《我不是最弱小的（第一课时）》课件

我不是最弱小的I’MNOTTHEWEAKEST第一课时

统编版小学语文二年级下册第二单元·第7课开启爱的守护之旅：获取“守护之星”勋章情境创设字词大通关任务一整体感知自由朗读课文。要求：①读准字音，读通句子；②圈画生字词；③标出自然段序号。了解作者苏霍姆林斯基，苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。代表作品有《公民的诞生》、《致女儿的信》等。生字认读弱小周末亚洲簇拥跟随ruòmòyàcùyōnɡsuí芬芳递给突然紧接着触摸fēnfānɡdìtūjǐnmō显得娇弱掀起xiǎnjiāoxiān形近字区分末（mò）

未（wèi）期末

末尾未来

未知

长横未来短横末熟字加偏旁族+⺮=簇用+扌=拥乔+女=娇欣+扌=掀偏旁识字芬芳“艹”的字一般与植物有关。字理认识甲骨文像茅舍狗洞的形状，表示洞穴、孔洞。犬，表示狗突=穴+犬会意字造字本义：狗从狗洞里猝然窜出，让人意外而来不及反应。守护能量球弱掀末娇亚簇显摸拥随芬芳递突紧生字书写部首：弓结构：左右组词：弱小、软弱造句：我们要给予弱势群体更多的关爱。ruò

弱生字书写部首：冂结构：半包围组词：周围、周末造句：这周我们班又获得了卫生优胜红旗。zhōu

生字书写部首：一结构：独体组词：期末、末尾造句：每到周末，商场里总是挤满了人。mò末生字书写部首：母结构：独体组词：母亲、父母造句：母亲的爱一直激励着我。mǔ母生字书写部首：口结构：左右组词：吸收、吸取造句：舞台上精彩的表演深深吸引了台下观众的目光。xī吸生字书写部首：艹结构：上下组词：芬芳、芬菲造句：公园里栽种着各种各样的花草，散发出扑鼻的芬芳。fēn

芬生字书写部首：艹结构：上下组词：芳草、芳香造句：花园里的花朵竞相开放，芬芳四溢。fānɡ芳寻找守护对象任务二整体感知快速浏览课文，说一说课文里都有谁？哥哥（托利亚）萨沙爸爸妈妈确认守护对象一位合格的守护者，首先要有一双善于发现的眼睛。在故事中，妈妈选择的守护对象是谁？萨沙发现了一个特别的守护对象，又是谁？萨沙弱小野蔷薇合作探究小组合作，在文中分别找出描写野蔷薇的句子，边读边想象画面。雨前：被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。雨中：雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。合作探究如果你是萨莎，你先后看到这两个场景，你的心情会是怎样的？美丽可爱，对美好事物的欣赏娇弱可怜，对“弱小”的心疼焦急朗读指导原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。读出野蔷薇的生机读出野蔷薇的无助课堂小结这节课我们认识了生字朋友，还发现了那朵美丽又娇弱的野蔷薇，下节课，就让我们一同走进萨沙的内心，看他如何证明自己不是最弱小的，成为一个勇敢的孩子。课内阅读(一)爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”1.这段话主要写了爸爸的(

②

),文中的“糕”可以叫(

⑤

)。①动作②语言③神态④雪糕⑤千人糕2.短文里写到的劳动有熬糖、(包装)、(送货)、(销售)等。3.读短文最后一句话,认真想一想,还要经过哪些人的劳动,才能做成一块糕?接着往后写一写。熬糖的时候,要有工具,工具总得

。还得有火,火又要有

。

略

课内阅读(二)当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。…………水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流……那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。1.“往低处流……”中的“……”省略的内容应该是往低处流。2.短文里的哪句话可以概括选文的主要意思?请在文中用“_______”标出。

3.水很快就学会流动的原因是什么?请在文中用“

”标出。

4.认真读选文,回答问题。“每样东西”的意思应该是有很多样,可这段话中只写了一样。5.读了短文你想写谁学习做事的故事呢?请你接着写一写吧。小鸟也开始学习飞行,它好不容易才学会。因为

。它做过许多别的事,比如奔跑啊,跳高啊,举重啊……结果总是让自己受伤。后来,它就试着扑棱翅膀,就学会了飞翔。它发现原来飞起来如此容易,只要扇动翅膀就行。

课外阅读(一)两颗种子从前,有两个少年,他们都有美好的理想。“怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能够找到保存它的最好办法,谁就能找到实现理想的途径。”几年以后,老人要他俩说说保存种子的情况。第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。第二个少年,脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!”老人听完,高兴地笑了:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,不会长大;只有用汗水浇灌它,才能变成丰硕的果实!”1.两个少年每人都得到了一颗种子,一个把种子收藏起来,整天守着;一个把种子种在地里,收获了更多的种子。2.第二个少年对老爷爷说话时为什么那么兴奋?(

)A.因为他把种子保存得很好。B.因为他找到了实现理想的方法。3.实现理想的最好方法是什么?用“

”在文中画出来。

只有用汗水浇灌它,才能变成丰硕的果实!4.你的理想是什么?打算怎样实现它?示例:我的理想是当一名医生。我从现在开始要努力学习,将来考医科大学。B课外阅读(二)听,春雨来了。春雨落在湖面上,哗哗沙沙,拨动了春姑娘的小提琴,打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子,气得它们个个鼓起腮(sāi)帮,噘(juē)起圆圆的小嘴巴,顶起一圈套一圈的水纹儿,在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓,音符从鼓中传出来,骨碌(lù)碌从房顶滚下去,马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链,一下子又汇成一条清澈的小溪。春雨落在树丛里,噼(pī)噼啪(pā)啪,敲起了春姑娘的小铜锣(luó),在叶心汇成一汪小巧玲珑的小潭。“哗”的一声,叶儿翻了,小潭不见了,留下的是一片光洁,它带走了蒙在叶子上的尘土,使绿叶重新焕发出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上,滴滴答答,弹出了春姑娘的《春之韵》,动听的乐声比银铃还要清脆,小小的花儿成了一个镂(lòu)刻的水晶酒盏,春雨成了清醇(chún)的美酒。小蜻蜓喝啊喝,醉了,摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家,奏出一支支交响乐。1.照样子,写词语。例:摇摇摆摆