,1991,23(1):53-60.（参考期刊杂志格式为:作者.论文题目[J].期刊名,出版年,卷号(期号):页码）[5]MastriAR.Neuropathyofdiabeticneurogenicbladder[J].AnnInternMed,1980,92(2):316-318.[6]范立南,韩晓微,王忠石等.基于多结构元的噪声污染灰度图像边缘检测研究[J].武汉大学学报(工学版),2003,49(3):45-49.以上为工学院所发《课程设计报告要求及范例》。“课程设计报告要求及范例”重点在格式，对内容说的不是很细，在此归纳总结一下供参考。一、封