2021级物联网应用技术专业人才培养方案

2021年物联网应用技术专业人才培养方案一、专业名称（代码）物联网应用技术（510102）o二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限三年。四、职业面向本专业职业面向如表1所示表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别或技术领域举例计算机、通信物联网工程技术人物联网系统设备安装与和其他电子设员(2-02-10-10):调试：电子信息大类电子信息类备制造业物联网安装调试人物联网系统运行管理与(51)(5101)(39)；员(6-25-04-09)；信维护；软件和信息技息通信网络运行管物联网应用系统软件开术服务业（65）理人员(4-04-04)发五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,以服务社会主义新农村信息化建设、服务“三农”需要为目标，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，掌握本专业知识和技术技能，以物联网技术的技术岗位与管理岗位为主要就业方向。可以胜任物联网行业中的物理网运维工程师、产品运营经理、技术支持工程师、物联网系统集成工程师等主要岗位。能够从事物联网移动终端的设计与开发、物联网智能设备互联、物联网项目规划与管理、物联网设备营销与技术支持等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、团结协作、爱岗敬业的职业道德素养；（3）文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养；（4）专业素质：具备良好的物联网运维工程师、物联网系统集成工程师技能素质，以及相关的职业素质；（5）身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识。（2）掌握计算机文化基础、大学英语、高等数学、专业英语等构成的公共及专业基础知识；（3）文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学常识；（4）相关专业知识：具有专业培养方向必需的基础知识和业务操作常识；（5）工具知识:具有物联网技术等信息技术应用知识和文献检索知识。3.能力（1）具有良好的英语阅读能力及与人合作的能力等；（2）专业基本能力：具有物联网运维工程师、物联网系统集成工程师等专业基本能力；（3）专业核心能力：具有物联网产品或物联网系统的方案设计、物联网系统的搭建、物联网系统维护等专业核心能力。六、课程设置及要求为了培养实用型物联网应用技术人才，必须打破学科体系的约束，遵循职业教育的特点，以工作任务分析为基础的课程开发技术，基于工作过程来开发新的专业课程。依据信息技术服务领域的职业岗位任职要求，引入职业素养CCEP课程和1+X证书中的传感网应用开发课程内容，构建基于工作过程导向的“岗位+拓展”课程体系，实现“岗位课程保技能，拓展课程促就业”。通过分析岗位群所需要的知识能力，融合职业资格标准，尤其是1+X证书中的“传感网应用开发”证书，构建“教、学、做一体化”课程体系，将原有的课程进行解构，通过重构确定新的支撑课程，避免简单重复并使知识结构更为合理。典型工作任务、工作过程及能力要求，见表2。表2职业资格标准表序号职业岗位工作内容能力要求1设施农业结构设计师智能温室的施工、使用、环境调控、维护；负责方案设计与成本核算等。熟悉温室采暧加温系统、降温和通风系统、补光和遮光系统、计算机控制系统等的安装及调试运行：棚室建造各种建筑材料的选择：能进行棚室工程质量验收等。2物联网应用市场开发、技术推广设施机械的使用与维护；利用新技术推广地区的特点和市场行情与产品营销策略来进行产品销售与技术推广。熟悉物联网相关产品的名称、特点，熟悉公司的销售流程，具有基本的销售技巧。作为销售团队中的辅助力量，负责客户关系维护。搜集市场信息等。3物联网应用技术支持人员物联网应用系统的售后服务、日常管理维护，协助项目实施、售后培训等工作。了解物联网应用产品的工作原理，掌握物联网应用产品的使用特性和参数配置，熟悉物联网应用系统的安装部署与使用性能，具备团队协作和协调交际能力。4物联网应用维护工程师负责本单位农业物联网系统的日常和维护，进行一些基本的故障维修。熟悉本单位物联网系统的特点和使用规则，具备一些基本的故障维修能力。具有设备使用文档管理的习惯和能力，具有较强的协调工作能力和文字处理能力5物联网产品生产设计、开发、测试、采购基于物联网应用系统的产品体系对•于物联网行业具有较高的认知水平，熟悉无线传感器网络、RF1.D等技术，掌握互联网、通信网络等方面相关知识。6网络管理与维护工程师物联网应用系统日常管理工作，如系统维护、故障排除、数据备份、软件升级等工。物联网智能设备、网络设备的管理与维护能力、计算机系统维护、数据库管理及其它相关能力与技能。

7传感器技术支持负责传感器的采购、售前、售后维护等技术工作。了解传感器的工作原理，掌握传感器测量技术，具备团队协作和协调交际能力。本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。（一）公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想道德与法治、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、体育、职场通用英语1、职场通用英语1、“四史”教育课程、军事理论、形势与政策、计算机数学、大学美育课程、应用文写作、创业基础、文化传承课程等列为公共基础课程。表3公共基础课程序号课程名称主要内容及教学要求参考学时1思想道德与法治依据《高等职业学校思想道德修养与法律基础课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。482毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论依据《高等职业学校毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。643“四史”教育依据《高等职业学校“四史”教育课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。324大学生心理健康教育依据《高等职业学校大学生心理健康教育课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。325职场通用英语1依据《高等职业学校职场通用课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。326职场通用英语3依据《高等职业学校职场通用课程标准》开设，并注重在职业模块的教学中体现专业特色。327体育依据《高等职业学校大学体育课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。648军事理论依据《高等职业学校军事理论课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。369军事训练依据《高等职业学校大学军事训练课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。5610文化传承依据《高等职业学校文化传承课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。1611形势与政策依据《高等职业学校形势与政策课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。4012计算机数学依据《高等职业学校计算机数学课程标准》开设，并注重在职业模块的教学中体现专业特色。3213大学美育依据《高等职业学校大学美育课程标准》开设，并注重在职业模块的教学中体现专业特色。3214应用文写作依据《高等职业学校应用文写作课程标准》开设，并注重在职业模块的教学中体现专业特色。3215创业基础依据《高等职业学校创业基础课程标准》开设，并注重在职业模块的教学中体现专业特色。3216劳动教育依据《高等职业学校劳动教育课程标准》开设，并注重在职业模块的教学中体现专业特色。9617大学生职业发展与就业指导依据《高等职业学校大学生职业发展与就业指导课程标准》开设，并注重在职业模块的教学中体现专业特色。3218大学生社会实践（含志愿服务）依据《高等职业学校大学生社会实践（含志愿服务）课程标准》开设，并注重在职业模块的教学中体现专业特色。56（二）专业（技能）课程.专业群平台课程包括：程序设计基础、图像处理技术、MySQ1.数据库应用与开发、WEB前端开发基础。.专业课程包括：程序设计基础、单片机技术、物联网感知层技术与应用、C#程序设计、Java面向对象程序设计、物联网嵌入式开发技术、物联网终端应用系统开发、物联网组网技术与应用、传感网应用开发、物联网行业应用方案设计、物联网系统集成等。.专业群拓展课程包括：职场通用英语2、职场通用英语4、（1+X）职业资格系列证书、物联网工程综合应用、数据结构等。（三）专业核心课程主要教学内容1.专业核心课程主要教学内容表4专业核心课程序号课程名称主要内容及教学要求参考学时1传感网应用开发掌握模拟量、数字量和开关是传感数据采集方法；掌握基于STM32CubeMX和HA1.库的开发环境搭建与工程建立的方法:掌握STM32微控制器的GPIO、中断管理、USART、定时器、PMADC的使用方法：掌握RS-485通信的收发器芯片的功能及其典型应用电路：掌握CAN总线通信系统的接线方式：掌握使用Wi-Fi技术进行无线组网的方法：掌握使用AT指令连接NBToT网络的方法：642物联网感知层技术与应用了解自动识别技术的基本概念和分类：掌握射频识别的工作原理、系统构架和组成：了解射频识别技术的标准、频率特性以64

及系统部件的选取；能够根据不同需求设计出所需要的射频识别系统；掌握射频识别系统的硬件结构的安装和调试；掌握射频识别系统的测试与维护。3物联网组网技术与应用能够对物联网设备进行技术分析；能够熟练配置各种物联网设备；能够对常见物联网系统进行安装部署配置：能设计并实现物联网应用系统；了解数据通信方面的基本理论和技术；理解传感网络、传输网络和物联网的应用方式；掌握物联网应用系统的安装部署配置；掌握物联网设备的调试技术、服务器调试技术和基础应用平台调试技术等。644物联网嵌入式开发技术掌握Kei1.MDK开发环境的搭建、配置等方法；使用仿真器进行调试和烧写；掌握STM32CUBEMX环境的搭建和使用方法；掌握Corteχ-M3GPIO的编程方法；掌握Corteχ-M3外部中断的编程方法；掌握COneX-M3串口通讯的编程方法;掌握CorteX-M3ADC采集的编程方法等。645物联网系统集成掌握物联网应用系统的解决方案制定、规划和设计的方法；掌握物联网系统集成设计的标准和规范;掌握物联网网络设备调试技术、物联网服务器调试技术和基础应用平台调试技术等；掌握物联网应用系统的部署和相关过程中问题的排查等技术；掌握物联网整套系统集成项目运行管理和运行维护的理论和实际运作技术等；646物联网终端Android应用系统开发掌握AndrOid程序的编写；掌握图片、主题与样式、布局、字符串、颜色、尺寸等资源的使用：掌握如何在XM1.文件与JaVa代码中编写布局：掌握布局的通用属性的使用：掌握简单控件的使用：掌握ACtiVity的使用：掌握存储数据等。64（四）实践性教学环节实践性教学环节主要包括实验、实训1、实习、毕业设计、社会实践等。实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成；社会实践、顶岗实习由学校组织可在互联网和相关服务业的计算机应用企业开展完成。实训实习主要包括毕业实习、毕业论文（设计）、入学教育、军事训练、大学生社会实践（含志愿服务）、毕业教育、劳动教育、第二课堂等。应严格执行《职业院校学生实习管理规定》和《高等职业学校物联网应用技术专业顶岗实习标准》。七、教学进程总体安排总学时2602学时，其中实践教学1548学时，占总学时59.49%,每学分16学时计算,共144学时。表5学时、学分汇总表课程类型总学时理论学时实践学时实践学时占总学时比例（%）总学分公共基础课程79643036645.9847专业群平台课程22410412053.5714专业方向课程119428890675.8860选修课程33221212036.1419.5合计25461034151259.39140.5八、实施保障（一）师资队伍.队伍结构学生数与本专业专任教师比例15.6:1,具有“双师素质”的教师9人，占81.8%,其中高级职称4人，讲师6人，助教2人，教师结构比较合理。.专任教师专任教师11人，所有专任教师均具有高校教师资格，均具有硕士学位，有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有较强信息化教学能力，能够开展课程改革和科学研究，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。.兼职教师兼职教师4人，主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的企业项目实战工作经验，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学设施主要包括专业教室基本条件、校内实训室基本要求、校外实习实训基地基本要求、支持信息化教学方面的基本要求等。.专业教室基本条件专业教室为理实一体化教室，配备黑（白）板、移动显示屏、多媒体计算机、投影设备、音响设备、互联网接入、Wi-Fi接入，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。.校内实训室基本要求支持实践教学计划所需校内实训实训室的基本要求包括物联网基础实训室和农业物联网实训中心，辅以普通机房，可以满足每届招生3个标准班（每班40人）的实训基本要求。通过以物联网应用开发综合项目的框架及实现为导向，分解为典型工作任务，依托课程和实训逐步完成，边学边练，使学生更深入地掌握物联网应用开发技能；通过完成典型工作任务，逐步培养学生具备设计和应用能力。.校外实习实训基地基本要求（1）实习场地能满足专业培养目标和《实习教学大纲》的具体要求，保证实习效果和质量。（2）技术和管理水平较高，重视学生实习，并有能力指导学生做好实习工作。（3）具有能满足参加实习学生的食宿、学习、劳动保护和卫生等方面的条件。.支持信息化教学方面的基本要求具有超星学习通平台和“1+X”考证智慧学习云平台，学生可通过这两个平台完成课前微课学习、课前测试、课中互动、课堂测试、课后作业等常规教学活动的开展。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足本专业学生学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，从职业院校教材信息库选用符合高等职业学校适用的规划教材；配合“1+X”考证选用。.数字教学资源配置基本要求建设与本专业相关的微课视频教材、教学课件、数字化教学案例库、数字教材等专业教学资源库，建立精品在线开发课程，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用线上线下混合式教学模式。采用现代教学技术手段，课前布置学生在“1+x”考证平台智慧云平台自主学习，观看平台上提供的微课视频使学生更清晰直观地理解教学内容，通过平台上的测试题检验自主学习成果，提高教学效果。通过学习通平台开展多种课前、课中、课后教学活动增强生生互动，师生互动，最大限度提升教学效果，让学生在快乐中学习。.案例教学引入相关制作素材，作为典型案例，紧扣课程应解决的理论和实际问题，对案例的过程进行详细的分析、解剖、总结。教学过程中由老师讲解案例操作步骤和相关知识，然后由学生仿照老师的演示一步一步实现。通过对老师实际操作的观看，提高了同学们对知识点的应用的理解，有助于提高学生的学习兴趣力，掌握相应岗位技能。.项目式教学在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，具体表现在：目标指向的多重性；培训周期短，见效快；可控性好;注重理论与实践相结合。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。.任务驱动教学对基础知识精心讲解，并配合课堂练习，加强了师生的及时交流，便于发现问题、解决问题，也便于对基本知识的牢固掌握。在每一次授课过程中，教师先阐述本章项目驱动部分的任务，然后针对提出的任务，精心讲解本章节的知识点，最后教师现场演示，解决问题，完成任务。在现场演示过程中，教师指导学生进行练习，完成部分功能的实现。通过讲练结合，达到了举一反三，灵活应用的目的。（五）学习评价考核内容应体现：能力本位的原则、实践性原则、实用性原则、针对性原则及可持续性原则。考核方式应体现：“过程考核，终结考核，综合评价，以人为本”，强调以人为本的整体性评价观。评价主体应体现：从过去校内评价、学校教师单一评价方式，转向学校、教师、企业、社会评价等共同评价。.公共基础课采用以学生的学习态度、思想品德，以及学生对知识的理解和掌握程度等进行综合评定。要注重平时教学过程的评定，将课堂表现、平时作业、实践环节和期末考试成绩有机结合，综合评定成绩；.其他职业基础课与职业核心课采用现场口试、实训报告、观察记载表格、设计作品、实习总结、考勤情况、劳动态度和单位评价等综合评定成绩的考核方法。技能部分必须动手操作，现场考核，由教师、行业专家和能工巧匠参与。形成“过程+结果”的考核评价方法。两项考核中任何一项不及格，均判为本门课程不及格。.顶岗实习时间为6个月，以企业考核为主，学院考核为辅。（1）校企双重考核学生在工作态度和工作业绩，其中学生能否上岗就业（与企业签订就业协议书）作为考核学生顶岗实习成绩的重要指标。企业考核占总成绩的70%,若此项成绩不合格，顶岗实习总成绩不合格；（2）学习计划目标完成情况，占总成绩的30%,以学院考核为主，企业考核为辅。（六）质量管理.建立教师下企业实践制度选派专任教师分别到校企合作企业锻炼，另外选拔了多名骨干教师到国内外著名高职院校进修或培训，学习国内外先进的专业技术和教学理念，跟踪专业技术发展动态，开展技术交流，专业教师的教育思想观念、教学水平、实践能力和资源整合能力有了很大的提高，同时也提高专任教师解决企业技术问题的能力及科研水平、研发能力。.校企共建质量监控与质量保障体系在学院教学质量保障体系总体框架下，根据专业建设的特点，重点建立教学质量评估系统与教学质量信息反馈系统的相关机制，进一步完善与健全教学质量监控体系。建立教学质量评估系统，成立教学质量监控小组。完善“教师评学”、“学生评教”、“教学督导”、“企业评价”等制度。制定课程开发规范与课程考核实施办法，开展课程教学设计和案例教学研讨和研究，确保项目化课程的实施效果及教学质量。制定并健全学生校内生产性实训与校外顶岗实习的各项规章制度，确保实习、实训质量，提高学生的职业素质。九、毕业要求修完本专业规定的所有课程（包括实践教学），成绩全部合格，物联网应用技术专业学分满144学分。十、附录（一）教学周时间分配表表6物联网应用技术专业教学周时间分配表学年学期项目总计教学复习考试军事训练入学、毕业教育综合实训（顶岗实习等）机动合计教学专项实训（课程实训、毕业论文等）一11616120.5120.5216.5160.51219.5二31716112204171611220—5660110320633114220合计75.5705.5521.52412120（二）教学进程总表表72021级三年制高职教学进程总表（物联网应用技术专业）课程类别编号课程名称I学时教学时数考核形式各学期课程教学周学时数理论实践考试考查认证一二三四五六20.519.520202020-I公｝1思想道德与法治348480*4毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论4644816*4*13“四史”教育232320*2

4大学生心理健康教育232320*25计算机数学232320*26职场通用英语12321616**27职场通用英语32321616**28信息技术3482424*49体育132I28*210体育132428*211应用文写作11688*112文化传承11688*113创业基础2322210*214大学美育232266*215形势与政策14040*0.20.20.20.20.216军事理论236324*217军事训练256562周18入学教育0.5周19劳动教育696168