（新教材）2026年部编人教版三年级下册语文 第13课 纸的发明 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级下册教学课件2026年新版三年级下册语文人教版（部编版）教材变化一、整体概览总篇数：28课

→27课（增4、删5）

单元结构：8个单元不变，原三、四单元对调

二、单元与课文变化（部编版）课文增删：新增4课《会摇尾巴的狼》

《石蜂》《胡萝卜先生的长胡子》《灰雀》《暴风雨来临之前》删除5课《陶罐和铁罐》《花钟》《宇宙的另一边》《剃头大师》《方帽子店》

课文迁移《海底世界》：七单元

→

三单元

三、板块与栏目优化1.口语交际新增：六单元《应该怎样安排座位》（公平表达、倾听）

替换：二单元《该不该实行班干部轮流制》→《劝告》（委婉表达）

2.语文园地：“交流平台”→“梳理与交流”（重归纳）

新增修改符号：对调、移动

，更新“日积月累”内容

3.习作：新增“初试身手”环节

习作单元：“习作例文”→“例文”，移至习作后（先写再借鉴）

纸的发明语文三年级下册第一课时第二课时13中国古代四大发明今天我们就来学习四大发明之一——造纸术。造纸术指南针火药印刷术第一课时自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：课文是围绕哪句话展开叙述的？初读课文càicún蔡贡gòng存lún伦jiàshè价社lěi累qiē切xiǎn鲜pián便学认字尤yóu笨bèn阅yuè贡献贡菜尤其尤为笨重粗笨阅读查阅保存存在蔡氏天伦伦理积累累计切断切菜价格价钱便宜社会社区鲜见鲜有累累计lèi积累lěi劳累乏累辨析：读lěi时，指“积累”，如日积月累。读lèi时，指“疲劳、操劳”，如劳累。读léi时，指“连成串”，如果实累累。日积月累受累她工作多年，积累了很多宝贵经验，在工作上硕果累累，但因长期劳累落下了一身毛病。lěiléiléi多音字léi累赘硕果累累lèi切切除qiè切断qiē切实密切切磋切肤之痛他们之间的关系很密切，经常在一起切磋学问。qièqiē便biàn便宜pián便利方便大腹便便家常便饭他买的这辆自行车很便宜，极大地方便了他的出行。piánbiàn鲜鲜见xiān鲜有xiǎn新鲜海鲜鲜为人知鲜艳夺目这些表现新鲜的事物，背后实际隐藏着一些鲜为人知的东西。xiānxiǎn树皮造纸现代高级造纸厂识字游戏存累鲜尤伦社贡切便阅价蔡笨互动课堂默读课文，思考：课文是围绕哪句话展开叙述的？写了哪些内容？纸的发明造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。那时候还没有纸，人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上。尤其是竹片和木片，是造纸术发明之前中国使用时间最长、应用最广、影响最大的书写材料。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册的书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，就是说他读过的书很多，需要用几辆车拉才行呢！后来，人们用蚕茧制作丝绵时，发现盛放蚕茧的篾席上会留下一层薄片，可用于书写，这实际上就是早期纸的雏形。考古学家发现，在两千多年前的西汉时期，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。①②③④⑤中心句，点明主题。简述了几千年前没有纸，人们记录事情的不便。介绍了纸的发明经过。介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响。造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。对国家或公众所做的有益的事。总领全文自读提示默读课文第1自然段，想一想：“贡献”是什么意思？默读课文第2-3自然段，圈画关键词句。想一想：人们先后用了哪几种材质来记录文字？这些记录方法有什么特点？自读提示早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。那时候还没有纸，人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上。尤其是竹片和木片，是造纸术发明之前中国使用时间最长、应用最广、影响最大的书写材料。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册的书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，就是说他读过的书很多，需要用几辆车拉才行呢！②后来，人们用蚕茧制作丝绵时，发现盛放蚕茧的篾席上会留下一层薄片，可用于书写，这实际上就是早期纸的雏形。考古学家发现，在两千多年前的西汉时期，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。③小组合作，完成表格。时间载体特点几千年前起先竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛后来两千多年前笨重，很不方便竹片和木片用麻造纸粗糙，不便书写蚕茧制作丝绵时的薄片累伟贡献改价促

社学写字点击生字观看生字视频左右结构上下结构半包围结构创尤存独体字xiàn左部紧凑，右部宽松。“南”下竖对上竖，重心安稳。“犬”横画稍短，撇画上段正直，与横交叉后再向左下撇出，捺画舒展。重难点字书写指导cún首横不宜长，撇要舒展，“子”中横略向外伸展。一、下列字形有误的一组是（）。A.发明伟大贡献龟甲B.竹片祖先笨重蚕丝C.促进存在价格社会D.树皮龙其朝鲜轻便D课堂演练

①lèi②lěi

积累（）累计（）劳累（）

①xiān②xiǎn

朝鲜（）新鲜（）鲜见（）①②二、给下列多音字选择正确的读音。②②①②

纸的发明语文三年级下册第二课时13上节课我们学习了生字，了解了我国在发明造纸术上的不懈追求的历程。这节课让我们走进东汉时期，看看为什么蔡伦改进的造纸方法能传承下来，并影响了世界。细读第4自然段，圈画关键词句。想一想：为什么蔡伦改进的造纸方法能传承下来？小组合作在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。④小组讨论：为什么只有蔡伦改进的造纸方法能传承下来？为什么只有蔡伦改进的造纸方法能传承下来？因为原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造。容易保存，容易搬运，工艺简单，能满足多数人的需要。不能。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。而“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的。造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。小组讨论：“改进”能否换成“创造”？默读课文第5自然段，说一说造纸术都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？自读提示我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。传播路径影响⑤造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。将文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛上，尤其是竹片和木片。蔡伦改进了造纸术，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。用麻造纸，粗糙、不好书写。造纸术发明以前西汉时期东汉时期后来总结提升结构梳理纸的发明总：造纸术发明的重大意义分总：我国造纸术的传播，影响了全世界造纸术发明以前纸发明的经过积极探索不断研究竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等纸的雏形西汉时期：麻纸东汉时期：蔡伦改进了造纸术课文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及_______________，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，________________________________。是中国对世界文明的伟大贡献之一纸的发明过程主题概括一张纸的旅行大家好，我是一张白纸。自从小主人买了我以后，我就在小主人的书橱里静静地躺着。一天，小主人把我折成了一架战斗机，我在空中飘呀飘，看到了精彩的世界，回来以后，我就告诉小伙伴们：“外面的世界多精彩！我们快去玩玩吧。”一天，好朋友风哥哥来了，他呼呼地吹了两声，我们就飞出了窗户。出窗户后，我看见了许多同类，有实用的餐巾纸、美丽的画……我就想：我到底是从哪里出来的呢？不知不觉，我落到了一片森林里，听到一个人说：“纸生于树，而树又生于泥土，所以落在泥土里的纸是最幸运的！”我心想：原来我是最幸运的呀，接着，我就睡