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海洋是将来的粮仓gao740218@163.com语文版八年级上石门县河口中学高吉品世界人口总数1950年——25.25亿1990年——53.21亿2000年——60亿人口剧增地球不堪重负全球已有30%的土地退化,森林面积缩小1/3,在过去的4个世纪中,人类活动引发700万个物种的灭绝.资源短缺

地球将无法养活100亿人口.

人类将面临生存危机.

人类从哪里获取粮食？————《十万个为什么》海洋是将来的粮仓海洋是将来的粮仓本文标题运用了的修辞手法，起到了的作用.

比喻

引发读者注意，激发读者阅读爱好情境导入整体感知拓展延伸合作探究海洋是将来的粮仓用你喜欢的方式读课文，围绕下列问题自由分组展开讨论.1.文章开头列出了人类将来要面临什么问题？2.作者提出了如何的解决办法？3.文章列举了哪些能够作为粮食的海洋产品？情境导入整体感知拓展延伸合作探究海洋是将来的粮仓一、人类面临环境问题（１－２）二、海洋是将来的粮仓（３－６）三、总结全文照应开头(7)１.人口问题２.资源短缺可耕地局限性１.海藻２.浮游生物３.鱼虾４.未被开发运用的海洋生物请划分文章段落层次并概括段意。情境导入整体感知拓展延伸合作探究海洋是将来的粮仓阐明办法作诠释举例子列数据分类别作比较１、人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。２、据说在１公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得２０吨蛋白质、多个维生素以及人体所需的矿物质。这相称于陆地上耕种４０公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物质。答：采用了分类别、举例子的阐明办法，非常简要地阐明了海洋众多藻类植物已经作为了人类食品，从一种侧面阐明了海洋是人类将来的粮仓。答：采用了举例子、列数字、作比较的阐明办法，突出阐明人类哺育出的藻类新品种营养成分丰富、营养价值高，培养这种新品种所需水面少。情境导入整体感知拓展延伸合作探究海洋是将来的粮仓阐明语言精确严密１、世界人口剧增,资源短缺,这是当今人们面临的最严重的环境问题之一。２、至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。

答：“最”从程度上，强调人口剧增，资源短缺是严重的环境问题。

答：副词“更”，突出人们对“鱼虾”可作食物的熟悉程度，较前两者（海藻和浮游生物）又深了一层。...３、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还能够开辟远洋渔场，发展深海渔业。..答：“近”是靠近的意思。靠近极限不等于极限，这样表述精确、客观。情境导入整体感知拓展延伸合作探究————《十万个为什么》海洋是将来的粮仓海洋是将来的粮仓海洋是人类将来的粮仓、大矿场、大能源库、大药房、大建材基地……大家想一想，海洋资源是取之不尽，用之不竭的吗？请您观赏《海底世界》，思考：为了让我们能有一种更加好的生存环境，我们该怎么办？点击此处观赏保护海洋合理开发运用海洋情

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