毕节市师德师风奖惩制度

PAGE毕节市师德师风奖惩制度一、总则（一）目的为全面加强毕节市教师队伍建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，根据国家相关法律法规以及教育行业标准，结合本市实际情况，特制定本师德师风奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于毕节市各级各类学校（包括幼儿园、小学、中学、中等职业学校等）的在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规和教育行业规范，确保奖惩制度的合法性和公正性。2.师德导向原则：以师德师风建设为核心，引导教师树立正确的教育价值观，自觉践行良好师德。3.客观公正原则：对教师师德表现进行客观评价，奖惩依据充分、公平合理，做到标准统一、程序规范。4.激励与约束并重原则：通过奖励激发教师的积极性和创造性，通过惩处规范教师行为，促进教师师德水平整体提升。二、师德师风规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德师风考核（一）考核主体成立由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成的师德师风考核小组，负责组织实施本校教师的师德师风考核工作。（二）考核内容依据师德师风规范，从思想政治、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面进行全面考核，重点考核教师的师德表现和教育教学行为。（三）考核方式1.日常考核：学校建立教师师德师风日常表现记录制度，对教师的师德行为进行及时记录和评价。通过课堂观察、学生评价、家长反馈、同事互评等方式，全面了解教师日常师德表现。2.定期考核：每年定期开展师德师风考核工作，一般在学期末进行。考核小组根据日常考核记录和教师个人述职报告，对教师进行综合评价，确定考核等级。（四）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：思想政治素质高，师德表现突出，教育教学业绩显著，在师生和家长中享有较高声誉，且无任何违反师德师风行为记录。2.合格：思想政治素质较好，能够遵守师德规范，完成教育教学工作任务，无明显违反师德师风行为。3.不合格：存在违反师德师风规范行为，经调查核实，情节较轻的认定为不合格；情节严重，造成恶劣影响的，直接认定为不合格。四、奖励制度（一）奖励种类1.师德师风标兵：对师德表现特别突出、事迹感人、具有示范引领作用的教师，授予“毕节市师德师风标兵”称号，并给予表彰奖励。2.年度优秀教师：在师德考核优秀的基础上，综合考虑教育教学业绩等因素，评选出年度优秀教师，给予相应奖励。3.其他专项奖励：根据教育改革发展需要和师德师风建设实际，设立其他专项奖励，如德育工作先进个人、教育扶贫优秀教师等，对在相关领域表现优秀的教师进行表彰奖励。（二）奖励标准1.师德师风标兵：颁发荣誉证书，给予一定金额的奖金奖励，并在全市范围内进行宣传推广，作为教师师德楷模。2.年度优秀教师：颁发荣誉证书，给予适当的物质奖励，如奖金、奖品等，并在学校内部进行表彰，优先推荐参加更高层次的评优评先活动。3.其他专项奖励：根据具体奖项设置，给予相应的荣誉证书和奖励，表彰其在特定领域的突出贡献。（三）奖励程序1.个人申报：符合奖励条件的教师，向所在学校提交书面申报材料，包括个人师德师风事迹、相关证明材料等。2.学校推荐：学校对申报教师的材料进行审核，组织民主评议，确定推荐人选，并在学校内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。3.上级评审：学校将推荐人选的材料报送上级教育主管部门，由上级组织专门评审委员会进行评审，确定获奖名单。4.表彰奖励：召开表彰大会，对获奖教师进行公开表彰奖励，宣传其先进事迹，发挥榜样示范作用。五、惩处制度（一）惩处种类1.批评教育：对违反师德师风行为情节较轻的教师，由所在学校进行批评教育，责令其作出书面检讨，限期改正。2.诫勉谈话：对违反师德师风行为情节较重的教师，由学校或上级教育主管部门对其进行诫勉谈话，提出严肃批评，要求其深刻反思，制定整改措施。3.取消评优评先资格：对当年违反师德师风行为的教师，取消当年各类评优评先资格；情节严重的，在一定期限内取消其评优评先资格。4.职称评定限制：在职称评定中，对存在违反师德师风行为的教师，实行一票否决制，限制其相应职称晋升。5.岗位调整：对违反师德师风行为情节恶劣、影响极坏的教师，学校可根据实际情况对其进行岗位调整，如转岗、降职等。6.解聘辞退：对严重违反师德师风规范，造成重大不良影响，且拒不改正的教师，依法依规予以解聘或辞退。（二）惩处程序1.调查核实：发现教师存在违反师德师风行为的线索后，学校或上级教育主管部门及时进行调查核实，收集相关证据材料，形成调查结论。2.告知申辩：将调查情况告知被调查教师，听取其陈述和申辩意见，保障教师的合法权益。3.研究决定：根据调查结果和教师申辩情况，学校或上级教育主管部门召开会议研究决定惩处措施，并书面通知被惩处教师。4.申诉复议：被惩处教师如对惩处决定不服，可在规定时间内向上级教育主管部门提出申诉，上级部门应组织复议，作出复议决定。（三）典型案例通报对违反师德师风的典型案例，要及时进行通报曝光，发挥警示作用，引导广大教师引以为戒，自觉遵守师德规范。同时，通过案例分析，加强对教师的警示教育，提高教师的法律意识和师德修养。六、监督与保障（一）监督机制1.设立举报渠道：各级教育主管部门和学校设立师德师风举报电话、邮箱等举报渠道，接受社会各界对教师师德师风问题的举报和监督。2.定期检查：教育主管部门定期对学校师德师风建设情况进行检查，重点检查师德师风制度执行情况、教师师德表现等，及时发现和纠正存在的问题。3.社会监督：鼓励家长、学生和社会各界对教师师德师风行为进行监督，形成全社会共同参与的监督网络。对群众举报的师德师风问题，要及时受理、认真调查、严肃处理，并将处理结果及时反馈举报人。（二）保障措施1.加强组织领导：各级教育主管部门和学校要高度重视师德师风建设工作，成立专门的领导小组，明确职责分工，确保师德师风奖惩制度的有效实施。2.经费保障：学校要安排专项经费用于师德师风建设工作，包括奖励优秀教师、开展师德培训、组织师德师风考核等，为师德师风建