小学数学二年级除法专项练习

小学数学二年级除法专项练习小朋友们，我们已经学习了除法的初步认识，知道了除法是用来解决“平均分”问题的小帮手。它和我们之前学过的乘法是好朋友，很多时候，我们可以利用乘法口诀来快速求出除法算式的答案。今天，我们就专门来练习一下除法，让我们对除法的理解更透彻，计算更熟练！一、除法的意义回顾在开始练习之前，我们先一起回顾一下除法的意义。除法主要有两种含义：1.把一个数平均分成几份，求每份是多少。比如：把10个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友能分到几个？这就是把10平均分成2份，求每份是几。2.一个数里包含几个另一个数。比如：有10个苹果，每2个装一盘，可以装几盘？这就是求10里面包含几个2。无论是哪种含义，我们都用除法算式来表示。除法算式里，“÷”是除号，除号前面的数叫“被除数”，除号后面的数叫“除数”，等号后面的结果叫“商”。比如`10÷2=5`，读作“10除以2等于5”。二、专项练习（一）看图写除法算式下面的图片展示了一些平均分的场景，请你仔细观察，列出对应的除法算式，并计算出商。1.分铅笔：一共有12支铅笔，平均放在3个笔筒里，每个笔筒放几支？□÷□=□(支)2.串珠子：有18颗珠子，每6颗串成一条手链，可以串成几条手链？□÷□=□(条)3.分蛋糕：一个蛋糕切成了8块，平均分给4个小朋友，每个小朋友吃几块？□÷□=□(块)（二）根据乘法口诀写除法算式我们知道，一句乘法口诀通常可以写出两道除法算式（乘数相同的除外）。请你根据下面的乘法口诀，写出相应的除法算式。1.三六十八□÷□=□□÷□=□2.五七三十五□÷□=□□÷□=□3.四四十六□÷□=□（三）直接写出得数（表内除法口算）小朋友们，这部分是考验我们乘法口诀掌握得牢不牢固哦！请你快速写出下面各题的商。1.12÷3=()2.24÷4=()3.35÷5=()4.42÷6=()5.54÷9=()6.72÷8=()7.21÷7=()8.18÷2=()9.36÷6=()10.49÷7=()（四）解决问题我能行把学到的除法知识用到生活中，才能真正掌握它！请你认真读题，分析题意，列出算式并解答。1.二年级（1）班有24名同学参加跳绳比赛，每4人一组，可以分成几组？算式：_________________答：可以分成______组。2.妈妈买了30颗糖，要平均分给小红和她的5个好朋友，每人能分到几颗糖？（提示：先想想一共有几个小朋友哦！）算式：_________________答：每人能分到______颗糖。3.学校买来48本故事书，打算分给6个班，每个班能分到几本同样多的故事书？算式：_________________答：每个班能分到______本。4.有28朵小红花，每7朵扎成一个花环，一共可以扎成几个花环？算式：_________________答：一共可以扎成______个花环。5.一根绳子长16米，把它剪成同样长的短绳，剪了3次，每段短绳长多少米？（提示：剪了3次，绳子被分成了几段呢？）算式：_________________答：每段短绳长______米。三、练习小贴士1.看清题目：做除法练习时，一定要看清楚是“平均分成几份”还是“每几个一份”，这直接关系到我们如何列式。2.乘法口诀要记牢：除法计算的快慢，全靠乘法口诀的熟练程度。小朋友们，平时要多背多练哦！3.认真计算：算完之后，可以再用乘法验算一下，看看结果对不对。比如，商乘以除数是不是等于被除数。4.解决问题找关键：做应用题时，要仔细读题，找到题目中告诉我们什么，问的是什么，哪些信息是有用的，再决定用什么方法计算。总结除法在我们的生活中用处可大啦！通过今天的专项练习，相信小朋