教师师德考核奖惩制度

PAGE教师师德考核奖惩制度一、总则（一）目的为全面加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，规范教师职业行为，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合本地区教育实际，特制定本教师师德考核奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于本地区各级各类学校（包括幼儿园、小学、中学、中等职业学校等）在职在岗教师。（三）基本原则1.客观公正原则：师德考核应坚持实事求是、客观公正，全面、准确、真实地反映教师师德表现，确保考核结果公平合理。2.激励导向原则：通过考核与奖惩相结合，充分发挥师德考核的激励作用，引导教师自觉遵守师德规范，不断提高师德修养。3.多元评价原则：采用教师自评、学生评价、家长评价、同事互评以及学校综合评定等多元评价方式，全面、客观地评价教师师德表现。4.动态管理原则：师德考核应根据教育教学发展和教师队伍建设的需要，实行动态管理，及时调整和完善考核内容与标准。二、师德考核内容（一）爱国守法1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱人民，忠诚于人民的教育事业。2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，无任何违法违纪行为。（二）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，爱岗敬业，乐于奉献。2.认真履行教师岗位职责，精心备课、授课，认真批改作业，辅导学生，切实提高教育教学质量。3.积极参与学校教育教学改革和管理工作，为学校发展贡献力量。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生身心健康发展，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难，促进学生全面成长。3.建立良好的师生关系，关爱学生成长，做学生的良师益友。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。3.坚持立德树人，将德育工作贯穿于教育教学全过程，培养学生良好品德和行为习惯。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉抵制各种不正之风。2.衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公，自觉维护教师良好形象。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长，不向家长索要或变相索要财物。（六）终身学习1.树立终身学习理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。3.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断提升自身综合素质。三、师德考核方法与程序（一）考核方法1.自评：教师根据师德考核内容，对照自身表现进行自我评价，填写自评表，总结成绩与不足，提出改进措施。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，组织学生对教师师德表现进行评价。评价结果应占一定权重。3.家长评价：通过家长会、家长问卷等形式，征求家长对教师师德表现的意见和建议。家长评价结果应占一定权重。4.同事互评：组织教师相互评价，评价结果应占一定权重。5.学校综合评定：学校考核小组根据教师自评、学生评价、家长评价、同事互评结果，结合教师日常工作表现，进行综合评定，确定考核等次。（二）考核程序1.组织准备：学校成立师德考核工作领导小组，负责制定考核方案，组织实施考核工作。考核小组应由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成。2.宣传动员：学校通过多种形式宣传师德考核的目的、内容、方法和程序，使广大教师明确考核要求，积极参与考核工作。3.开展考核：教师按照要求进行自评，填写自评表；学校组织学生、家长、同事进行评价；考核小组对各项评价结果进行汇总分析，结合教师日常表现，进行综合评定。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向学校师德考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。5.结果上报：学校将师德考核结果上报教育主管部门备案。四、师德考核等次（一）考核等次划分师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：思想政治素质高，师德表现突出，教育教学业绩显著，在师生中有较高威信。2.合格：思想政治素质较好，师德表现良好，能够履行教师职责，教育教学效果较好。3.不合格：思想政治素质较差，师德表现较差，违反教师职业道德规范，影响恶劣。（二）等次评定标准1.优秀等次评定标准爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现突出，事迹感人，在学校或本地区具有一定影响力。师德考核各项指标得分均在[X]分以上（满分[X]分），且无任何负面评价。在教育教学工作中取得显著成绩，受到学校、家长和学生的广泛好评。2.合格等次评定标准遵守教师职业道德规范，思想政治素质、师德表现和教育教学工作基本符合要求。师德考核各项指标得分均在[X]分以上（满分[X]分），且负面评价较少。能够完成教育教学任务，学生、家长和同事对其评价较好。3.不合格等次评定标准：有下列情形之一的，师德考核应确定为不合格等次。违反国家法律法规，受到党纪政纪处分或刑事处罚的。严重违反教师职业道德规范，如体罚或变相体罚学生、有偿家教、向学生或家长索要财物等，造成恶劣影响的。年度内连续旷工超过[X]个工作日，或者累计旷工超过[X]个工作日的。故意不完成教育教学任务，给学校工作造成严重损失的。师德考核各项指标得分低于[X]分（满分[X]分），且负面评价较多的其他情形。五、师德奖惩（一）奖励1.表彰奖励：对师德考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.物质奖励：根据学校实际情况，对师德考核优秀的教师给予一定的物质奖励，如奖金或者奖品等。3.宣传推广：通过学校网站、校报、宣传栏等渠道，广泛宣传师德考核优秀教师的先进事迹，发挥榜样示范作用，激励广大教师向优秀教师学习。（二）惩处1.批评教育：对师德考核不合格的教师，学校进行批评教育，责令其写出书面检查，限期整改。2.绩效扣罚：师德考核不合格的教师，当年不得参加评优评先，不得晋升职称，并根据情节轻重扣发一定比例的绩效工资。3.岗位调整：连续两年师德考核不合格的教师，学校将视情节轻重，对其进行岗位调整，如转岗、待岗学习等。4.解聘辞退：对师德表现极差，严重违反教师职业道德规范，影响恶劣，经教育仍不改正的教师，学校将依法予以解聘或辞退。六、申诉与复议（一）申诉教师如对师德考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校师德考核工作领导小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和事实依据。（二）复议学校师德考核工作领导小组接到教师申诉后，应及时进行