江苏省师德师风奖惩制度

PAGE江苏省师德师风奖惩制度一、总则（一）目的为全面加强我省教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，激励广大教师爱岗敬业、教书育人，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，特制定本奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于江苏省各级各类学校及教育机构的教师和教育工作者。（三）基本原则1.坚持正面引导与负面惩戒相结合通过表彰奖励优秀师德师风表现，树立榜样，激励广大教师积极向上；同时，对违反师德师风规定的行为进行严肃惩处，起到警示作用，维护教师队伍的良好形象。2.依法依规原则严格依据国家和江苏省有关法律法规、教育政策以及教师职业道德规范制定本制度，确保奖惩工作合法合规。3.公平公正原则在实施奖惩过程中，遵循公平公正的原则，对所有教师一视同仁，依据事实和规定进行客观评价和处理，确保奖惩结果真实、合理。4.注重实效原则奖惩制度的制定和执行要注重实际效果，切实促进教师师德师风水平的提升，推动教育事业的健康发展。二、师德师风规范与要求（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3.不得有损害国家利益、社会公共利益，或违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。坚持育人为本，立德树人，认真履行教师岗位职责，精心备课、授课、辅导，努力提高教育教学质量。2.对工作高度负责，认真批改作业，不得敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。3.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。2.不以分数作为评价学生的唯一标准，注重学生综合素质的培养和评价。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。3.自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。4.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、奖励制度（一）奖励类别1.师德标兵奖授予师德表现突出，在爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面堪称楷模，为广大教师树立榜样的优秀教师。2.优秀育人奖表彰在教育教学过程中，注重学生全面发展，善于培养学生良好品德和创新精神，育人成效显著的教师。3.师德先进集体奖对师德师风建设工作成效突出，教师群体师德表现良好，在学校管理、教育教学等方面发挥模范带头作用的学校或教育机构进行奖励。（二）评选条件1.师德标兵奖评选条件全面践行教师职业道德规范，师德表现堪称全校乃至本地区教师的楷模。在教育教学工作中成绩显著，教学质量高，所教班级学生成绩优秀，在各类教育教学竞赛中多次获奖。关爱学生事迹突出，深受学生爱戴，主动关心学生的学习、生活和身心健康，帮助学生解决实际困难，赢得家长和社会的高度赞誉。积极参与教育教学改革和研究，有独特的教学方法和教育理念，在提高教育教学质量方面有显著贡献。注重自身修养，言行举止文明得体，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，在教师群体中具有较高的威望。2.优秀育人奖评选条件具有强烈的育人意识，始终将育人工作放在首位，积极探索创新育人方法和途径。在班级管理、学生思想道德教育等方面表现出色，所带班级班风正、学风浓，学生行为习惯良好，综合素质得到明显提升。善于发现和培养学生的特长，注重学生个性发展，指导学生在各类竞赛、活动中取得优异成绩。与家长保持密切沟通，积极配合学校开展家校合作，共同促进学生成长，家长满意度高。在育人工作中具有较强的示范引领作用，能够带动其他教师共同做好育人工作。3.师德先进集体奖评选条件高度重视师德师风建设工作，建立健全师德师风建设长效机制，有明确的师德师风建设目标和计划，并认真组织实施。学校或教育机构整体师德氛围浓厚，教师队伍团结协作，爱岗敬业，无任何违反师德师风的行为发生。在教育教学、学校管理等方面成绩突出，教育质量稳步提升，在本地区具有较高的知名度和美誉度。积极开展师德师风教育活动，形式多样，效果显著，教师参与度高，形成了良好的师德师风建设氛围。能够主动承担社会责任，积极参与社会公益活动，为教育事业发展做出积极贡献。（三）评选程序1.基层推荐各学校（教育机构）按照评选条件，组织教师进行自荐或民主推荐，填写推荐表，提交相关事迹材料。2.初审公示各县（市、区）教育行政部门或学校主管部门对推荐人选和集体进行初审，审核通过后在一定范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，将推荐材料报送上级教育行政部门。3.复审评定上级教育行政部门组织专家评审委员会对推荐人选和集体进行复审，综合考虑师德表现、工作业绩、育人成效等因素，进行评定打分，确定拟获奖名单。4.表彰奖励经公示无异议后，由江苏省教育行政部门进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。（四）奖励待遇1.荣誉表彰获得师德标兵奖、优秀育人奖、师德先进集体奖的个人和集体，由江苏省教育行政部门颁发荣誉证书，在全省教育系统内进行通报表扬，并通过媒体等渠道广泛宣传其先进事迹。2.物质奖励给予一定金额的奖金奖励，其中师德标兵奖奖金为[X]元，优秀育人奖奖金为[X]元，师德先进集体奖奖金为[X]元，用于奖励获得者在师德师风建设及教育教学工作中的突出贡献。3.职业发展支持在职称评定、岗位晋升、培训进修等方面，同等条件下优先考虑获奖教师和集体。获奖教师可优先参加省级骨干教师培训、学术交流活动等，为其提供更广阔的职业发展空间。四、惩戒制度（一）违规行为界定1.政治立场问题发表违背党的路线方针政策、损害国家尊严和利益的言论。组织或参与反对党的领导、反对社会主义制度的活动。2.教育教学违规故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成严重损失。违反教学纪律，敷衍塞责，擅自停课、缺课、调课。在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守。3.师德失范行为歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。以不正当方式索要或收受学生及家长财物、参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。与学生发生不正当关系，或有其他违反社会公德的行为。在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中营私舞弊、弄虚作假。强制、诱导学生参加校外有偿补课，或组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。其他严重违反教师职业道德规范的行为。（二）惩戒方式1.批评教育对情节较轻的违规行为，由所在学校或教育机构进行批评教育，责令其作出书面检讨，限期改正。2.诫勉谈话对违规情节较重的教师，由学校或教育机构负责人进行诫勉谈话，指出问题，提出整改要求，并记录在案。3.警告处分给予警告处分，在一定范围内通报批评，取消当年评优评先资格，扣发当年绩效奖金的[X]%。4.记过处分给予记过处分，降低岗位等级，取消当年职称晋升资格，扣发当年绩效奖金的[X]%，并视情节轻重安排离岗培训[X]个月至[X]年。5.降低岗位等级或撤职处分情节严重的，给予降低岗位等级或撤职处分，调离教师岗位，取消教师资格，扣发当年全部绩效奖金，并依法依规追究相关责任。6.开除处分对于严重违反师德师风规定，造成恶劣社会影响的教师，予以开除处分，并依法依规撤销其教师资格，终身不得从事教育工作。（三）惩戒程序1.举报受理建立师德师风举报渠道，接受学生、家长、教师及社会各界对教师违规行为的举报。举报方式包括电话举报、邮箱举报、信件举报等。对收到的举报信息进行详细记录，并及时进行调查核实。2.调查取证组织专门的调查小组，对举报事项进行全面深入的调查。通过查阅资料、谈话了解、实地走访等方式，收集相关证据材料，确保调查结果真实可靠。3.事实认定调查结束后，根据所收集的证据材料，对教师的违规行为进行事实认定。认定过程要充分听取教师本人的陈述和申辩，保障教师的合法权益。4.惩戒决定根据事实认定结果，按照本制度规定的惩戒方式，由学校或教育机构主管部门作出惩戒决定。惩戒决定要以书面形式送达教师本人，并告知其享有申诉的权利。5.申诉处理教师如对惩戒决定不服，可在接到决定书之日起[X]个工作日内，向作出惩戒决定的上一级主管部门提出申诉。上一级主管部门应在接到申诉后[X]个工作日内进行复查，并作出复查决定。复查决定为最终决定。五、监督与保障（一）监督机制1.内部监督各级各类学校及教育机构要建立健全内部师德师风监督机制，成立由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成的师德师风监督小组，定期对教师师德师风情况进行检查和评估，及时发现和纠正存在的问题。2.外部监督充分发挥社会监督作用，设立师德师风举报电话、邮箱等，广泛接受社会各界对教师师德师风问题的举报和监督。教育行政部门要定期对学校师德师风建设情况进行检查和通报，对存在问题的学校及时督促整改。（二）保障措施1.组织保障各级教育行政部门要高度重视师德师风建设工作，将其纳入重要议事日程，成立专门的师德师风建设工作领导小组，明确职责分工，加强组织领导，确保奖惩制度的有效实施。2.经费保障各级政府要加大对师德师风建设的投入，设立师德师风建设