二年级数学长度单位系统训练题库

二年级数学长度单位系统训练题库亲爱的小朋友们，长度单位是我们认识世界、测量万物的好帮手。从铅笔的长短到教室的大小，从我们的身高到大树的高度，都离不开长度单位。掌握好厘米和米的知识，能让我们更精确地描述身边的事物。下面，就让我们一起进入长度单位的奇妙世界，通过练习来巩固所学吧！一、概念认知与基础辨析(一)我会选（选择合适的长度单位“厘米”或“米”填空）1.一支铅笔的长度大约是18（）。2.教室的门高约2（）。3.数学课本的宽约15（）。4.一棵大树的高约8（）。5.我们的课桌高约70（）。6.小明的身高约1（）30（）。7.一枚1元硬币的厚度大约是2（）。(提示：这里可以简单介绍毫米，但重点仍是厘米和米的感知)8.黑板的长度约4（）。(二)我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的食指宽约1厘米。（）2.1米和100厘米一样长。（）3.作业本长约20米。（）4.我们教室的黑板长约4厘米。（）5.一根跳绳长约2米。（）(三)我会连（把物体和合适的长度连起来）*文具盒长2米*教室长20厘米*黑板擦长10米*小明身高5厘米*课桌高1米35厘米二、单位换算小能手(一)填一填1.1米=（）厘米2.2米=（）厘米3.500厘米=（）米4.（）米=300厘米5.1米50厘米=（）厘米6.120厘米=（）米（）厘米(二)在○里填上“＞”、“＜”或“＝”1.80厘米○1米2.1米○100厘米3.3米○290厘米4.150厘米○1米60厘米5.99厘米○1米6.2米10厘米○210厘米三、估计与测量实践(一)估一估，填一填（选择“厘米”或“米”，并估计长度）1.你的铅笔大约长（）（）。2.你的课桌大约宽（）（）。3.教室的窗户大约高（）（）。4.你的一步大约长（）（）。(二)量一量，填一填（请用尺子实际测量）1.这本练习册的长边大约是（）厘米。2.你的橡皮大约长（）厘米。3.你文具盒的厚度大约是（）厘米。4.书桌的高度大约是（）厘米。（如果超过100厘米，可以用米和厘米共同表示）小提示：测量时，记得将尺子的0刻度对准物体的一端，另一端对着的刻度就是物体的长度哦！四、解决问题我能行1.一根绳子长2米，第一次用去了50厘米，第二次用去了60厘米，这根绳子短了多少厘米？还剩多少厘米？2.小明身高1米20厘米，他站在一个高30厘米的凳子上，现在他的头顶离地面有多高？3.一扇门高2米，宽1米。小明身高1米30厘米，他能顺利通过这扇门吗？（门的高度足够，宽度一般也足够，主要考察对高度的判断）4.一根彩带长1米，包装礼物用去了70厘米，还剩下多少厘米？5.一块黑板长3米，宽1米。在它的四周镶上木条，木条至少需要多少米？（提示：计算周长，长加宽的和乘以2，但对于二年级可以简化为3+1+3+1=8米）五、综合挑战1.把下面的长度按从短到长的顺序排一排。60厘米1米99厘米10厘米2米（）＜（）＜（）＜（）＜（）2.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（1）小明一步能走2米。（）（2）10厘米和1米一样长。（）（3）用“厘米”作单位的物体都比用“米”作单位的物体短。（）3.选择正确的答案序号填在括号里。（1）我们的教室大约长（）。A.8厘米B.8米C.80米（2）一枚图钉的长度大约是（）。A.1厘米B.1米C.10厘米---学习小建议：小朋友们，长度单位在我们的生活中无处不在。希望通过这份练习，你们能更好地掌握厘米和米