小学英语新课标Happy New Year教案

小学英语新课标HappyNewYear教案一、教学对象小学中年级（建议为三年级或四年级）学生二、课时建议1课时（40分钟）三、教学目标（根据新课标核心素养要求，从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面设定）1.语言能力：*能听懂、会说、认读关于新年的核心词汇，如：HappyNewYear,year,gift,fireworks,dumpling(可选),candy(可选)。*能听懂并运用核心句型"HappyNewYear!"进行问候，并能对他人的祝福做出回应，如"HappyNewYear!"或"Thankyou.Thesametoyou!"。*能初步理解并尝试运用句型"Thisisforyou."和"Thankyou."进行简单的礼物赠送与感谢的交际。*能跟着录音或教师朗读单词和句型，语音语调基本正确。2.文化意识：*初步了解中西方庆祝新年的一些常见习俗和元素，如新年问候、赠送礼物、燃放烟花（注意安全提示）、新年食物等，感受节日的快乐氛围。*培养对不同文化的兴趣和尊重。3.思维品质：*通过观察图片、视频等，能尝试提取关于新年的简单信息。*在游戏和活动中，能积极思考，快速反应。*鼓励学生用简单的英语描述自己喜欢的新年活动或食物。4.学习能力：*能在教师的引导下，积极参与课堂活动，乐于模仿、开口说英语。*能运用所学词句与同伴进行简单的交流和游戏。*培养合作学习的意识，在小组活动中能与他人配合完成任务。四、教学重难点1.教学重点：*核心词汇的认读和理解：HappyNewYear,gift,fireworks。*核心句型的运用："HappyNewYear!"及其回应。2.教学难点：*"fireworks"一词的发音。*在真实或模拟情境中灵活运用所学词句进行问候和简单交际。五、教学准备1.多媒体课件（PPT）：包含与新年相关的图片、动画片段、单词卡片、句型展示、歌曲音频等。2.单词卡片：HappyNewYear,year,gift,fireworks,dumpling(可选),candy(可选)。3.实物道具：新年帽、小礼物盒（内可放糖果或小文具）、仿真烟花图片或模型、中国结等新年装饰品。4.音乐：新年主题英文歌曲（如"HappyNewYearSong"）或中文新年歌曲片段。5.奖励机制：小星星、小印章等。六、教学过程(一)Warm-up&Lead-in(热身与导入)(约5分钟)1.Greeting:*T:"Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?"*Ss:"I'mfine,thankyou.Andyou?"*T:"I'mgreat,thankyou.Look,what'sthis?"(展示日历或用PPT显示接近新年的日期，或直接展示一张漂亮的新年图片)*引导学生说出“新年”。2.Song&Dance:*播放欢快的新年英文歌曲（如"HappyNewYearSong"），教师带领学生边唱边做简单的动作（如拍手、点头、挥手），活跃课堂气氛，初步感知新年氛围。*T:"Wow,thatwasfun!Doyouknowwhatholidaythissongisabout?"(引导学生回答"NewYear")(二)Presentation(新知呈现)(约10-12分钟)1.Introduce"NewYear"and"HappyNewYear!":*T:(PPT展示更多新年庆祝的图片，如人们互相问候、笑脸等)"Yes!It'sNewYear!(板书或PPT突出显示"NewYear")OnNewYear'sDay,peoplesay'HappyNewYear!'toeachother.(板书或PPT突出显示"HappyNewYear!")"*教师示范发音"HappyNewYear!"，注意语调，可以边说边做抱拳或挥手祝福的动作。*带领学生认读，采用多种形式：全班读、小组读、个别读，纠正发音。*T:"WhenyoumeetyourfriendsonNewYear'sDay,youcansay'HappyNewYear!'(对一名学生说)HappyNewYear!"引导该学生回应"HappyNewYear!"。*鼓励学生之间互相用"HappyNewYear!"问候。2.Introducenewwords:*Gift:*T:"OnNewYear,peopleareveryhappy.Theygivegiftstoeachother.Look!Thisisagift."(拿出准备好的礼物盒，或PPT展示礼物图片)*板书或PPT显示单词"gift"，教师示范发音，学生跟读。*可进行"What'sinthegift?"的猜测游戏，激发兴趣。*Fireworks:*T:"Atnight,onNewYear'sEve,wecanseebeautifulfireworks!(PPT展示烟花图片或短视频片段，注意控制时长和音量)Look!Fireworks!"*板书或PPT显示单词"fireworks"，教师重点示范"fireworks"的发音，可分解音节"fire-works"帮助学生掌握。*学生跟读，可配合双手向上散开的动作模仿烟花绽放。*(Optional)Dumpling/Candy:*T:"OnNewYear,wealsoeatdeliciousfood.WhatdoweeatonChineseNewYear?(可展示饺子图片)Yes,dumplings.Andwealsogetcandies."(展示糖果图片或实物)*教学"dumpling","candy"，根据学生实际情况决定是否深入。(三)Practice(操练巩固)(约15分钟)1.Game1:"What'sMissing?"(记忆力游戏)*PPT上展示刚学过的3-4个单词图片（如gift,fireworks,dumpling,candy）。*T:"Lookatthepicturescarefully.One,two,three...Now,closeyoureyes!"(快速移除一张图片)"Openyoureyes!What'smissing?"*学生抢答，说出消失的单词。*目的：巩固单词认读和记忆。2.Game2:"PasstheGift"(传礼物游戏)*播放新年音乐，学生们传递礼物盒。音乐停，礼物在谁手中，谁就要站起来说"HappyNewYear!"，全班回应"HappyNewYear!"。然后该学生可以打开礼物盒，教师引导说"Thisisagift."，学生说"Thankyou."。*目的：在游戏中操练核心句型，增加趣味性。3.PairWork:Greeting&Giving*T:"Now,youaregoodfriends.Pleasemakeapair.OneisA,oneisB.WhenIsay'Go!',Asays'HappyNewYear!'toB,andBsays'HappyNewYear!'back.Then,youcangivea'gift'(可以是空气礼物或画的礼物)toyourpartnerandsay'Thisisforyou.'Yourpartnersays'Thankyou.'"*教师先和一名学生示范。*学生两人一组进行练习，教师巡视指导。*邀请几组学生上台展示。*目的：在模拟情境中运用所学句型进行简单交际。(四)Production/Consolidation(运用与拓展)(约7分钟)1.NewYearParty(新年派对角色扮演)*T:"Boysandgirls,todaywearehavingasmallNewYearparty!Let'sdecorateourclassroomfirst!(展示中国结、新年帽等，或让学生画一画)"*T:"Now,walkaround,meetyourfriends,say'HappyNewYear!'tothem.Ifyouwant,youcangivethema'gift'andsay'Thisisforyou.'"*播放新年背景音乐，学生在教室中自由走动，与不同同学进行问候和简单的礼物赠送。*教师参与其中，与学生互动，及时给予鼓励和纠正。*目的：创设真实语境，综合运用所学语言知识和技能。2.LookandSay(看图说话)*PPT展示不同新年场景的图片（如放烟花、吃团圆饭、互相拜年、收礼物等）。*T:"Lookatthispicture.Whatcanyousee?Whatdopeopledo?"*引导学生用简单的词句描述，如"Iseefireworks./HappyNewYear./Gift."*目的：培养学生观察能力和语言组织表达能力。(五)Summary&Homework(总结与作业)(约3分钟)1.Summary:*T:"TodaywelearnedaboutNewYear.Whatdidwelearn?Whocantellme?"(引导学生回顾所学单词和句型)*T:"Yes!Welearned'HappyNewYear!','gift','fireworks'...Andwecansay'Thisisforyou.'and'Thankyou.'"*T:"NewYearisahappyholiday.Wecansay'HappyNewYear!'toourfamilyandfriends."2.Homework:*(必做)Listenandrepeat:Listentotherecordingoftoday'slessonandrepeatthewordsandsentences.*(必做)Greeting:Say"HappyNewYear!"toyourparentsorfamilymembersathome.*(选做)Drawandshare:Drawapictureabout"MyHappyNewYear"andshareitwithyourfriendsinthenextclass.(可以用英语简单描述)3.Goodbye:*T:"OK,boysandgirls.It'stimetosaygoodbye.HappyNewYear,everyone!"*Ss:"HappyNewYear,teacher!"*T:"Seeyounexttime!"七、板书设计HappyNewYearWordsSentences:------------------:---------------------------------HappyNewYear!A:HappyNewYear!giftB:HappyNewYear!/Thankyou.fireworksA:Thisisforyou.(dumpling)B:Thankyou.(candy)*(板书力求简洁明了，突出重点词汇和句型，可配以简单的简笔画，如礼物盒、烟花的简笔画)*八、教学反思与建议*本课通过歌曲、游戏、角色扮演等多种形式激发学生的学习兴趣，符合小学生的年龄特点。教师在教学中应多运用肢体语