小学中高年级语文知识竞赛题库

小学中高年级语文知识竞赛题库前言为激发小学中高年级学生学习语文的兴趣，巩固所学知识，提升语文综合素养，并为各类语文知识竞赛提供有益的参考，我们精心编撰了这份语文知识竞赛题库。本题库内容涵盖小学中高年级语文核心知识点，注重基础性、趣味性与实用性的结合，旨在帮助同学们在轻松愉快的氛围中夯实基础、拓展视野、启迪思维。本题库的题目设置力求科学合理，难度梯度适中，既考察学生对基础知识的掌握程度，也兼顾对知识运用能力和创新思维的检验。希望同学们能将此题库作为日常学习的补充，通过练习查漏补缺，不断提升自己的语文能力。同时，教师和家长也可根据实际情况，选取合适题目组织小型竞赛或练习活动。一、拼音与汉字此部分旨在考察学生对汉语言文字基础的掌握程度，包括拼音规则、汉字的认读、书写、结构及查字典等能力。（一）拼音1.请写出下列汉字的声母：照（）、忍（）、详（）、催（）。2.请写出下列汉字的韵母（不含声调）：亲（）、光（）、雪（）、台（）。3.下列音节中，哪些是整体认读音节？请选出并写下来：zhi、hua、yuan、shui、yin、lian、si。4.“ü”在遇到j、q、x时，应去掉两点，变成“u”。请判断下列拼音的正误，对的打“√”，错的打“×”，并改正错误：quē（）、jǘ（）、xǔ（）、qǖ（）。5.给下列汉字注上正确的拼音（注意标调位置）：参（加）、行（走）、好（学）、中（间）。（二）汉字1.辨析形近字，分别组词：辩（）辨（）辫（）燥（）躁（）噪（）2.写出下列汉字的部首和除部首外的笔画数：“戴”：部首（），除部首外（）画。“鼎”：部首（），除部首外（）画。3.查字典填空：“举”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应查（）部，再查（）画。“举”在字典里的解释有：A.向上抬；B.提出；C.全；D.推选。在“举世闻名”中应选（）解释。4.下列词语中没有错别字的一组是（）A.兴高彩烈专心致志B.阴谋鬼计再接再厉C.焕然一新迫不及待D.金壁辉煌谈笑风生5.按要求写字：加一笔变新字：日（）（）（）减一笔变新字：天（）禾（）令（）二、词语与句子此部分重点考察学生对词语的理解、积累与运用能力，以及对句子结构、句式变换、病句辨析等知识的掌握。（一）词语1.给下列加点字选择正确的解释（填序号）：“熟”：A.食物烧煮到可吃的程度；B.程度深；C.习惯，常见，知道清楚。深思熟虑（）饭熟了（）熟人（）2.写出下列词语的近义词和反义词：近义词：轻视（）疲倦（）美丽（）反义词：寒冷（）弯曲（）节约（）3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）然纸上完（）归赵精兵（）政（）竽充数不（）而喻应接不（）4.根据意思写出相应的成语：A.形容非常疲劳，一点力气也没有了。（）B.形容事情十分紧急，来不及防备。（）C.指说话做事前后抵触，不一致。（）5.选词填空（只填序号）：A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）狂风（）地吹打着窗户。（3）同学们用（）的掌声欢迎新老师。（二）句子1.判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（1）他长得很像他爸爸。（）（2）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（）（3）太阳像个大火球，炙烤着大地。（）2.修改病句（用修改符号在原句上修改）：（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（3）春天的公园，花红柳绿，景色迷人极了。3.按要求改写句子：（1）小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）（2）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）（3）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）4.给下列句子加上合适的标点符号。（1）妈妈问我今天在学校表现怎么样（2）公园里的花真多啊有牡丹月季芍药五颜六色美丽极了5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。三、古诗文积累与运用此部分考察学生对小学阶段必背古诗文的识记、理解和初步运用能力。1.默写古诗《望庐山瀑布》（李白）。2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《》，这首诗描写的是我国传统节日（）的情景。3.根据意思写出相应的诗句。（1）想要看到更远的地方，就要登上更高的一层楼。（2）春天的景色再好，也比不上回家的喜悦之情。4.解释下列诗句中加点的字词。（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：（）（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘：（）5.连线题（将诗句与所描写的季节连起来）：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。春孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。夏停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。冬四、阅读理解此部分选取不同体裁的短文，考察学生的阅读理解、信息提取、分析概括及初步鉴赏能力。（一）课内阅读（片段）阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。”1.这段话主要写了西沙群岛海水的什么特点？2.用“——”画出描写海水颜色的词语。3.海水颜色不同的原因是什么？请用文中的句子回答。（二）课外阅读阅读下面短文，回答问题。小蚂蚁搬西瓜一个炎热的夏天，几只小蚂蚁在草丛里发现了一块大西瓜。西瓜红红的，甜甜的，看起来美味极了！小蚂蚁们高兴极了，它们围在一起，商量着怎么把这块大西瓜搬回家。一只小蚂蚁说：“我们一起用力推吧！”于是，它们有的推，有的拉，有的抬，可是西瓜太大太重了，纹丝不动。一只聪明的小蚂蚁说：“我们回家叫大家一起来帮忙吧！”说完，它飞快地跑回了蚁穴。不一会儿，一大群蚂蚁浩浩荡荡地来了。它们排着整齐的队伍，齐心协力，有的在前面拉，有的在后面推，有的在下面托。“一二一，加油！一二一，加油！”它们喊着口号，使出了全身的力气。慢慢地，大西瓜开始移动了，一步，两步……终于，大西瓜被搬进了蚁穴。小蚂蚁们分享着甜甜的西瓜，心里美滋滋的。它们明白了一个道理：团结就是力量！1.小蚂蚁们发现了一块怎样的大西瓜？用“～～～”在文中画出来。2.刚开始，小蚂蚁们是怎样搬西瓜的？结果怎样？3.最后，大西瓜被搬进蚁穴了吗？小蚂蚁们明白了什么道理？五、口语交际与综合性学习此部分考察学生的语言表达、逻辑思维、人际沟通以及运用语文知识解决实际问题的综合能力。1.口语交际：当你在公园里看到有小朋友在树上刻字，你会怎么劝说他？请把你想说的话写下来。2.综合性学习：学校准备开展一次“我爱读书”的主题活动，请你为这次活动设计一条宣传标语，并策划两个具体的活动项目（如：读书分享会）。宣传标语：活动项目一：活动项目二：3.请你写一则通知，告知全班同学于本周星期五下午第二节课在教室举行“故事大王”比赛，请大家提前做好准备。参考答案（部分示例）一、拼音与汉字（一）拼音1.zh,r,x,c2.in,uang,üe,ai3.zhi,yuan,yin,si4.√,×(ju),√,×(qu)5.cān,xíng,hào,zhōng（二）汉字1.辩论分辨辫子；干燥急躁噪音2.戈，13；目（或鼎），7（或0）3.J,ju(第三声),丶(或八),8,C4.C5.目（白、旧、旦等）；大（木）、木（禾）、今（人）二、词语与句子（一）词语1.B,A,C2.近义词：藐视/轻视，疲惫，漂亮/秀丽；反义词：炎热，笔直，浪费3.跃然纸上，完璧归赵，精兵简政，滥竽充数，不言而喻，应接不暇。（造句略）4.筋疲力尽，突如其来，自相矛盾5.A,C,B（二）句子1.×,√,√2.（1）删去“通过”或“使”；（2）“发扬”改为“学习”（或删去“革命”）；（3）正确。3.（1）小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。（2）强大的敌人被我们打败了。（3）示例：调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。4.（1）妈妈问我：“今天在学校表现怎么样？”（2）公园里的花真多啊！有牡丹、月季、芍药……五颜六色，美丽极了。5.B三、古诗文积累与运用1.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.《九月九日忆山东兄弟》，重阳节3.（1）欲穷千里目，更上一层楼。（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（或：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——此句更侧重喜悦，原句“不及汪伦送我情”是友情）4.（1）因为；（2）因为5.小荷才露尖尖角——夏；孤舟蓑笠翁——冬；停车坐爱枫林晚——秋；碧玉妆成——春四、阅读理解（一）课内阅读1.五光十色，瑰丽无比。2.深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。3.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（二）课外阅读1.西瓜红红的，甜甜的