心理咨询（心理咨询技术）综合测试题及答案

心理咨询（心理咨询技术）综合测试题及答案说明：本试卷围绕心理咨询核心技术设计，涵盖基础概念、常用技术应用、实操规范等内容，题型包括单选、多选、判断、简答，满分100分，考试时间60分钟。一、单项选择题（每题2分，共30分）以下技术不属于影响性技术的是（）

A.释义B.解释C.面质D.内容表达

罗杰斯的当事人中心疗法非常强调（）对咨询的重要意义，并认为它是使求助者人格发生建设性改变的关键条件之一

A.共情B.温暖C.无条件尊重D.无条件信任

心理咨询师说：“如果你能……或许就会更好。”这句话使用了（）

A.具体性技术B.自我开放技术C.内容表达技术D.情感表达技术

常用的团体练习种类不包括（）

A.纸笔练习B.感受表达C.角色扮演D.绘画运用

韦氏成人智力测验操作测验中不包括（）

A.木块图B.数字广度C.图形拼凑D.数字符号

贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（）

A.前后脱节，逻辑混乱B.前提假设与最终结果互不呼应

C.推理过程不合逻辑D.将客观现实向自我贬低的方向歪曲

在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤中，最重要的是（）

A.求助者一定要仰卧B.在求助者的额部安放电极

C.测量求助者的肌电值D.求助者主动地进行反馈训练

咨询师在团体工作阶段的主要任务不包括（）

A.鼓励成员探索个人的感受B.善用团体的资源

C.营造信任的团体气氛D.鼓励成员尝试新的行为

当求助者大量陈述与咨询完全没有关系的内容时，咨询师妥当的处理方式是（）

A.在求助者讲话的间隙，进行内容反应并提出新问题，控制谈话的方向和内容

B.一直做一个耐心的倾听者，不做任何处理

C.直接指出求助者的陈述离题太远，打断其谈话

D.顺着求助者的话题继续，相信求助者会自动转换话题一位信仰基督教的求助者前来咨询，心理咨询师认为求助者不是无神论者，拒绝为其进行心理咨询，该心理咨询师的做法（）

A.保持了价值中立的态度B.符合心理咨询的职业道德

C.对求助者有宗教信仰歧视D.符合心理咨询工作的要求

评估咨询效果时，评价的内容应以（）为主

A.求助者的意见B.咨询目标C.咨询师的意见D.双方的意见

佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（）

A.第一阶段B.第三阶段C.第五阶段D.第七阶段

二、多项选择题（每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）关于系统脱敏法的基本原理，下列说法中正确的是（）

A.可用于治疗求助者的恐惧和焦虑B.基本方法是让求助者用放松取代焦虑

C.咨询师可以代替求助者建构焦虑等级D.焦虑等级之间的级差越大越好

在合理情绪疗法的修通阶段常用的技术方法有（）

A.合理情绪想象技术B.与不合理的信念辩论C.系统脱敏技术D.厌恶疗法

下列关于近期目标和长期目标的说法正确的有（）

A.近期目标是一般的、普遍的B.长期目标是特殊的、具体的

C.以长期目标为指导，确定近期目标D.从近期目标着手，最终实现长期目标

贝克和雷米认知疗法的自我审查技术是指（）

A.咨询师鼓励求助者说出对自己的看法B.让求助者对自己的看法进行细致的体验和反省

C.咨询师用特定的问题让求助者注意过去忽略的经验D.让求助者在对过去忽略的经验的重新评价中发现不合逻辑之处

咨询师对求助者的四种常见看法中包括（）

A.深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战B.相信求助者有能力改变，但是能力有限，需要外界帮助

C.相信求助者有能力应付日常琐事，但是无法独立地做出重大抉择D.认为人的自然倾向是消极堕落的

以下属于心理咨询工作对象的有（）

A.存在心理问题并主动地前来咨询的人B.不存在心理问题，但希望更好地发展自己的人

C.认为自己没有心理问题，希望解决别人问题的人D.存在心理问题，但选择用宗教的方式解决自身问题的人

冲击疗法的实施方法包括（）

A.求助者禁食B.求助者穿戴简单、宽松C.监测血压、心电指标D.每次尽量做到极限水平

团体初期确定团体规范应该包括（）

A.保密承诺B.坦率、真诚C.与外界接触D.对他人的表露提供反馈

内隐致敏法与经典的厌恶疗法相比，其主要特点包括（）

A.运用了想象技术B.用可怕或令人厌恶的形象作为厌恶刺激

C.可以不考虑施加厌恶刺激的时机D.基本原理是操作性条件反射

学校心理辅导老师或军队心理咨询师常常接待非自愿的求助者，他们应该（）

A.以学校或部队的纪律，严格地要求求助者主动地接受咨询

B.完全按照求助者自愿的原则，不做主动地促进和处理

C.可以主动地普及心理知识，以激发学生和官兵维护心理健康的意识

D.应用心理咨询的促进技术，使确有心理问题的不主动求助的人转化成主动求助者

三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）内容反应技术是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等。（）共情是心理咨询中一项重要的技术，要求咨询师能够设身处地地理解来访者的感受和想法，并对其情绪进行适当评判。（）合理情绪疗法的核心是帮助求助者识别并改变不合理信念，从而改善情绪和行为。（）团体心理咨询中，咨询师的主要任务是控制团体成员的发言，确保咨询有序进行。（）阻抗是求助者在咨询中表现出的回避、抵抗或拖延等行为，是咨询过程中的正常现象。（）心理咨询师的真诚，意味着可以毫无保留地向求助者分享自己的所有经历和感受。（）生物反馈疗法的适应症主要包括焦虑障碍、抑郁障碍、睡眠障碍等。（）咨询方案中，求助者的义务包括遵守咨询机构的相关规定、尊重咨询师、提供个人的真实资料等。（）面质技术可以随意使用，只要发现求助者的问题，就可以直接指出。（）心理咨询的核心目标是帮助求助者解决具体的生活难题，而无需关注其自我成长。（）四、简答题（每题10分，共30分）简述共情的三个具体含义，以及咨询师在运用共情技术时需要注意的事项。简述合理情绪疗法的操作步骤，并说明修通阶段的核心技术。简述阻抗产生的主要原因（从求助者角度），以及咨询师处理阻抗的基本方法。参考答案及解析一、单项选择题（每题2分，共30分）答案：A解析：释义属于参与性技术，解释、面质、内容表达均属于影响性技术。答案：C解析：罗杰斯的当事人中心疗法强调无条件尊重、共情、真诚，其中无条件尊重是使求助者人格发生建设性改变的关键条件之一。答案：C解析：内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等，题干中咨询师的表述属于提供建议，即内容表达技术。答案：B解析：常用的团体练习包括纸笔练习、角色扮演、绘画运用等，感受表达是团体成员的自然表现，不属于团体练习种类。答案：B解析：韦氏成人智力测验操作测验包括木块图、图形拼凑、数字符号等，数字广度属于言语测验。答案：D解析：贝克认为，求助者的“逻辑错误”实质是将客观现实向自我贬低的方向歪曲，进而产生负面情绪和行为。答案：D解析：肌电生物反馈疗法诊室训练中，求助者主动地进行反馈训练是最重要的步骤，只有主动参与，才能实现生理指标的调节。答案：C解析：营造信任的团体气氛是团体初期的主要任务，团体工作阶段的核心是鼓励成员探索感受、善用团体资源、尝试新行为。答案：A解析：当求助者谈话离题时，咨询师应在其讲话间隙进行内容反应，温和引导话题方向，避免直接打断或放任不管。答案：C解析：心理咨询师应保持价值中立，尊重求助者的宗教信仰，拒绝为有宗教信仰的求助者提供咨询，属于宗教信仰歧视，违背职业道德。答案：B解析：咨询效果评估的核心是看咨询目标的达成度，求助者和咨询师的意见可作为辅助参考。答案：C解析：佩特森咨询过程七阶段中，第五阶段的特点是求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我。二、多项选择题（每题3分，共30分）答案：AB解析：系统脱敏法可用于治疗恐惧和焦虑，核心是用放松取代焦虑；焦虑等级需由求助者自行建构，级差应适中，过大或过小都会影响效果。答案：AB解析：合理情绪疗法修通阶段的常用技术包括与不合理信念辩论、合理情绪想象技术等；系统脱敏技术、厌恶疗法不属于该阶段核心技术。答案：CD解析：近期目标是具体的、特殊的，长期目标是一般的、普遍的；咨询过程中应以长期目标为指导，从近期目标着手，逐步实现长期目标。答案：ABCD解析：贝克和雷米认知疗法的自我审查技术，包括鼓励求助者表达自我看法、细致反省自身观点、关注忽略的经验，并在重新评价中发现逻辑漏洞。答案：ABCD解析：咨询师对求助者的四种常见看法包括：深信求助者有内在潜力、认为求助者有改变能力但需外界帮助、认为求助者能应付琐事但难做重大抉择、认为人有消极堕落的自然倾向。答案：AB解析：心理咨询的工作对象包括主动求助且有心理问题的人，以及无心理问题但希望自我发展的人；C、D选项不属于心理咨询的工作对象。答案：BCD解析：冲击疗法实施时，求助者需穿戴简单宽松，咨询师需监测其血压、心电指标，每次治疗尽量做到极限水平；无需要求求助者禁食。答案：ABD解析：团体初期的规范应包括保密承诺、坦率真诚、对他人表露提供反馈等；与外界接触不属于团体初期的核心规范。答案：AB解析：内隐致敏法运用想象技术，以可怕或令人厌恶的形象作为厌恶刺激；其需注重厌恶刺激的施加时机，基本原理是经典条件反射，而非操作性条件反射。答案：CD解析：对于非自愿求助者，咨询师不应强制要求其接受咨询，也不应完全放任，可通过普及心理知识激发其求助意识，将非主动求助者转化为主动求助者。三、判断题（每题1分，共10分）×解析：题干描述的是内容表达技术，内容反应技术是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。×解析：共情要求咨询师理解求助者的感受和想法，但不能对其情绪进行评判，需保持客观中立。√解析：合理情绪疗法的核心的是识别并改变不合理信念，进而改善求助者的情绪和行为模式。×解析：团体心理咨询中，咨询师的主要任务是引导、支持成员，而非控制成员发言，应营造自由表达的氛围。√解析：阻抗是求助者对咨询过程、改变自身的抵触，是咨询中的正常现象，咨询师需正确识别和处理。×解析：咨询师的真诚是适度的，需把握专业界限，不能毫无保留地分享自身所有经历和感受，避免影响咨询关系。√解析：生物反馈疗法的适应症主要包括焦虑障碍、抑郁障碍、睡眠障碍、高血压等心身疾病。√解析：求助者的义务包括遵守咨询机构规定、尊重咨询师、遵守咨询方案、提供真实资料等。×解析：面质技术的使用需谨慎，需建立在良好咨询关系的基础上，避免伤害求助者，不能随意使用。×解析：心理咨询的核心目标是帮助求助者自我成长、提升心理调适能力，解决具体生活难题只是阶段性目标。四、简答题（每题10分，共30分）答：（1）共情的三个具体含义：①咨询师能设身处地地理解求助者的感受、想法和行为，体会其内心体验；②咨询师能准确把握求助者的情绪和问题核心，不偏离其真实诉求；③咨询师能将自己的理解用恰当的语言和非语言方式反馈给求助者，让其感受到被理解、被接纳。（4分）

（2）运用共情技术的注意事项：①保持客观中立，不代入自身情绪和价值观，不评判求助者的行为和感受；②共情需适度，避免过度共情导致自身情绪耗竭，或失去专业界限；③关注求助者的非语言信息（如表情、肢体动作），结合言语信息理解其真实内心；④避免“假性共情”，不敷衍回应，确保共情的真实性和针对性。（6分）

答：（1）合理情绪疗法的操作步骤：①心理诊断阶段：识别求助者的不合理信念，明确求助者的情绪困扰和行为问题，建立咨询关系；②领悟阶段：帮助求助者认识到情绪困扰不是由事件本身引起的，而是由其对事件的不合理信念导致的；③修通阶段：运用多种技术修正求助者的不合理信念，帮助其建立合理信念；④再教育阶段：巩固咨询效果，帮助求助者将合理信念内化为自身行为准则，预防问题复发。（6分）

（2）修通阶段的核心技术：①与不合理信念辩论（最核心技术）：通过提问、质疑，让求助者认识到自身信念的不合理性；②合理情绪想象技术：引导求助者想象引发情绪困扰的场景，通过改变对场景的认知，缓解负面情绪；③家庭作业：让求助者在日常生活中练习识别和修正不合理信念，巩固咨询效果。（4分）

答：（1）求助者角度，阻抗产生的主要原因：①不愿面对自身的心理问题，害怕改变带来的痛苦，通过阻抗逃避现实；②对咨询师不信任，担心咨询师无法理解自己，或害怕个